17．小興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺上整齊擺放的藥品中（見圖），有一試劑瓶的標(biāo)簽破損．
【提出問題】這瓶試劑的成分是什么？
【討論】根據(jù)受損標(biāo)簽及實(shí)驗(yàn)室藥品分類擺放的原則，這瓶試劑不可能是酸（填物質(zhì)類別）；
【猜想】①可能是NaOH溶液；②可能是Na2CO3溶液；③可能是NaHCO3溶液．
【設(shè)計并實(shí)驗(yàn)】
（1）小明用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試紙上，測得pH=10，他判斷這是一種堿性溶液．對他的操作方法、測量結(jié)果及結(jié)論的評價，正確的是B；
A．方法正確，結(jié)果正確，且結(jié)論正確
B．方法不正確，結(jié)果偏小，但結(jié)論正確
C．方法不正確，結(jié)果偏大，結(jié)論不正確
D．方法正確，結(jié)果正確，但結(jié)論不正確
（2）小明認(rèn)為它是NaOH溶液，小俊認(rèn)為它是Na2CO3溶液．要進(jìn)一步確定它的成分，小俊認(rèn)為只需選擇上圖已有的試劑就能把它鑒別出來．他們又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．
操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式
取少量樣品于試管中
向其中滴入適量的稀鹽酸
有氣泡產(chǎn)生		猜想②正確
相關(guān)的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
（3）小麗同學(xué)在做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時，將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，看到有氣泡產(chǎn)生．懷疑是不是拿錯了藥品？經(jīng)檢驗(yàn)確認(rèn)沒有拿錯藥品，而是氫氧化鈉溶液變質(zhì)了．
【進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)】小麗同學(xué)要用此溶液制取純凈的氫氧化鈉溶液，繼續(xù)完成中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)．請你幫助她解決該問題：
     取該氫氧化鈉溶液于試管中，加入適量的氫氧化鈣溶液，至溶液中不再產(chǎn)生沉淀為止，過濾，得到溶液即可繼續(xù)使用．

分析 【討論】根據(jù)標(biāo)簽中可見部分的提示信息，利用對各類物質(zhì)的組成特點(diǎn)的認(rèn)識，猜想該藥品的物質(zhì)類別；
【設(shè)計并實(shí)驗(yàn)】（1）分析小明同學(xué)測定該溶液酸堿度的操作方法及做出的判斷，指出評價正確的一項(xiàng)；
（2）根據(jù)碳酸鈉的性質(zhì)及變化規(guī)律，選取圖示的藥品，設(shè)計實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)藥品．
（3）氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉，碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)會生成二氧化碳?xì)怏w．
【進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)】對于雜質(zhì)的去除可以在不引入其它離子的同時，將碳酸根離子生成沉淀，過濾去掉，常用到的試劑就是氫氧化鈣溶液．

解答 解：【討論】根據(jù)破損標(biāo)簽可見部分表示，該物質(zhì)中含有金屬鈉元素，因?yàn)樗嶂械年栯x子是氫離子，因此可猜斷該物質(zhì)不可能為酸，；
【設(shè)計并實(shí)驗(yàn)】（1）在測定酸堿度時用濕潤的試紙的操作方法不正確，如果將試紙潤濕，則相當(dāng)于向所測溶液中加入了水，從而會使所測得堿溶液的酸堿度偏小，但根據(jù)酸堿度為10判斷溶液為堿性的結(jié)論還是沒有錯誤的；故B正確；
（2）利用碳酸鈉可與鹽酸、氫氧化鈣、氯化鈣反應(yīng)產(chǎn)生氣體或沉淀進(jìn)行設(shè)計實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)碳酸鈉的存在即可．
（3）氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉，碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)會生成二氧化碳?xì)怏w，經(jīng)檢驗(yàn)確認(rèn)沒有拿錯藥品，那就是氫氧化鈉溶液變質(zhì)了．
【進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)】對于雜質(zhì)的去除可以在不引入其它離子的同時，將碳酸根離子生成沉淀，過濾去掉，常用到的試劑就是氫氧化鈣溶液．取該氫氧化鈉溶液于試管中，加入適量的氫氧化鈣溶液，至溶液中不再產(chǎn)生沉淀為止，過濾，得到純凈的氫氧化鈉溶液．
故答案為：【討論】酸；
【猜想】③NaCl 溶液（或Na2SO4溶液，其他答案合理均可）
【設(shè)計并實(shí)驗(yàn)】（1）B
（2）

