12．圖1所示是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請回答下列問題：


（1）P點表示的含義為t1℃時，甲、丙物質(zhì)的溶解度相等
（2）將t2℃時甲乙丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫至t1℃，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是乙、甲、丙
（3）t2℃時，有一接近飽和的丙溶液，可采用降低溫度、蒸發(fā)溶劑、增加溶質(zhì)的方法（寫三種）使它變?yōu)轱柡腿芤海?br />（4）如圖2所示，20℃時，將盛有飽和甲溶液的試管放入盛水的燒杯中，向燒杯的水中加入某物質(zhì)后，試管中有晶體析出．加入的物質(zhì)可能是C（填序號）．
A．氫氧化鈉    B．生石灰   C．硝酸銨   D．濃硫酸．

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：（1）通過分析溶解度曲線可知，P點表示的含義為：t1℃時，甲、丙物質(zhì)的溶解度相等；
（2）t1℃時，乙物質(zhì)的溶解度最大，甲物質(zhì)的溶解度次之，較大溫度，丙不會析出晶體，應(yīng)按照t2℃時的溶解度計算，所以將t2℃時甲乙丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫至t1℃，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是：乙、甲、丙；
（3）丙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，所以t2℃時，有一接近飽和的丙溶液，可采用降低溫度、蒸發(fā)溶劑、增加溶質(zhì)的方法使它變?yōu)轱柡腿芤海?br />（4）甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，20℃時，將盛有飽和甲溶液的試管放入盛水的燒杯中，向燒杯的水中加入某物質(zhì)后，試管中有晶體析出，說明溶液溫度降低，所以加入的物質(zhì)可能是硝酸銨，故選：C．
故答案為：（1）t1℃時，甲、丙物質(zhì)的溶解度相等；
（2）乙、甲、丙；
（3）降低溫度、蒸發(fā)溶劑、增加溶質(zhì)；
（4）C．

點評 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．化學(xué)課上，老師將CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，我們觀察到前者變渾濁，后者沒有明顯現(xiàn)象，CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)呢？同學(xué)們對反應(yīng)后的溶液進(jìn)行探究．
【猜想與假設(shè)】
（1）沒有反應(yīng)，溶液為NaOH溶液
（2）發(fā)生反應(yīng)，溶液為Na2CO3溶液
（3）發(fā)生反應(yīng)，溶液為Na2CO3和NaOH的混合溶液
【設(shè)計實驗】
實驗操作可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與結(jié)論同學(xué)評價
第1組取反應(yīng)后的溶液少許于試管 中，向試管中滴加幾滴酚酞試液，振蕩若溶液變紅，則猜想（2）（3）不成立同學(xué)認(rèn)為：此方案結(jié)論不正確，理由是碳酸鈉溶液能使酚酞試液變紅色．
第2組取反應(yīng)后的溶液少許于試管中，向試管中加入足量的CaCl2（呈中性）溶液，振蕩．若產(chǎn)生白色沉淀，反應(yīng)方程式是CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl，則猜想（1）不成立．猜想（2）（3）尚無法確定其一．
第3組將第2組實驗后的混合物過濾，向濾液中滴加氯化銅溶液若無藍(lán)色沉淀，則猜想（2）成立，若有藍(lán)色沉淀，則猜想（3）成立．也可以用酚酞試液（填試劑名稱）也能達(dá)到實驗?zāi)康模?/TD>
【實驗結(jié)論】對于現(xiàn)象不明顯的化學(xué)反應(yīng)可以通過加入指示劑來判斷反應(yīng)是否發(fā)生．
【結(jié)論與反思】通過該探究，氫氧化鈉溶液應(yīng)密封保存．
【拓展延伸】同學(xué)們設(shè)計了下列兩套裝置進(jìn)行實驗：膠頭滴管中吸入某種液體，一段時間后兩裝置中的氣球都明顯脹大（忽略液體體積對氣球的體積的影響）．完成下列表格：
符合裝置乙實驗現(xiàn)象的試劑組合為膠頭滴管內(nèi)液體瓶中物質(zhì)
1NaOH溶液或水CO2
2石灰水CO2
3水氨氣
4NaOH溶液氯化氫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列化學(xué)用語表達(dá)正確的是（　�。�
A．3個鈉離子--3 $\stackrel{+1}{Na}$B．2個氧原子--O2
C．硫酸鐵--FeSO4D．1個氮氣分子--N2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注．
（1）政府組織了人工降雨活動．下列物質(zhì)可用于人工降雨的是②（填序號）．
①食鹽      ②干冰       ③面粉       ④木炭粉
（2）有些村民取渾濁的河水作生活用水，用如圖所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化，其中活性炭的作用是吸附，用此裝置凈化后得到的水屬于混合物 （填“純凈物”或“混合物”）．
（3）有些村打井取用地下水，檢驗?zāi)车叵滤怯菜�是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水，測定地下水的酸堿度可用③（填序號）．
①紫色石蕊試液        ②無色酚酞試液        ③pH試紙．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)所選用的試劑及操作方法均正確的是（　�。�
選項物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）試劑操作方法
ACaO（CaCO3）足量水溶解、過濾、干燥
BFeCl2（CuCl2）適量的鋅過濾
C銅粉（鐵粉）足量的稀硫酸過濾
DCO2 （CO）足量的NaOH溶液洗氣、干燥
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．現(xiàn)取含有氯化鈉雜質(zhì)的純堿樣品25g放入燒杯中，向燒杯中加入167g水使樣品全部溶解，再向燒杯中加入100g氯化鈣溶液，恰好完全反應(yīng)，然后過濾、洗滌、干燥，稱得白色沉淀的質(zhì)量為20g．計算：

（1）純堿樣品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（2）所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．圖為初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生與收集裝置．

（1）用A或B裝置都可以制取氧氣，寫出實驗室制取氧氣的任意一個化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，收集氧氣可選用的收集裝置是C或E（填裝置編號，下同）．
（2）用A裝置也可制取二氧化碳，寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，集滿二氧化碳的集氣瓶，應(yīng)該正放（填“正放”或“倒置”）在實驗臺上．
（3）硫化氫（H2S）氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體，易溶于水且水溶液呈酸性．其實驗室制取原理是FeS（固）+H2SO4═FeSO4+H2S↑．要制取干燥的硫化氫氣體，并處理尾氣，防止污染空氣，所選擇的裝置連接順序依次是AGFH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）所用除去雜質(zhì)的方法正確的是（　　）
選項待提純的物質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
AKCl（MnO2）加水溶解、過濾、洗滌、干燥
BNaNO3（Na2SO4）加水溶解、加過量硝酸鋇溶液、過濾、蒸發(fā)
CH2O（懸浮物）加活性炭、吸附、沉降
DO2（水蒸氣）將混合氣體通過盛有足量濃硫酸的洗氣瓶
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．有關(guān)2ZnO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Zn+CO2↑的反應(yīng)，說法正確的是（　�。�
A．ZnO具有氧化性B．C發(fā)生了還原反應(yīng)
C．反應(yīng)前后鋅元素的化合價沒有改變D．反應(yīng)前后固體質(zhì)量不變

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