【題目】雙氧水常用于消毒、漂白等方面,在二氧化錳的作用下可迅速分解放出氧氣。張老師和化學小組的同學們按如圖所示的裝置實驗。請回答:

1)錐形瓶內(nèi)裝有二氧化錳和雙氧水,請寫出錐形瓶中發(fā)生反應的化學方程式:_______,反應中二氧化錳起________作用。

2)白色的無水硫酸銅遇水蒸氣會變藍,反應式為CuSO4 + 5H2O = CuSO45H2O(藍),請預測本實驗過程中無水硫酸銅是否會變藍______(填〝是〞或〝否〞)。

3)用向上排空氣法收集得到氧氣,圖中儀器①插入儀器②的位置是否正確?____ (填〝是〞或〝否〞)。

4)證明C中氧氣已收集滿的方法是_______。

【答案】2H2O2 2H2O +O2 催化 將帶火星的小木條放在集氣瓶口,小木條能復燃,說明已滿.

【解析】

1)錐形瓶內(nèi)裝有雙氧水在二氧化錳催化作用下分解產(chǎn)生水和氧氣的化學方程式: 2H2O2 2H2O +O2,反應中二氧化錳起催化作用。

2)白色的無水硫酸銅遇水蒸氣會變藍,反應式為CuSO4 + 5H2O = CuSO45H2O(藍),本實驗過程中氧氣從溶液中產(chǎn)生,會伴隨著水蒸氣一起進入裝置B中,則無水硫酸銅會變藍。

3)氧氣的密度大于空氣,用向上排空氣法收集得到氧氣,圖中儀器①玻璃導管伸入插入儀器②集氣瓶底部,有利于排出空氣,導氣管的位置是正確。

4)氧氣具有哦助燃性,可以使帶火星的木條復燃,證明C中氧氣已收集滿的方法是:將到火星的木條伸到集氣瓶口,觀察是否復燃。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2019 9 月開始,我市在各大中小學校全面推行生活垃圾分類。各學校組織開展了相應的實踐活動,很多學校也將生活垃圾分類納入了校本課程。垃圾一般分為以下幾種:

1)廢舊電池屬于_____垃圾,用石墨做電池中的電極,利用的是石墨具有_____的性質(zhì)。

2)干垃圾焚燒時可將化學能轉(zhuǎn)化為_____能,進而用于供熱、發(fā)電等。

3)請列舉一種可回收物_____

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖表示的是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列敘述正確的是

A.甲的溶解度大于乙的溶解度

B.35℃100g甲的溶液中含甲的質(zhì)量60g

C.降低溫度可使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液

D.10℃時甲、乙兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相等

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖象能正確反映對應變化關系的是

A.電解水時產(chǎn)生H2O2的質(zhì)量B.加熱一定量的KMnO4固體

C.向一定量的H2O2溶液中加入少量MnO2D.向盛有鐵釘?shù)臒屑尤胍欢ㄙ|(zhì)量的CuSO4溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】.實驗室用塊狀大理石和5%的稀鹽酸反應制取CO2,觀察不到氣泡產(chǎn)生時,發(fā)現(xiàn)固體還有剩余,對此進行探究(大理石中的雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應)。

(提出問題)不再產(chǎn)生氣泡的原因是什么?

(猜想假設)猜想一:剩余固體中無碳酸鈣。猜想二:______。猜想三:生成物或雜質(zhì)附著在大理石表面,阻礙反應繼續(xù)進行。

(實驗探究)剩余固體中是否有碳酸鈣。

某同學先振蕩反應容器,使剩余固體和液體充分接觸,觀察到仍無氣泡產(chǎn)生;再向容器中滴加少量5%的稀鹽酸,又有氣泡產(chǎn)生。一段時間后,不再產(chǎn)生氣泡,仍有固體剩余。產(chǎn)生氣泡的化學方程式是_______。

(得出結(jié)論)

由以上實驗可知,猜想一和猜想三________選填:“成立”“不成立無法確定

.某興趣小組利用傳感器對二氧化碳性質(zhì)再探究。實驗步驟如下:

1)如圖1所示裝置的氣密性良好,三瓶250mL的燒瓶內(nèi)收集滿CO2氣體,三個注射器內(nèi)各裝有85mL的液體(分別是水、飽和石灰水、40%的氫氧化鈉溶液)。連接好裝置和壓強傳感器。

2)三位同學同時迅速將注射器內(nèi)液體全部注入各自燒瓶中。

3)一段時間后,同時振蕩燒瓶,電腦記錄燒瓶內(nèi)氣壓隨時間變化如圖2所示。(瓶1、瓶2、瓶3對應的曲線是曲線1、曲線2、曲線3

試回答下列問題:

①導致曲線1CD段氣壓急速減小的操作是____________。不改變裝置藥品的情況下,進一步降低E點的方法是____________

②曲線2中發(fā)生的主要化學反應方程式為_____________。

③對比曲線12、3,不能得出的結(jié)論是______(選填字母)。

A CO2能與水發(fā)生反應生成碳酸 B CO2能與NaOH溶液發(fā)生反應

C 檢驗CO2用飽和澄清石灰水較合適 D 吸收CO2NaOH溶液較合適

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是用燃磷法測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置。請回答下列有關問題。

1)紅磷燃燒時產(chǎn)生大量的_____,該反應的文字表式是________

2)紅磷燃燒消耗氧氣,并生成固體,使得集氣瓶內(nèi)的_______減小,致使燒杯中的水倒吸人集氣瓶中,從而粗略測出空氣中氧氣的體積分數(shù)。

3)燃燒結(jié)束后,當集氣瓶_______后打開彈簧,觀察到進集氣瓶中水的體積約占原集氣瓶液面以上體積的_________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】丁基鋰(C4H9Li)是橡膠合成工業(yè)中一種常用的試劑。白色粉末,熔點-95℃,沸點80℃,遇水、空氣均易自燃。下列關于丁基鋰的說法正確的是

A. 丁基鋰是由4個碳原子、9個氫原子、1個鋰原子構(gòu)成的

B. 丁基鋰中碳元素質(zhì)量分數(shù)為75%

C. 丁基鋰運輸或使用過程中如果發(fā)生燃燒,可以用水澆滅

D. 丁基鋰是有機高分子化合物

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】201847日為世界衛(wèi)生日,其主題是從農(nóng)場到餐桌,食品安全人人有責。專家提醒:燒烤攤里會吃出癌癥風險,腌制的肉串會產(chǎn)生一種叫做二甲基亞硝胺:C2H6N2O的強致癌物質(zhì)。請回答下列問題:

1)二甲基亞硝胺含有_________種元素;1個二甲基亞硝胺分子由______個原子構(gòu)成。

2)該物質(zhì)中碳元素與氧元素的質(zhì)量比_______(填最簡整數(shù)比)。

33.7g該物質(zhì)中氮元素的質(zhì)量與_______g硝酸銨中所含氮元素質(zhì)量相等。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】設計對比實驗,控制變量是學習化學的重要方法,下列對比實驗不能達到目的是

A.探究同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性

B. 探究物質(zhì)燃燒的條件

C. 探究鐵生銹的條件

D.探究NaOH溶液能否發(fā)生反應

查看答案和解析>>

同步練習冊答案