（8分）

下圖是有關(guān)氧氣的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖（部分反應(yīng)條件已略去）。


根據(jù)上圖回答下列問題：

(1)生成氧氣的三個(gè)反應(yīng)都屬于________反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型），從節(jié)能、環(huán)保的角度考慮，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣最好選用_________________作反應(yīng)物。[來源:ZXXK]

(2)X的化學(xué)式為_________；若反應(yīng)①在氧氣充足的情況下進(jìn)行，生成X的化學(xué)式為____。

(3)若反應(yīng)②的化學(xué)方程式為Y+2O2 點(diǎn)燃  CO2+2H2O，Y的化學(xué)式為________。

(4)在反應(yīng)③的實(shí)驗(yàn)中可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________________________。

(5)在做反應(yīng)④實(shí)驗(yàn)時(shí)，要預(yù)先在盛放氧氣的集氣瓶中放_(tái)_____________________。

(6)反應(yīng)①至④的相同點(diǎn)是（只寫一條）____________________________________。

 

【答案】

(1)分解  過氧化氫溶液（或H2O2）  (2)CO  CO2  (3)CH4  (4)劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙  (5)少量水或細(xì)沙  (6)都是氧化反應(yīng)

（或都需點(diǎn)燃  只要答案合理即可給分）

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

26、聯(lián)合國確定的2010年“世界水日”宣傳主題是“清潔用水，健康世界”．請(qǐng)回答：
（1）下列有關(guān)水的說法正確的是（填字母編號(hào)）
ABD
．
A．水是維持人類生命和健康的營養(yǎng)素之一
B．硬水和軟水可以用肥皂水加以鑒別
C．水通電能分解，說明水是由氫氣和氧氣組成
D．生活中通過煮沸水可以降低水的硬度
（2）現(xiàn)有某河水樣品，在白瓷板上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取少量水樣，滴在試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，pH大于7，則說明該水樣顯
堿
性．
（3）請(qǐng)你寫出一個(gè)生活中節(jié)約用水的措施：
生活污水集中處理后再利用
．
（4）下圖是自來水廠凈水過程示意圖．請(qǐng)根據(jù)如圖所示回答下列問題：

①自來水廠生產(chǎn)自來水時(shí)，使用的凈水方法有
ABE
；
A．沉淀      B．過濾      C．煮沸      D．蒸餾      E．吸附
②取水后加入絮凝劑（明礬）的作用是
利用絮凝劑溶于水后形成膠狀物對(duì)雜質(zhì)吸附，使其沉淀出來
．
（5）某化工廠排出的廢水透明、澄清、略顯藍(lán)色．一同學(xué)取少量廢水，用鹽酸酸化，有白色沉淀生成（不溶于稀硝酸）．過濾，將所得的濾液分成兩份，一份濾液中加入稀硫酸，也有白色沉淀生成（不溶于稀硝酸）；另一份濾液中加入足量NaOH溶液，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀．已知白色的Fe（OH）2固體在潮濕的空氣中可生成紅褐色的Fe（OH）3．試回答：
①過濾后，向?yàn)V液中滴加NaOH溶液，開始時(shí)觀察不到藍(lán)色沉淀，原因是：
鹽酸過量
．②該同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)從廢水中除去雜質(zhì)金屬離子的實(shí)驗(yàn)方案如下：

則固體A中一定含有
Fe、Ag和Cu
（寫化學(xué)式，下同）；B溶液中的溶質(zhì)一定含有
Fe（NO3）2、Ba（NO3）2
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

26、聯(lián)合國確定的2011年3月22日世界水日主題是“城市用水：應(yīng)對(duì)都市化挑戰(zhàn)”．請(qǐng)回答：
（1）下列有關(guān)水的說法正確的是（填字母編號(hào)）
ABD
．
A．水是維持人類生命和健康的營養(yǎng)素之一
B．硬水和軟水可以用肥皂水加以鑒別
C．水通電能分解，說明水是由氫氣和氧氣組成
D．生活中通過煮沸水可以降低水的硬度
（2）現(xiàn)有某河水樣品，在白瓷板上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取少量水樣，滴在試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，pH大于7，則說明該水樣顯
堿
性．
（3）請(qǐng)你寫出一個(gè)生活中節(jié)約用水的措施：
刷牙用口杯接水（或洗衣水用來拖地后再?zèng)_廁所，生活污水集中處理后再利用）
．
（4）下圖是自來水廠凈水過程示意圖．請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題：

