益陽市某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)活動小組的學(xué)生利用課余時(shí)間調(diào)查霧霾產(chǎn)生的原因，并提出可減少霧霾的說法正確的是（ ）

A. 鼓勵(lì)開私家車出行 B. 鼓勵(lì)使用太陽能熱水器

C. 鼓勵(lì)用煤火力發(fā)電 D. 鼓勵(lì)露天焚燒垃圾

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學(xué)：第四單元 自然界的水--課題2 水的凈化 題型：選擇填充題

尼泊爾發(fā)生8.1級地震，震后災(zāi)區(qū)人民須將河水凈化成生活用水，常見的凈水操作有①過濾、②加明礬沉降、③蒸餾、④消毒殺菌。應(yīng)選用的凈化循序?yàn)椋?）

A. ①②③④ B. ②④①③ C. ②①④ D. ①③④

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學(xué)：第二單元 周周練 題型：信息分析題

如圖是初中化學(xué)中常見的實(shí)驗(yàn)，請根據(jù)圖回答下列問題．

（1）A實(shí)驗(yàn)完畢，進(jìn)入集氣瓶中的水不到總?cè)莘e的，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是 （答出其中一種原因）．

（2）硫燃燒的化學(xué)方程式是 ，B實(shí)驗(yàn)中集氣瓶內(nèi)放入少量水的目的是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學(xué)：第二單元 課題2 氧氣同步練習(xí) 題型：選擇填充題

有一位同學(xué)暑假去西藏發(fā)生了嚴(yán)重的高原反應(yīng)，醫(yī)生讓他吸氧后癥狀緩解。吸氧可以幫助人克服高原反應(yīng)的原因是

A. 氧氣是無色無味的無毒氣體 B. 氧氣可以燃燒

C. 吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣 D. 氧氣可以支持燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學(xué)：第二單元 課題2 氧氣同步練習(xí) 題型：選擇填充題

硫在氧氣中燃燒，現(xiàn)象正確的是

A. 產(chǎn)生耀眼白光 B. 產(chǎn)生黑色固體

C. 產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰 D. 產(chǎn)生大量白霧

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學(xué)：第二單元 課題1 空氣同步練習(xí) 題型：選擇填充題

下列氣體中，能供給動植物呼吸的是 (　　)

A. 氫氣 B. 氧氣

C. 氮?dú)?D. 二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學(xué)：第二單元 課題1 空氣同步練習(xí) 題型：選擇填充題

測定空氣里氧氣含量通常使用的是

A. 硫 B. 木炭 C. 紅磷 D. 蠟燭

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學(xué)：第四單元 自然界的水--周周練 題型：選擇填充題

已知CaO、CuO、SO2、CO等屬于氧化物；NH3、CH4、HF、NaH、KH等屬于氫化物。則下列說法中，錯(cuò)誤的是 （　　）

A. 氫化物可理解為由兩種元素組成，其中一種是氫元素的化合物

B. 水既屬于氧化物又屬于氫化物

C. H2SO4既不屬于氧化物又不屬于氫化物

D. 一種物質(zhì)如果是氧化物，則不可能是氫化物

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學(xué)：第一單元 課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)同步練習(xí) 題型：探究題

如圖所示是探究有關(guān)物質(zhì)變化的實(shí)驗(yàn)，回答以下問題。

(1)裝置A中的現(xiàn)象：_____________________________。

(2)裝置B中，將一塊大理石用錘子鑿成小塊，放入試管中，再向試管中倒入少量鹽酸，可觀察到大理石表面有氣泡冒出，并逐漸減少，燒杯中的澄清石灰水變渾濁。上述實(shí)驗(yàn)過程中，物理變化：__________________；化學(xué)變化：___________________。

(3)裝置A和B中都有氣泡，其本質(zhì)區(qū)別是____________________________。

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同步練習(xí)冊答案