某化學(xué)興趣小組選用題下圖所示裝置.進行CO2制取和性質(zhì)實驗,請你根據(jù)所學(xué)知識,依圖回答下列問題:
(1)儀器①的名稱為
 

(2)收集少量CO2氣體應(yīng)選擇
 
(填裝置序號).
(3)若A與D連接,則D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
,原因是
 
(用化學(xué)方程式表示).
(4)若A與F連接,則F中低的蠟燭先熄滅,高的蠟燭后熄滅,由此說明了CO2的性質(zhì)有
 
、
 

(5)為了更好地進行實驗,還可以用
 
(填儀器名稱)來代替儀器①.
(6)如果用A來制備氧氣,則應(yīng)選用的藥品是(名稱或化學(xué)式)
 
、
 

寫出該反應(yīng)的文字表達式
 
,該反應(yīng)的類型為
 

考點:二氧化碳的實驗室制法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)二氧化碳的密度比空氣大;
(3)水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使石蕊試液變紅色;
(4)根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷二氧化碳的性質(zhì);
(5)分液漏斗能夠控制液體藥品的流量,從而能夠控制反應(yīng)速率;
(6)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣.
解答:解:(1)儀器①的名稱為長頸漏斗.
故填:長頸漏斗.
(2)收集少量CO2氣體應(yīng)選擇向下排空氣法,即用B裝置收集.
故填:B.
(3)若A與D連接,則D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是石蕊試液變紅色,是因為水和二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+H2O═H2CO3
故填:石蕊試液變紅色;CO2+H2O═H2CO3
(4)若A與F連接,則F中低的蠟燭先熄滅,高的蠟燭后熄滅,由此說明了CO2的性質(zhì)有密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒.
故填:密度比空氣大;不能燃燒,不支持燃燒.
(5)為了更好地進行實驗,還可以用分液漏斗來代替儀器①.
故填:分液漏斗.
(6)如果用A來制備氧氣,則應(yīng)選用的藥品是過氧化氫和二氧化錳;
該反應(yīng)的文字表達式為:過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣,反應(yīng)物是一種,生成物是兩種,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng).
故填:過氧化氫;二氧化錳;過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;分解反應(yīng).
點評:合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室用過氧化氫制氧氣和用高錳酸鉀制氧氣時,一定相同的是( 。
A、實驗過程中的注意事項
B、都要用二氧化錳作催化劑
C、最后產(chǎn)出的氧氣的質(zhì)量
D、都是分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)圖1所示實驗裝置回答問題:
(1)寫出有編號的儀器名稱:①為
 
,②為
 

(2)小明同學(xué)選擇A裝置準備用高錳酸鉀為原料制取一瓶干燥的氧氣,他應(yīng)選擇的收集裝置是
 
(填字母),用該裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
,盛滿氧氣的集氣瓶應(yīng)
 
放在桌面上.檢驗氧氣是否集滿的方法是
 
.寫出該方法制取氧氣的符號表達式
 
.若選用C的裝置收集氧氣,則當實驗中觀察到
 
現(xiàn)象時才可以開始收集氣體.如果實驗后C裝置中的水變紅了,其原因是
 

(3)小華同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料代替高錳酸鉀制取一瓶較純凈氧氣(不考慮水蒸氣),她選擇的發(fā)生裝置是
 
(填字母),收集裝置是
 
.有關(guān)反應(yīng)的符號表達式是
 

(4)當過氧化氫接觸到二氧化錳后,反應(yīng)便立即開始不   能人為控制其速度.請從圖1的儀器中選擇一種儀器,使 用后能控制反應(yīng)速率,你選擇的儀器
 
(填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

計算:NH4NO3
(1)相對分子質(zhì)量;
(2)N、H、O的原子個數(shù)比;
(3)N、O元素質(zhì)量比;
(4)N元素的質(zhì)量分數(shù);
(5)10gNH4NO3中N元素的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.請根據(jù)下表(元素周期表的部分內(nèi)容)回答有關(guān)問題:
I AII AIIIAIVAVAVIAVIIA0
23  Li

6.941
4  Be

9.012
5  B

10.81
6  C

12.01
7  N

14.01
8  O

16.00
9  F

19.00
10 Ne

20.18
311 Na
 
22.99
12 Mg

24.31
13 Al

26.98
14  Si

28.09
15  P

30.97
16  S

32.06
17 Cl

35.45
18 Ar

39.95
(1)請從上表中查出關(guān)于硼元素的一條信息:
 

(2)第3周期(橫行)中屬于金屬元素的是
 
(填一種),其陽離子符號是
 

(3)第11號元素與第17號元素所形成的化合物是由
 
(填“分子”、“原子”、“離子”)構(gòu)成的.
(4)在元素周期表中,同一族(縱行)的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì).則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是
 
(填標號).
a.C和Ne      b.Be和Mg      c.Al和Si       d.F和Cl
(5)第9號氟元素和氫元素形成的化合物的水溶液氫氟酸(HF),可用于玻璃雕刻,其主要原理是氫氟酸與玻璃的主要成分二氧化硅(SiO2)發(fā)生反應(yīng),生成四氟化硅氣體(SiF4)和水,該反應(yīng)的文字或符號表達式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為確定木炭還原氧化銅后的固體成份,請你與興趣小組的同學(xué)完成以下探究
【對固體猜想】
猜想Ⅰ:全部是金屬銅;            猜想Ⅱ:除銅外,還含有氧化銅;
猜想Ⅲ:除銅外,還含有木炭;      猜想Ⅳ:除銅外,還含有氧化銅、
 

【進行實驗】實驗流程見下圖:

【問題與討論】
(1)步驟②包括溶解、
 
兩步操作,它們共同用到的玻璃儀器是燒杯、
 

(2)氣體C的化學(xué)式為
 
,D的化學(xué)式為
 
,由此推出固體B中含有
 
(寫化學(xué)式),步驟④發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)結(jié)合(2)的結(jié)論推斷:如果溶液A顯藍色,則溶液A的溶質(zhì)的化學(xué)式為
 
,說明樣品中含有
 
,則證明猜想
 
成立;如果溶液A無色,則證明猜想
 
成立.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)用如圖裝置粗略地測定空氣中氧氣的體積分數(shù).圖中燒杯上方玻璃管(預(yù)先固定好)中部有一可滑動的活塞,活塞左端管內(nèi)有密封的空氣,活塞右端的玻璃管口跟空氣連通,實驗開始前活塞處在刻度為5cm處.
(1)向燒杯中加入適量水,與生石灰反應(yīng)放熱.
(2)可觀察到玻璃管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是:
①白磷(足量)
 
,
②活塞先向(填“左”或“右”)
 
移動再向
 
移動.
(3)實驗結(jié)束后,恢復(fù)到常溫,活塞應(yīng)停在約
 
厘米處,據(jù)此可得出結(jié)論是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有X、Y、Z三種金屬,把X和Y分別放在稀硫酸中,Y溶解并產(chǎn)生氫氣,X不反應(yīng);若把X和Z分別放入硝酸銀溶液中,過一會兒,在Z的表面有銀析出,而X沒有變化.根據(jù)以上實驗事實,下列關(guān)于三種金屬活動性由強到弱的順序正確的是( 。
A、X>Y>Z
B、Y>Z>X
C、Z>X>Y
D、X>Y>Z

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中錯誤的是(  )
A、在原子中,質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù)
B、物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高一定增大
C、細鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
D、葡萄糖、淀粉、油脂、蛋白質(zhì)、纖維素等都是有機物

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同步練習(xí)冊答案