【題目】結(jié)合下列圖示裝置,回答有關問題:

(1)寫出標示儀器的名稱:______________________。

(2)若用氯酸酸鉀制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置______(填字母,下同),該反應的化學方程式為________________________________________,如果需要收集一瓶較為干燥的氧氣,應選擇的收集裝置是:_________。

(3)實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選用圖中____________,該裝置的優(yōu)點___;如果用F裝置收集CO2則氣體應從____(填“a”和“b”),驗滿的方法______;檢驗二氧化碳的方法是(用化學方程式表示)____________________________________。

【答案】分液漏斗 水槽 A 2KClO32KCl+3O2 D B 可以控制反應的發(fā)生和停止 b 將帶火星的木條放在a導管口,木條熄滅,證明集滿 CaOH2+CO2=CaCO3↓+H2O

【解析】

1)通過分析題中所指儀器的名稱和作用可知,①是分液漏斗,②是水槽;

2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應是固體,反應條件是加熱,所以應選擇的發(fā)生裝置是A,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,化學方程式為:2KClO32KCl+3O2,該裝置的優(yōu)點是:可以控制反應的發(fā)生和停止;排空氣法收集的氧氣干燥,所以需要收集一瓶較為干燥的氧氣,應選擇的收集裝置是:D;

3)實驗室制取二氧化碳的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,所以發(fā)生裝置可選用圖中B,二氧化碳密度比空氣大,不具有助燃性,用F裝置收集CO2則氣體應從b,驗滿的方法:將帶火星的木條放在a導管口,木條熄滅,證明集滿;二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,化學方程式為:CaOH2+CO2=CaCO3↓+H2O。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】宏觀辨識和微觀探析是化學核心素養(yǎng)之一。地球大氣的演化經(jīng)歷了原始大氣、次生大氣和現(xiàn)在大氣。

1)原始大氣中主要含氫元素和氦元素,原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示,它們的原子結(jié)構(gòu)不同點是______(寫一點)。

2)次生大氣主要成分的微觀示意圖如圖2所示。

A、B、CD、E五種物質(zhì)中屬于氧化物的是______(填編號)。

②物質(zhì)C在純氧中燃燒生成物質(zhì)D和另一單質(zhì)寫出該反應的化學方程式:______,基本反應類型為______。

3)如圖2是現(xiàn)在大氣中碳循環(huán)的簡單示意圖:

①二氧化碳與氧氣均是現(xiàn)在大氣組成中的重要物質(zhì),但其化學性質(zhì)不同,從微粒的角度解釋其原因______。

②大量排放CO2,會造成的環(huán)境問題是______。要實現(xiàn)減排目標,需要化學吸收、富氧燃燒等碳捕集技術(shù);瘜W吸收就是利用化學試劑吸收CO2。表示該技術(shù)的一個化學方程式為______。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學用語填空:

氮氣______;

個氫原子______;

標出氧化鐵中鐵元素的化合價______

硫酸鉀______

個五氧化二磷分子______;

氯化銨中的陽離子______

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】碳單質(zhì)在不同的反應條件下表現(xiàn)的性質(zhì)不同,下列說法不正確的是( 。

A. 書寫檔案時規(guī)定使用碳素墨水,是因為常溫下碳的化學性質(zhì)穩(wěn)定

B. 金剛石,石墨、C60充分燃燒的產(chǎn)物都是CO2

C. 常溫下,活性炭化學性質(zhì)活潑,可用于吸附氣味

D. 高溫下用碳粉還原氧化銅粉末(如圖所示),當澄清石灰水變渾濁,可說明反應已經(jīng)發(fā)生

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明利用下列裝置對物質(zhì)燃燒進行四個實驗的探究,實驗探究過程和觀察記錄如下:

