物質(zhì)的緩慢氧化和燃燒的共同點(diǎn)有下列中的（　　）
①都放熱②都發(fā)光③都很劇烈④都是氧化反應(yīng)⑤都要與O2接觸．
A、全部B、只有①④⑤
C、只有①②④⑤D、只有①③④⑤
考點(diǎn)：燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：氧化反應(yīng)中有的比較劇烈，例如燃燒．有的比較緩慢，稱為緩慢氧化．緩慢氧化只發(fā)熱不發(fā)光．燃燒通常是指可燃物與氧氣發(fā)生的劇烈的發(fā)光、放熱的化學(xué)反應(yīng)．
解答：解：物質(zhì)在空氣中發(fā)生緩慢氧化、燃燒的共同點(diǎn)是都是與氧發(fā)生的氧化反應(yīng)，并且會(huì)都放出熱量，達(dá)到著火點(diǎn)、發(fā)光都與該共同點(diǎn)無關(guān)．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查燃燒、緩慢氧化等基本概念，掌握它們的定義，理解它們間的區(qū)別和聯(lián)系，是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)知識(shí)在生活中有廣泛的應(yīng)用，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、室內(nèi)用煤烤火應(yīng)保持通風(fēng)
B、木柴架空燃燒更旺
C、肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水
D、汽油著火可用水撲滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組離子在酸性溶液中能大量共存的是（　�。�
A、Ag+、Na+、Cl-、NO3-
B、Na+、K+、OH-、SO42-
C、K+、Na+、CO32-、Cl-
D、Ba2+、Mg2+、NO3-、Cl-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列幾組物質(zhì)中，相互能反應(yīng)，并且需要指示劑來判斷反應(yīng)是否完成得是（　�。�
A、氫氧化鐵與稀硫酸
B、氫氧化鈉溶液與稀鹽酸
C、氫氧化鉀溶液與氯化鋇
D、澄清石灰水與碳酸鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【提出問題】水的化學(xué)式為H2O，它能不能是HO或者HO2或者是其他呢？
【探究課題】水化學(xué)式的推導(dǎo)過程．
我的假設(shè)：水的化學(xué)式是H2O，或者是HO，或者HO2．
【探究準(zhǔn)備】精密電解水設(shè)備．
【探究過程】
（1）用精密電解水設(shè)備電解水，同時(shí)測(cè)定兩管中逸出氣體的體積，記錄在下表中：
12345678
連電源負(fù)極的管（A）中氣體612202939495969
連電源正極的管（B）中氣體2471116212631
（2）分析上表中數(shù)據(jù)可知：電解水時(shí)，在與電源負(fù)極相連的管（A）中收集到的氫氣的體積較多，與電源正極相連的管（B）中收集到的氧氣的體積較少，從第4分鐘開始生成的氫氣和氧氣的體積比約為
 
．
（3）查閱資料可知：在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氫氣的密度是0.089g?L-1，氧氣的密度是1.429g?L-1．由此可計(jì)算出生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量比約為
 
．
（4）利用化合物里各元素質(zhì)量比的算法，設(shè)水的化學(xué)式為HxOy，根據(jù)各元素的質(zhì)量比=各元素相對(duì)原子質(zhì)量×相應(yīng)原子個(gè)數(shù)乘積之比，得出水中氫、氧元素質(zhì)量比為
 
，所以有
 
，解得x：y=
 
．
【探究結(jié)論】水的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

家里蒸饅頭用的純堿中含有少量的氯化鈉，課外探究小組的同學(xué)欲測(cè)定某超市出售的純堿樣品是否符合標(biāo)準(zhǔn)（標(biāo)明中碳酸鈉的含量為≥96%）．他們?nèi)≡摷儔A樣品11.0g，全部溶解在100.0g水中，再加入氯化鈣溶液141.0g，恰好完全反應(yīng)．過濾干燥后，稱得沉淀質(zhì)量為10.0g．請(qǐng)計(jì)算：
①純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量；
②反應(yīng)后所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
③該樣品
 
（填“是”或“不是”）合格產(chǎn)品．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)習(xí)小組利用如圖儀器或裝置進(jìn)行氣體制備，回答有關(guān)問題：

（1）寫出儀器a的名稱
 
，用A裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．
（2）若要在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，其發(fā)生裝置可選用圖中的
 
（填序號(hào)）進(jìn)行組裝．
（3）要制的干燥的二氧化碳，可在收集裝置前增加盛有
 
的洗氣瓶．
（4）實(shí)驗(yàn)室收集氧氣和二氧化碳都可用到的裝置是
 
（填序號(hào)）
（5）用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（6）“綠色化學(xué)”的特點(diǎn)之一是“零排放”．一定條件下，二氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng)，生
成下列有機(jī)物．其中二氧化碳和氫氣反應(yīng)，只生成一種產(chǎn)物就能實(shí)現(xiàn)“零排放”，這種產(chǎn)物是
 
（填字母序號(hào)，下同）．
A．甲醇（CH4O）     B．甲酸（CH2O2）    C．乙醇（C2H6O）    D．乙酸（C2H4O2）
（7）下列措施中，有利于降低大氣中二氧化碳含量的是
 
．
A．大量使用化石燃料    B．植樹造林，增大植被面積   C．將二氧化碳變廢為寶，循環(huán)利用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)，某同學(xué)利用該原理設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖．

對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并回答：
（1）給玻璃管加熱的儀器叫酒精噴燈，要用其
 
（填“外焰”、“內(nèi)焰”或“焰心”）進(jìn)行加熱．
（2）實(shí)驗(yàn)中玻璃管里發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，粉末的顏色由紅棕色變
 
色，觀察到澄清石灰水的現(xiàn)象是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)應(yīng)
 
（填字母序號(hào)）．
  a、先加熱后通入CO   b、先通入CO后加熱  c、同時(shí)加熱和通入CO
（4）實(shí)驗(yàn)要在裝置末端a處燃著一盞酒精燈，其作用是
 
．
（5）為了證明反應(yīng)后的玻璃管內(nèi)的固體含有鐵，她采取以下方法：取樣品于試管，加入適量的稀鹽酸，可觀察到的現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

銅、鐵、鋁是人類廣泛使用的三種金屬，與我們的生活息息相關(guān)，如圖是常見的幾種金屬用品．請(qǐng)回答：

上述用品中A主要是利用金屬具有良好的
 
性；鋁鍋有很好的抗腐蝕性，原因是
 
；
鐵制的曲別針若保管不當(dāng)會(huì)生銹，可以采用
 
的方法將鐵銹除去．金屬資源是不可再生資源，要保護(hù)金屬資源，可采取的有效途徑有
 
（寫一點(diǎn)即可）．

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