19．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．
試管口塞橡皮塞		B．
吸取少量液體		C．
傾倒液體		D．
聞氣體氣味

分析 A、根據(jù)把橡皮塞塞進(jìn)試管口的方法進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)使用膠頭滴管吸取少量液體的方法進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)聞氣體的氣味時(shí)的方法（招氣入鼻法）進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)著塞進(jìn)試管口，切不可把試管放在桌上在使勁塞進(jìn)塞子，以免壓破試管，圖中所示操作錯(cuò)誤．
B、使用膠頭滴管時(shí)，伸入液體前，應(yīng)捏緊膠頭，排出里面的空氣，再伸入試劑中吸取液體，圖中液體中有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明伸入液體前沒(méi)有捏緊膠頭排出里面的空氣，圖中所示操作錯(cuò)誤．
C、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中瓶口沒(méi)有緊挨、瓶塞沒(méi)有倒放、標(biāo)簽沒(méi)有向著手心，所示操作錯(cuò)誤．
D、聞氣體的氣味時(shí)，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動(dòng)，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
（1）紅磷燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；
（2）用高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）用過(guò)氧化氫與二氧化錳制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（4）鐵絲燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．對(duì)比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．下列關(guān)于CO2和CO的各項(xiàng)對(duì)比，有錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng)共性差異性
A均有碳元素和氧元素組成元素的質(zhì)量比不同
B均由分子構(gòu)成分子的種類不同
C均能與水化合化合時(shí)現(xiàn)象不同
D常溫下均是無(wú)色氣體相同條件下氣體的密度不同
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．下列事實(shí)的解釋正確的B
序號(hào)事    實(shí)解    釋
A氧氣用于金屬切割氧氣具有可燃性
B石墨用來(lái)制取金剛石石墨中的碳原子可以重新排列
C墨汁寫的字或作的畫可永久保存碳的化學(xué)性質(zhì)在任何條件都不活潑
D做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶底部預(yù)先要留少量水防止高溫熔落物濺落而炸裂集氣瓶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了用于解鎖屏幕的“化學(xué)鍵盤”，九個(gè)鍵分別代表不同的物質(zhì)．如下圖所示：

（1）已知的七種物質(zhì)中，屬于非金屬單質(zhì)的是O2．
（2）寫出Fe與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．
（3）“化學(xué)鍵盤”的解鎖規(guī)則是，若連線兩端物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，則此次滑動(dòng)成功有效．同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了兩種解鎖方式：
①?gòu)淖笙陆堑腃aCO3出發(fā)，依次經(jīng)過(guò)鹽酸、Fe、x，最終到達(dá)y，滑動(dòng)四次，解鎖成功．請(qǐng)寫出圖中x、y的化學(xué)式CuSO4、Zn．
②從左上角的CO2出發(fā)，滑動(dòng)兩次，到達(dá)右下角的CaO，解鎖成功．請(qǐng)?jiān)趫D中將你認(rèn)為可以解鎖的一條通道涂黑，并寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+H2O=H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．今天是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放日，老師拿出兩瓶無(wú)標(biāo)簽的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體．某化學(xué)興趣小組對(duì)此氣體展開了一系列探究：
猜想實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象及結(jié)論
此氣體可能是氧氣將帶火星的木條插入集氣瓶中木條復(fù)燃證明是氧氣
產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）若要制取該氣體，采用的發(fā)生裝置和收集裝置是BC或BD．（填序號(hào)） 
（3）我猜想此無(wú)色氣體還可能是另外一種氣體二氧化碳，可以產(chǎn)生它的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）將12.5g石灰石樣品（含少量雜質(zhì)，雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)，也不溶于水）放入燒杯中，向其中加入94.4g稀鹽酸，二者恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)結(jié)束后，稱量燒杯中剩余物的質(zhì)量為102.5g．求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取氣體．

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①試管；②酒精燈．
（2）若用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣，應(yīng)選擇上述裝置中的AD（填字母）進(jìn)行組裝．加熱時(shí)試管口要略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流使試管炸裂．
（3）若選用C 裝置收集氧氣，證明氧氣集滿的方法是將帶火星木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則收集滿氧氣．
（4）通過(guò)查閱資料得知：二氧化碳是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體；實(shí)驗(yàn)室用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳．應(yīng)該選擇圖中的BC（填字母）組成一套實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置．寫出制備二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（5）為測(cè)定氧氣的體積（氧氣從裝置左端進(jìn)入），應(yīng)選用下圖中的丙（填編號(hào)）裝置．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．A、B、C、D四種化合物，它們間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）．已知，A、B、C中都含有人體中最多的金屬元素，D為主要的溫室氣體．則D的化學(xué)式為CO2，由D轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．該轉(zhuǎn)化關(guān)系中，有一個(gè)化合反應(yīng)且反應(yīng)放熱，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．某物質(zhì)在空氣中完全燃燒后的產(chǎn)物是CO2和H2O，則該物質(zhì)一定含有的元素是（　　）
A．碳元素、氫元素B．碳元素、氧元素
C．氫元素、氧元素D．碳元素、氫元素、氧元素

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同步練習(xí)冊(cè)答案