操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式
取少量樣品于試管中
，向其中滴入適量的稀鹽酸（或氫氧化鈣溶液、氯化鈣溶液）		有氣泡產(chǎn)生（或有白色沉淀生成）Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
（或Na2CO3+Ca（OH）2═2NaOH+
CaCO3↓、Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
（3）氫氧化鈉溶液變質(zhì)了
【進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)】氫氧化鈣溶液；沉淀．

點(diǎn)評 本題是缺失標(biāo)簽的實(shí)驗(yàn)探究題，相當(dāng)于物質(zhì)鑒別題，在鑒別幾種物質(zhì)時要從物質(zhì)的不同性質(zhì)入手，但試題涉及知識點(diǎn)多，要加強(qiáng)知識的全面性和系統(tǒng)性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．金屬在生產(chǎn)和生活中具有廣泛的應(yīng)用．
（1）如圖金屬制品中，利用金屬導(dǎo)熱性的是C（填序號）．
 
（2）為防止鐵制品銹蝕，通常在鐵制品表面噴漆，其防銹原理是使鐵制品與空氣和水隔絕．鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵活潑，但通常鋁制品比鐵制品更耐腐蝕的原因是鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進(jìn)一步氧化．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．現(xiàn)有失去標(biāo)簽的兩瓶無色溶液：氯化鈉溶液和稀鹽酸．某化學(xué)探究小組打算用物理和化學(xué)兩種方法加以區(qū)別．請回答：
（1）化學(xué)方法  在不選用酸堿指示劑、pH試紙的情況下，按表中方法一（示例）填寫．所選試劑須屬于不同物質(zhì)類別（單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽、有機(jī)物等）．
所選試劑判別方法
方法一鋅取少量樣品分別與鋅反應(yīng)，有氣體產(chǎn)生的是稀鹽酸，沒有的是氯化鈉溶液．
方法二
方法三
（2）物理方法  同學(xué)小王使用了酒精燈和玻璃棒兩種儀器，就把這兩種無色溶液區(qū)分開了．請你猜測一下他的做法：
操作方法：用玻璃棒分別蘸取兩種溶液，在酒精燈上灼燒
判斷方法：有固體出現(xiàn)的是氯化鈉溶液，沒有的是稀鹽酸．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．實(shí)驗(yàn)室用密度為1.84g/cm3、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸和蒸餾水，配制500g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸．需要用多少mL的量筒量取多少mL的濃硫酸？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．元素周期律和周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．如表是元素周期表的部分信息：