(1)實驗操作及記錄

實驗

操作

現(xiàn)象

實驗一

●根據(jù)裝置圖組裝儀器,不點燃酒精燈

硫不燃燒

實驗二

●點燃酒精燈

硫燃燒,發(fā)出______色的火焰

實驗三

●更換燃燒管(裝有等量硫粉),擠壓滴瓶A,該處發(fā)生反應的化學方程式是______。使氣體通過燃燒管,為了確定燃燒管中的空氣已排盡,在尾氣處理接口接上D裝置。當D中看到______現(xiàn)象,可認為空氣已經(jīng)排盡。

●點燃酒精燈

硫不燃燒

實驗四

●更換燃燒管(裝有等量硫粉)拆除D裝置,擠壓滴瓶B,該處發(fā)生反應的化學方程式是______

●使氣體通過燃燒管一段時間,為了確定燃燒管中充滿氧氣,可采用的操作是______

●點燃酒精燈

硫燃燒,發(fā)出______色的火焰

(2)實驗分析及結(jié)論

①對照實驗一和實驗二的現(xiàn)象,小明同學認為硫燃燒發(fā)生的條件是______

②對照實驗二和實驗______的現(xiàn)象,小明同學認為硫燃燒需要助燃劑。

③小明發(fā)現(xiàn)實驗二和實驗四的現(xiàn)象不同,但反應原理相同,反應方程式為______。通過分析,可知反應的劇烈程度與______有關。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】空氣是自然界賦予人類的重要資源。研究空氣的成分,正確認識空氣,合理利用空氣是化學的任務之一。

1)某同學利用燃磷法測定空氣中氧氣含量,實驗過程如圖所示。

①該實驗測得氧氣的體積分數(shù)約是______%.與實際值進行對比,說明存在誤差的可能原因是______

②燃燒結(jié)束時,試管里剩余氣體的主要性質(zhì)是______

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鐵是世界上年產(chǎn)量最高的金屬,鐵及其合金也是應用最廣泛的金屬材料。請根據(jù)我們所學的有關金屬的知識回答問題:

1)驗證金屬的活動性(實驗裝置如圖1

①若要證明Fe在金屬活動性順序中位于氫前,X溶液可選用______,其現(xiàn)象為______

②若X溶液為少量硫酸銅溶液,該反應的化學方程式為______。待充分反應后,取出鐵片,放入金屬R,觀察到R表面有黑色固體析出。根據(jù)上述實驗現(xiàn)象,得出Fe、Cu、R的金屬活動性順序為______。

2)某純凈氣體通過如圖2裝置時,可觀察到:A中紫色石蕊試液不變色,C中澄清石灰水變渾濁。請按要求回答問題:

①純凈氣體可以是CO.若黑色固體為______,反應過程中B處可以觀察到黑色固體______的明顯實驗現(xiàn)象。

②純凈氣體可以是CO.但B處無明顯實驗現(xiàn)象,則B處發(fā)生反應的化學方程式為______。

③純凈氣體和黑色固體的組合還可以是______,則B處的實驗現(xiàn)象為______

3)鋁是地殼中含量最高的金屬元素。某小組同學在實驗室研究鋁與氯化銅溶液的反應液的反應。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

A.紅色物質(zhì)附著于鋁片表面

B.鋁片表面逸出大量無色氣體,放出大量的熱

C.燒杯底部出現(xiàn)紅色沉淀和白色沉淀

①現(xiàn)象A和現(xiàn)象C中的紅色物質(zhì)均為Cu,生成該物質(zhì)的化學方程式為______。

②經(jīng)檢驗,現(xiàn)象B中的無色氣體為氫氣。甲同學猜測可能是氯化銅溶液顯酸性。經(jīng)實驗檢測,證實了甲的猜想。

③探究白色沉淀的化學成分。

(推理猜想)

乙同學通過查閱資料認為白色沉淀可能是氯化亞銅(CuCl)。

(查閱資料)

