分析 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,電解水時(shí)正極生成氧氣,負(fù)極生成氫氣,氫氣和氧氣的體積比為2:1,檢驗(yàn)氫氣使用燃著的木條,氣體能燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色的火焰,可燃性氣體點(diǎn)燃前需要驗(yàn)純,檢驗(yàn)氧氣使用帶火星的木條,帶火星的木條復(fù)燃;為增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,可以加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉.
解答 解:電解水時(shí)給水通直流電,生成了氫氣和氧氣,會(huì)觀察到兩個(gè)電極上都會(huì)產(chǎn)生氣泡,正極產(chǎn)生的是氧氣,可以使用帶火星的木條檢驗(yàn),能使帶火星的木條復(fù)燃,可以用帶火星的木條檢驗(yàn);負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣,能燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色的火焰,可用燃著的木條檢驗(yàn).氫氣具有可燃性,可燃性氣體點(diǎn)燃前必須進(jìn)行驗(yàn)純.電解水的化學(xué)方程式是:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
故填:氣泡;帶火星的木條;木條復(fù)燃;燃著的木條;氣體能燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰;可燃;驗(yàn)純;2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了電解水的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.要求同學(xué)們加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備,以便靈活應(yīng)用.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1 個(gè)氖原子Na | B. | 帶兩個(gè)單位正電荷的亞鐵離子Fe+2 | ||
C. | 4個(gè)氫分子4H | D. | 3個(gè)硝酸根離子3NO3- |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分子能構(gòu)成物質(zhì),有些原子也能直接構(gòu)成物質(zhì) | |
B. | 電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣,所以水中含有氫氣和氧氣 | |
C. | 化學(xué)反應(yīng)中,分子的種類(lèi)改變,但分子的數(shù)目不變 | |
D. | 氧氣是由兩個(gè)氧原子構(gòu)成的 |
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