2.用化學(xué)符號表示下列物質(zhì):
(1)氧氣O2;(2)氮?dú)釴2
(3)紅磷P;(4)五氧化二磷P2O5;
(5)二氧化碳CO2;(6)四氧化三鐵Fe3O4
(7)水H2O;   (8)氯酸鉀KClO3

分析 根據(jù)單質(zhì)和化合物(先讀后寫,后讀先寫;金屬在前,非金屬在后;氧化物中氧在后,原子個(gè)數(shù)不能漏,正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零)化學(xué)式的書寫方法進(jìn)行分析判斷即可.

解答 解:(1)氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì),在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字,其化學(xué)式為:O2;
(2)氮?dú)鈱儆跉鈶B(tài)非金屬單質(zhì),在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字,其化學(xué)式為:N2;
(3)紅磷是固體非金屬單質(zhì),可以直接用元素符號表示其化學(xué)式,其化學(xué)式為P;
(4)五氧化二磷表示為:P2O5;
(5)二氧化碳表示為:CO2;
(6)四氧化三鐵表示為:Fe3O4;
(7)水表示為H2O;
(8)氯酸鉀表示為:KClO3
故答案為:(1)O2
(2)N2;
(3)P;
(4)P2O5;
(5)CO2
(6)Fe3O4
(7)H2O;
(8)KClO3

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.最近我國留美化學(xué)家參與合成了一種新型炸藥C8N8O16,它抗震、抗擊,但經(jīng)引爆后就會發(fā)生劇烈爆炸.
(1)該炸藥由3種元素組成,一個(gè)分子中含有32個(gè)原子;
(2)此炸藥爆炸后會分解為兩種無毒氣體,一種是空氣中含量最多的氣體,另一種氣體能使澄清的石灰水變?yōu)榘咨珳啙幔噷懗龃苏ㄋ幈〞r(shí)發(fā)生的化學(xué)方程式;C8N8O16$\frac{\underline{\;引爆\;}}{\;}$4N2↑+8CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.城市自來水的凈化過程可表示為:取水→沉降→過濾→消毒→配水,下列過程屬于化學(xué)變化的是(  )
A.取水B.過濾C.沉降D.消毒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.實(shí)驗(yàn)室用稀硫酸、鋅粒制取氫氣,并檢驗(yàn)氫氣的純度,下列操作或裝置正確的是( 。
A.
量取一定體積的稀硫酸
B.
制取氫氣
C.
收集氫氣
D.
檢驗(yàn)純度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.以下是初中化學(xué)中的幾個(gè)“決定”,其中錯(cuò)誤的是( 。
A.質(zhì)子和中子的質(zhì)量決定原子的質(zhì)量
B.原子的核電荷數(shù)決定元素的種類
C.原子的最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)
D.電子數(shù)與中子數(shù)的總和決定原子的相對原子質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.下列是我國部分地區(qū)人均水量圖和水資源緊缺指標(biāo)表.
水資源緊缺指標(biāo)
緊缺性人均水量/(m3•ɑ)
(ɑ,年的符號)
輕度缺水1700-3000
中度缺水1000-1700
重度缺水500-1000
極度缺水<500
根據(jù)圖表分析和你對水資源的認(rèn)識,請你說說:
(1)圖中水資源極度缺水的地區(qū)是上海和北京;浙江省水資源緊缺性屬于輕度缺水地區(qū).
(2)如何節(jié)約用水,請?zhí)岢瞿愕慕ㄗh(要求從生活中、農(nóng)業(yè)上、工業(yè)上三方面考慮):
①節(jié)約用水;
②大力植樹造林;
③加強(qiáng)污水的治理循環(huán)利用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列各組物質(zhì)的稀溶液,不用其他試劑就能鑒別出來的是( 。
A.FeCl3、NaOH、Na2SO4、KClB.Na2CO3、HCl、CaCl2、HNO3
C.NH4Cl、KOH、Na2SO4、BaCl2D.KNO3、BaCl2、NaOH、CuSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列可以表示兩種單質(zhì)組成的混合物是( 。
A.A、B.B、C.C、D.D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.下列是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置(如圖所示).完成下列問題:

(1)圖中儀器a的名稱是錐形瓶.
(2)A裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣(填氣體名稱).
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選用:B或C(填編號).
(4)如圖為某同學(xué)用一支廢試管(底部有小破洞)和一些必要的儀器設(shè)計(jì)的二氧化碳?xì)怏w發(fā)生裝置.請完成下列問題:

①利用該裝置制取CO2時(shí),如果要停止產(chǎn)生氣體,如何操作?將試管提起,使之離開酸液即可(或夾緊膠管,使固體與酸液分離).
②對比你選擇的制取CO2裝置,你認(rèn)為該裝置的優(yōu)點(diǎn)是(只需回答一點(diǎn))該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)用到的實(shí)驗(yàn)用品最少(或操作方法最簡便;或可隨時(shí)停止反應(yīng),控制CO2的量).

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