我們在打開飲料瓶時可看到瓶口冒出大量泡沫，哪冒出的氣體是不是二氧化碳呢？有同學(xué)提出可能是二氧化碳。就這一過程而言，屬于科學(xué)探究中的     

A 猜想假設(shè)      B  設(shè)計實驗      C收集證據(jù)        D 得出結(jié)論

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列敘述正確的是   A．水結(jié)冰后分子停止運動     B．氯化鈉晶體由氯化鈉分子構(gòu)成

 C．符號“O”可以代表一個氧原子           D．氧化汞分子在化學(xué)變化中不能夠再分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實驗操作中，能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵?nbsp;   ）

A．過濾       B．加熱液體     C．除去CO中的水蒸氣    D．量取9.3mL液體

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圖Ⅰ是小紅進(jìn)行的一個化學(xué)實驗,在實驗時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味,于是小明對原實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖Ⅱ。

實驗操作:

a:向B、C、E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水,各滴入1滴～2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色。

b:在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。

分析討論:

(1)E試管中放有酚酞溶液的目的是                                

                                                             　。

(2)進(jìn)行操作b時觀察到的現(xiàn)象是                               　 

                                                             　。

(3)由此可以得到的實驗結(jié)論是

①　                                                               ;

②　                                                               。

(4)對比改進(jìn)前的實驗,改進(jìn)后的實驗的優(yōu)點是                           

                                                                　。

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形象的微觀示意圖有助于我們認(rèn)識化學(xué)物質(zhì)和理解化學(xué)反應(yīng)。

(1)若用“○”表示氫原子、“”表示氧原子。下列方框中,符合“2H2O”所表示意義的是　　　　(填序號)。

(2)ClO2是新一代飲用水的消毒劑,我國最近成功研制出制取ClO2的新方法,其反應(yīng)的微觀過程如圖所示。

上述四種物質(zhì)中,屬于氧化物的是　　　　(填化學(xué)式,下同),氯元素的化合價為+3價的物質(zhì)是　　　　　　　　。

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人體吸入的空氣與呼出的氣體中所含氣體體積的比較，正確的是                

①氧氣：空氣﹥呼出氣體；②二氧化碳：空氣﹤呼出氣體；

③水蒸氣：空氣﹤呼出氣體。

A．②③         B．①③         C．①②③           D．①②

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 下列實驗技能都是你必須具備的，你能作出正確回答嗎？

（1）將操作中試管位置正確的序號填在對應(yīng)操作后

A．將塊狀固體放入試管 ____▲____；

B．向試管中傾倒液體____▲____；

C．用膠頭滴管向試管中滴加液體___▲_____；

D．給試管中的液體加熱____▲____；

E．給試管中的固體加熱_____▲___；

（2）請為下列實驗操作各選一種儀器(填寫相應(yīng)的序號)：

①鑷子、②燒杯、③試管、④膠頭滴管、⑤藥匙、⑥燃燒匙、⑦坩堝鉗、⑧10mL量筒、

取用粉末狀的固體用   ▲    ；硫在氧氣中燃燒的實驗用   ▲    ；

可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是   ▲   ；用作較多量試劑的反應(yīng)容器   ▲ 

（3）化學(xué)實驗操作的先后順序常常影響實驗的結(jié)果，請用“先”、“后”填空。

①連接玻璃管和膠皮管時， ▲  把玻璃管口用水潤濕，  ▲   稍用力把玻璃管插入膠皮管。

②實驗室制備氣體時，      ▲      加入藥品，    ▲   檢查裝置的氣密性。

③請你仿照①②再舉一例：                  ▲                            

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在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時間后,測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表:

物　質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前質(zhì)量/g

18

1

2

32

反應(yīng)后質(zhì)量/g

X(未知)

26

2

12

下列說法中,不正確的是　(　　)

A.反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量為13 g

B.乙是反應(yīng)物

C.反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比為5∶4

D.物質(zhì)丙可能是該反應(yīng)的催化劑

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世界每年因銹蝕而損失的金屬數(shù)量巨大,防止金屬銹蝕已成為科學(xué)研究中的重大問題。下列有關(guān)金屬銹蝕與保護措施中不正確的是(　　)

A.鐵銹蝕的實質(zhì)是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣等發(fā)生了化學(xué)變化

B.同樣的鐵制品在海南比在蘭州更易銹蝕

C.在鐵制品表面刷油漆可以防止鐵銹蝕

D.鋁的抗腐蝕性能比鐵強,生活中用鋼絲球洗刷鋁鍋

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