【題目】下圖中“”和“”分別表示兩種元素的原子，能用該圖表示的化學(xué)反應(yīng)是

A.C+ CO22COB.H2 + Cl22HCl

C.2CO+O22CO2D.2H2 + O22H2O

【答案】C

【解析】

根據(jù)反應(yīng)的微觀圖及物質(zhì)分子結(jié)構(gòu)微觀圖，反應(yīng)為一種化合物與一種單質(zhì)發(fā)生化合反應(yīng)生成一種化合物，反應(yīng)中三種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2：1：2；

A、該反應(yīng)為一種單質(zhì)與一種化合物發(fā)生化合反應(yīng)生成一個(gè)化合物，但各種物質(zhì)的微觀構(gòu)成和反應(yīng)的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系與微觀圖所表示的反應(yīng)不一致，故A錯(cuò)誤；

B、該反應(yīng)為兩種單質(zhì)發(fā)生的化合反應(yīng)，與微觀圖所表示的反應(yīng)不一致，故B錯(cuò)誤；

C、該反應(yīng)為一種單質(zhì)與一種化合物發(fā)生化合反應(yīng)生成一個(gè)化合物，與微觀圖所示的反應(yīng)的各物質(zhì)的類別相符；化學(xué)方程式所示的反應(yīng)中各物質(zhì)的微粒數(shù)的比2：1：2與微觀圖中的反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比相同，故C正確；

D、該反應(yīng)為兩種單質(zhì)發(fā)生的化合反應(yīng)，與微觀圖所表示的反應(yīng)不一致，故D錯(cuò)誤；

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題

（1）寫(xiě)出相應(yīng)序號(hào)儀器的名稱：a_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若要控制反應(yīng)速率，得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母）；若選用G裝置收集氧氣，驗(yàn)滿時(shí)，應(yīng)將帶火星的木條放在_____（填“甲”或“乙”）端管口，若木條復(fù)燃說(shuō)明氧氣已滿。

（3）若選擇A裝置作為發(fā)生裝置制取氧氣，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：_____。

（4）選用F裝置收集氣體時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是_____（填數(shù)字編號(hào)）

①反應(yīng)前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中

②開(kāi)始反應(yīng)后，看到有氣泡冒出時(shí)，應(yīng)立即將導(dǎo)管口移入集氣瓶

③收集氣體時(shí)，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)要用到一些儀器而且要嚴(yán)格按操作要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在橫線上填寫(xiě)儀器名稱或錯(cuò)誤操作可能造成的后果：

（1）用作少量試劑的反應(yīng)容器是______．

（2）傾倒液體時(shí)，試劑瓶塞沒(méi)有倒放在桌面上會(huì)導(dǎo)致_______________．

（3）在用紅磷測(cè)定空氣里氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，如果彈簧夾未夾緊，其他操作均正確，則測(cè)得空氣中氧氣的含量______（填“大于”、“小于”或“等于”）

（4）把玻璃管插入橡膠塞的孔里，應(yīng)先將玻璃管口______．

（5）取一定質(zhì)量固體藥品需要用_______，取一定體積液體藥品要用到_______．（填儀器名稱）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案與實(shí)驗(yàn)結(jié)論相對(duì)應(yīng)的是

選項(xiàng)

A

B

C

D

方案

結(jié)論

研究二氧化錳的催化作用

測(cè)定空氣中氧氣的含量

說(shuō)明氨分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

反應(yīng)前錐形瓶?jī)?nèi)紅磷和氧氣的總質(zhì)量一定等于反應(yīng)后生成五氧化二磷的質(zhì)量

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為，回答下列問(wèn)題。

（1）若該粒子不帶電，則x=_____，該粒子的符號(hào)為_____。

（2）若該粒子帶三個(gè)單位正電荷，則x=_____，該粒子的符號(hào)為_____。

（3）若該粒子帶一個(gè)單位負(fù)電荷，則x=_____，該粒子的符號(hào)為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的常用裝置和儀器。

（1）儀器a的名稱是_________，用裝置A制氧氣，發(fā)生的反應(yīng)方程式為：________。該反應(yīng)的基本類型是____________反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明回收了二氧化錳。如果要證明二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑，還需驗(yàn)證二氧化錳的__________保持不變。

（2）用氯酸鉀制氧氣，將B與________(選“C”或“D”)連接組成發(fā)生裝置。排水法收集滿氧氣后，用玻璃片_______________(選填“磨砂”或“光滑”)的一面蓋住集氣瓶口。

（3）若有0.2mol氯酸鉀分解，求生成氧氣的質(zhì)量___________。（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知石榴皮中含有一種叫做N-甲基異石榴皮堿（C9H17NO）的物質(zhì)。請(qǐng)根據(jù)石榴皮堿的化學(xué)式回答下列問(wèn)題：

（1）該物質(zhì)由____元素組成，其的一個(gè)分子中碳、氫、氮、氧的原子個(gè)數(shù)比為______________ 。

（2）該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量是（列出計(jì)算式）________________；C、H、N、O的質(zhì)量比為（列出計(jì)算式）_________________。該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________（保留兩位小數(shù)，下同）

（3）1.55g該物質(zhì)中含有的氫元素的質(zhì)量為_________________ g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某同學(xué)進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖，據(jù)此回答：

(1)圖中A端為電源的____（填“正”或“負(fù)”）極；

(2)C試管中收集到的氣體是____

(3)為了 __________________________，需要在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉溶液；

(4)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________________________________________；

(5)在水的電解實(shí)驗(yàn)中，在反應(yīng)變化前后沒(méi)有改變的微粒是____。（用化學(xué)符號(hào)表示）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)科學(xué)院院士徐光憲研究稀土理論，榮獲2008年度國(guó)家最高科技獎(jiǎng)。下圖是稀土元素釔在元素周期表中的相關(guān)信息，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.釔元素的原子序數(shù)為39

B.釔元素在反應(yīng)中易失去電子

C.釔元素原子的中子數(shù)是50

D.釔元素的相對(duì)原子質(zhì)量為88.9lg

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