CuCl可與濃氨水反應生成無色的CuNH32+Cl-

CuNH32+在空氣中易被氧化變?yōu)樗{色:Cl-可與硝酸銀溶液反應,產(chǎn)生白色沉淀。

(進行實驗)

步驟一:取燒杯底部的白色沉淀,充分洗滌;

步驟二:向其中加入濃氨水,沉淀溶解得到無色溶液,將無色溶液分為兩份;

步驟三:取其中一份無色溶液……

步驟四:將另一份無色溶液放置于空氣中……

以上步驟三的實驗方案是______;

步驟四的現(xiàn)象是______。

(得出結(jié)論)通過實驗可以確定,該白色固體是CuCl

(反思與評價)ACuCl2溶液反應為什么會出現(xiàn)CuCl呢?

丙同學猜測:可能是CuCuCl2溶液反應生成了CuCl。

丙同學為了驗證猜想,取Cu粉與15%CuCl2溶液混合,無白色沉淀產(chǎn)生。

④丙通過分析AlCuCl2溶液反應的實驗現(xiàn)象,改進了實驗,證明了CuCuCl2溶液反應生成了CuCl,改進之處是______。

⑤丁同學認為丙同學的實驗還不夠嚴謹,還應考慮______CuCuCl2溶液反應的影響。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組在老師的指導下,對鐵與水蒸氣的反應中所得產(chǎn)物展開探究:

(實驗初探)①組裝如圖所示裝置并檢查氣密性;②裝入藥品并固定;③加熱一段時間后,B中固體顏色無明顯變化,但吹泡器連續(xù)吹出氣泡,且氣泡向上飛起,用燃著的木條靠近氣泡,能產(chǎn)生爆鳴。證明該氣體為______。

(查閱資料)常見的鐵的氧化物有三種(FeO、Fe2O3、Fe3O4

①三種氧化物中FeO、Fe3O4均為黑色;

①三種氧化物都不溶于水,其中鐵粉、Fe3O4能被磁鐵吸引

②三種氧化物都不與硫酸銅溶液反應,但能與酸反應生成可溶性物質(zhì)。

(產(chǎn)物分析)實驗小組同學對反應后玻璃管內(nèi)的剩余固體進行探究。

①甲同學發(fā)現(xiàn)固體仍為黑色,由此判斷:固體中肯定不存在Fe2O3,理由是______。

②乙同學發(fā)現(xiàn)固體能全部被磁鐵吸引,且黑色固體中一定沒有______。

(作出猜想)猜想I:全是Fe;猜想Ⅱ:全是Fe3O4;猜想Ⅲ:______;

(定性探究)小組同學準確稱取20g固體于試管中進行實驗,加入過量______溶液,出現(xiàn)紅色固體,且有黑色固體殘留。出現(xiàn)紅色固體的化學方程式是______,猜想______成立,故鐵與水蒸氣發(fā)生置換反應的方程式是______。

(定量測定)小組同學繼續(xù)將上述定性探究實驗后試管內(nèi)的剩余物過濾、洗滌、干燥,稱得固體質(zhì)量為20.4g,則鐵與水蒸氣反應后玻璃管內(nèi)固體中:剩余鐵單質(zhì)的質(zhì)量為______g(請寫出此問解題過程),F(xiàn)e3O4的質(zhì)量分數(shù)為______。

(實驗反思)若定量測定中進行“干燥”操作時,將所得固體于空氣中加熱烘干,則會導致所得Fe3O4的質(zhì)量分數(shù)______(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室中常用的幾種化學儀器。試回答以下問題:

(1)儀器D、G的名稱分別是______、______。

(2)欲用上述儀器裝配一套用雙氧水制取氧氣的發(fā)生裝置,需要用到的儀器有______(填字母序號);

(3)用G的集氣方式來收集氧氣時,若集氣瓶中有氣泡冒出,說明集氣瓶內(nèi)的氧氣己收集滿,接下來的操作是______,然后將集氣瓶移出水面,正放在桌面上。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案