（1）硫原子結(jié)構(gòu)示意圖為，在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子（選填“得到”或“失去”），形成S2-（填 粒子符號）．
（2）地殼中含量最多的非元素和金屬元素組成的化合物是Al2O3（填 化學(xué)式）．
（3）9號元素與17號元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是兩元素原子的最外層電子數(shù)相等．
（4）鎂元素和鋁元素都位于第三周期，下列有關(guān)說法正確的是c（選填 序號）．
a．鎂和鋁都屬于非金屬元素                  b．鎂原子和鋁原子核電荷數(shù)相同
c．鎂原子和鋁原子電子層數(shù)相同              d．鎂原子和鋁原子最外層電子數(shù)相同．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．學(xué)習(xí)完“酸、喊、鹽的性質(zhì)”后，老師將兩瓶未貼標(biāo)簽的飽和石灰水、飽和碳酸鈉溶液擺放在實(shí)驗(yàn)桌上，讓同學(xué)們區(qū)分．下面是“雄鷹小組”同學(xué)們的探究過程：
【討論交流】
李壯（組長）：區(qū)分兩種物質(zhì)的原理是：依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，選擇一種試劑與兩種物質(zhì)混合，產(chǎn)生兩種不同的現(xiàn)象．大家椐此來說一說，區(qū)分這兩種溶液應(yīng)選用哪種試劑，并說明理由；
王志：我認(rèn)為可以選擇稀鹽酸，理由是稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生，稀鹽酸與氫氧化鈣反應(yīng)無明顯現(xiàn)象．
馬凌：我選擇的是碳酸鈉溶液．理由是碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)會生成白色沉淀．
張云：馬凌，你說的我沒有聽懂，你能再給我講一遍嗎？
在大家的幫助下，張云不但弄明白了，還選出了其他兩種溶液，如氯化鈣溶液和氫氧化鈣溶液，最后得到大家的贊許．
【實(shí)驗(yàn)探究】
大家按照王志的方案進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們根據(jù)現(xiàn)察到的現(xiàn)象，判斷出甲試管中原溶液為碳酸鈉溶液，乙試管中原溶液為石灰水．
（2）大家對乙試管中現(xiàn)有溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了探究興趣．馬凌經(jīng)過認(rèn)真思考后，又選擇碳酸鈉溶液作為檢驗(yàn)試劑，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①馬凌從乙試管中取少溶液加入到另一支新試管中，再向此新試管中加入足量的碳酸鈉溶液，觀察到只有白色沉淀生成．于是，他得出結(jié)論：“溶液中的溶質(zhì)有氫氧化鈣”．但組長李壯對這個結(jié)論產(chǎn)生質(zhì)疑，理由是Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl（用化學(xué)方程式表示）
②大家討論完李壯的質(zhì)疑后，制定出測定溶液酸堿度的方法來驗(yàn)證他的質(zhì)疑，并査閱資料得知氯化鈣溶液呈中性，大家都鼓勵張云來做實(shí)驗(yàn)．張云測出乙試管中剩余溶液的pH=7 （填“＞”、“＜”或“=”），證實(shí)了馬凌的結(jié)論是錯誤的．
【反思評價】
判斷反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分，除要考慮生成物外，還需考慮反應(yīng)物是否有剩余．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．將少量白砂糖加熱，白糖會慢慢融化為液體，這時白糖發(fā)生了物理變化；若繼續(xù)加熱，白糖會逐漸變黑，并聞到有一股焦糊味，這時白糖發(fā)生的變化屬于化學(xué)變化，理由是有新物質(zhì)生成．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)圍繞“澄清石灰水與碳酸鈉溶液的反應(yīng)”展開了如下探究活動．
（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
（2）反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么？同學(xué)們一致認(rèn)為有以下三種情況①氫氧化鈉和氫氧化鈣；②氫氧化鈉和碳酸鈉；③氫氧化鈉．
（3）小新取少量溶液于試管中，滴加過量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生，說明情況②（填序號）是不可能的．
（4）為了進(jìn)一步確定溶液的成分，同學(xué)們設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)方案：
【實(shí)驗(yàn)步驟】取少量溶液于試管中，加入少量Na2CO3溶液．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】產(chǎn)生白色沉淀．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】情況①正確
小紅選擇了另外一種不同類別的物質(zhì)CO2（填化學(xué)式），也得到了同樣的結(jié)論．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．如圖為一氧化碳還原氧化銅的裝置圖．
（1）實(shí)驗(yàn)開始時應(yīng)該先通一氧化碳，其目的是排凈裝置內(nèi)的空氣，防止與空氣混合后受熱爆炸．
（2）實(shí)驗(yàn)過程中將觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：A處黑色固體逐漸變?yōu)楣饬恋募t色；B處澄清石灰水變渾濁．
（3）一氧化碳還原氧化銅的化學(xué)方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
（4）該裝置中是否存在問題，該如何改進(jìn)在出氣口處用酒精燈點(diǎn)燃尾氣．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案