為了除去物質(zhì)中的雜質(zhì)，需選用適當(dāng)?shù)脑噭渲姓_的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）選用試劑
ACO2（CO）堿石灰（CaO和NaOH的混合物）
BC（Fe）稀鹽酸
CCaCl2溶液（HCl）Ba（OH）2溶液
DNaOH溶液（Ca（OH）2）K2CO3溶液
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：物質(zhì)除雜或凈化的探究,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,金屬的化學(xué)性質(zhì),酸的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì)
專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
解答：解：A、CO2能與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，CO不與氫氧化鈉反應(yīng)，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
B、Fe能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，碳不能與稀鹽酸反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
C、HCl能與Ba（OH）2溶液反應(yīng)生成氯化鋇和水，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鋇，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
D、Ca（OH）2能與K2CO3溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鉀，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氫氧化鉀，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從H、N、O、S四種元素中選擇適的當(dāng)元素，組成符合下列要求的物質(zhì)，將化學(xué)式填寫在橫線內(nèi)：
（1）一種氣體單質(zhì)
 
；（2）一種大氣污染物
 
；
（3）一種酸
 
；（4）一種鹽
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

富馬酸亞鐵（C4H2FeO4）是一種常見的補(bǔ)鐵劑，具有治療缺鐵性貧血的作用，下列有關(guān)富馬酸亞鐵的說法正確的是（　�。�
A、富馬酸亞鐵是一種氧化物
B、富馬酸亞鐵的相對(duì)分子質(zhì)量為170g
C、每個(gè)富馬酸亞鐵分子中含有11個(gè)原子
D、富馬酸亞鐵中碳、氫、鐵、氧四種元素的質(zhì)量比為4：2：1：4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下表是幾種家用清潔劑的功能、有效成分．
清潔劑名稱潔廁靈活氧彩漂漂白精
功能有效清除污垢，除異味漂洗衣物，使色彩更鮮艷快速漂除衣物污潰
有效成分HC1 H2O2 NaClO
據(jù)表回答下列問題：
（1）在盛有少量“活氧彩漂”液體的試管中，加少量二氧化錳，會(huì)觀察到有氣泡產(chǎn)生．其反應(yīng)的方程式為
 
，反應(yīng)類型屬于
 
．
（2）“潔廁靈”與“漂白精”不能混用．二者若混合易產(chǎn)生一種有毒氣體，化學(xué)方程式為：NaClO+2HC1═NaCl+X↑+H20，則 X 的化學(xué)式為
 
，其中NaClO中氯元素的化合價(jià)為
 
價(jià)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2014年4月2日智利發(fā)生8.2級(jí)地震．地震等自然災(zāi)害帶使天然水受到污染，為防止震后疾病傳染，需采取一些措施來凈化水．
①采取凈化水的措施有：①消毒②煮沸③過濾④自然沉降，合理的凈化順序是
 
．
②漂白粉可用于水的殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣 化學(xué)式為[Ca（ClO）2]．次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng)：Ca（ClO）2+CO2+H2O═X+2HClO，則X的化學(xué)式為
 
．
③日常生活中我們每人都應(yīng)養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，請(qǐng)你提出一條節(jié)約用水的合理化建議：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出符合下列要求的化學(xué)符號(hào)或意義：
（1）水銀
 
；（2）氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)
 
；（3）鋇離子
 
；（4）3SO2
 
；（5）2H
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

區(qū)別下列各組物質(zhì)的方法可行的是（　　）
A、用氯化鋇溶液區(qū)分硫酸鈉溶液和硝酸銀溶液
B、用灼燒聞氣味的方法區(qū)分棉纖維和羊毛纖維
C、用稀鹽酸區(qū)分碳酸鈉和碳酸氫鈉
D、用蒸餾水區(qū)分鐵粉和二氧化錳粉末

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)蠟燭燃燒的現(xiàn)象及生成物進(jìn)行探究
探究活動(dòng)：同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)協(xié)助填寫下列探究活動(dòng)報(bào)告．
探究活動(dòng)名稱：蠟燭燃燒的現(xiàn)象及生成物的探究
探究活動(dòng)過程：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
1、點(diǎn)燃蠟燭，在蠟燭火焰上方罩一只干燥的燒杯燒杯內(nèi)壁有
 
說明蠟燭燃燒的生成物中有
 
2、取下燒杯，迅速向燒杯中倒入澄清石灰水，振蕩澄清石灰水變
 
說明蠟燭燃燒的生成物中有
 
問題：在蠟燭燃燒時(shí)，除了白煙，我們還常�？吹接泻跓煹某霈F(xiàn)，試猜想一下黑煙可能是什么物質(zhì)？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

食鹽（主要含氯化鈉）中如果混有泥沙，可以先加水溶解，再通過過濾的方法去除泥沙．
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案