①自來水廠生產(chǎn)自來水時(shí)，使用的凈水方法有
ABE
；
A．沉淀      B．過濾      C．煮沸      D．蒸餾      E．吸附
②取水后加入絮凝劑（明礬）的作用是
利用絮凝劑溶于水后形成膠狀物對(duì)雜質(zhì)吸附，使其沉淀出來
．
（5）某化工廠排出的廢水透明、澄清、略顯藍(lán)色．一同學(xué)取少量廢水，用鹽酸酸化，有白色沉淀生成（不溶于稀硝酸）．過濾，將所得的濾液分成兩份，一份濾液中加入稀硫酸，也有白色沉淀生成（不溶于稀硝酸）；另一份濾液中加入足量NaOH溶液，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀．已知白色的Fe（OH）2固體在潮濕的空氣中可生成紅褐色的Fe（OH）3．試回答：
①過濾后，向?yàn)V液中滴加NaOH溶液，開始時(shí)觀察不到藍(lán)色沉淀，原因是：
鹽酸過量
．
②該同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)從廢水中除去雜質(zhì)金屬離子的實(shí)驗(yàn)方案如下：
則固體A中一定含有
Fe、Ag和Cu
（寫化學(xué)式，下同）；B溶液中的溶質(zhì)一定含有
Fe（NO3）2、Ba（NO3）2
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?丹陽市二模）下圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中M、N是有機(jī)物且M是最簡(jiǎn)單的有機(jī)物；甲、乙為單質(zhì)，乙是最常見的金屬；
A、B、C、D、H為氧化物，B和C的組成元素相同，D常用作食品干燥劑．已知反應(yīng)④、⑦的條件是高溫，其余反應(yīng)條件均已略去．
請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：M．
CH4
CH4
；
（2）圖中7個(gè)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是
②⑥
②⑥
（填序號(hào)）；
（3）寫出反應(yīng)③、⑤的化學(xué)方程式：③
Ca（OH）2+CO2═H2O+CaCO3↓
Ca（OH）2+CO2═H2O+CaCO3↓
； ⑤
6H2O+6CO2
   光照   
.
葉綠素
C6H12O6+6O2
6H2O+6CO2
   光照   
.
葉綠素
C6H12O6+6O2
．
（4）反應(yīng)①中要減少物質(zhì)C的產(chǎn)生，可以采取的措施是：
提供充足的氧氣或增大與氧氣的接觸面積
提供充足的氧氣或增大與氧氣的接觸面積
．
（5）在日常生活中為防止反應(yīng)⑥的發(fā)生，可采取的措施是
在金屬表面涂一層油漆（或在金屬表面鍍一層金屬等）
在金屬表面涂一層油漆（或在金屬表面鍍一層金屬等）
（寫一點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?東港市二模）請(qǐng)結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
酒精燈
酒精燈
、b
試管
試管
；
（2）實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀固體的方法來制取氧氣，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，根據(jù)該反應(yīng)原理，可選擇圖中
A
A
（填標(biāo)號(hào)，下同）與C組裝一套制取氧氣的裝置；
（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
；你所組裝的上述制取氧氣的裝置
不能
不能
（填“能”或“不能”）用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，理由是
反應(yīng)物是固體與液體的反應(yīng)且反應(yīng)不需加熱，故不能用A裝置制�。磺叶趸寄苋苡谒�，不能用排水法收集
反應(yīng)物是固體與液體的反應(yīng)且反應(yīng)不需加熱，故不能用A裝置制��；且二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集
；
（4）已知二氧化硫是易溶于水，密度比空氣大的有毒氣體．在實(shí)驗(yàn)室，常用亞硫酸鈉固體和稀硫酸在常溫下反應(yīng)來制取二氧化硫氣體．請(qǐng)參照以上給出的信息，回答下列問題：用上述方法制取二氧化硫，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
、最好選用裝置
E
E
來收集二氧化硫氣體，理由是
二氧化硫密度比空氣大且排出的尾氣便于排出進(jìn)行處理
二氧化硫密度比空氣大且排出的尾氣便于排出進(jìn)行處理
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某化學(xué)興趣小組回收利用廢舊干電池．
【實(shí)驗(yàn)1】回收填料中的二氧化錳和氯化銨
【查閱資料】廢舊干電池填料的主要成分為二氧化錳、炭粉、氯化銨和氯化鋅等，其中氯化銨、氯化鋅可溶于水．興趣小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)回收物質(zhì)的流程如下圖所示．
精英家教網(wǎng)
（1）操作1的名稱是
 
，該操作中玻璃棒的作用是
 
．
（2）灼燒濾渣l的目的是
 
．
（3）二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑，下表是他們的有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你回答有關(guān)問題：
二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比
1
40
1
20
1
10
1
5
1
3
1
2
2
3
1
1
2
1
生成1L氧氣所需的時(shí)間（s） 124 79 50 54 75 93 106 153 240
①據(jù)上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為
 
時(shí)，反應(yīng)速率最快．分析可知反應(yīng)前后二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
（“不變”或“變大”或“變小”）．
②二氧化錳的用量過少時(shí)產(chǎn)生氧氣的速率很慢，原因是
 
；二氧化錳用量過多，產(chǎn)生氧氣的速率
 
（填“變快”、“變慢”或“不變”），通過分析可知，在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量
 
（填“是”或“不是”）越多越好．
【實(shí)驗(yàn)2】利用外殼回收物鋅制取氫氣及相關(guān)探究
（4）用鋅粒和稀硫酸可制取氫氣（鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣）．己知?dú)錃饷芏缺瓤諝庑∏译y溶于水，提供裝置如下圖：應(yīng)選擇：發(fā)生裝置為
 
（填編號(hào)），排空氣法收集裝置為
 
（填編號(hào)）．
精英家教網(wǎng)
（5）探究影響鋅與稀硫酸反應(yīng)快慢的因素．反應(yīng)過程中，用前10min內(nèi)收集的氫氣體積比較反應(yīng)的快慢．控制其他條件相同，進(jìn)行下表四組實(shí)驗(yàn)，獲得數(shù)據(jù)如下表．
驗(yàn)實(shí)
號(hào)編		 試劑 前 10min 內(nèi)產(chǎn)生
的氫氣體積（mL）
不同純度的鋅 不同體積和濃度的稀硫酸
a 純鋅 30mL 30% 564.3
b 含雜質(zhì)的鋅 30mL 30% 634.7
c 純鋅 30mL 20% 449.3
d 純鋅 40mL 30% 602.8
①比較實(shí)驗(yàn)a和實(shí)驗(yàn)b，可以得到的結(jié)論是
 
．
②為了研究硫酸濃度對(duì)反應(yīng)快慢的影響，需比較實(shí)驗(yàn)
 
和實(shí)驗(yàn)
 
（填編號(hào)）．
③控制其他條件相同，需控制的條件是
 
（例舉一種條件即可）．

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