下圖是某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的幾種裝置，請(qǐng)你分析并回答下列問(wèn)題： 

(1)圖A中儀器①名稱為________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________；

(2)用濃硫酸(溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%，密度為1.84 g/mL)和水按照體積比為1︰10配制該實(shí)驗(yàn)所需的稀硫酸，所得稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為________(保留到0.1%)。若對(duì)稀硫酸進(jìn)行如下操作，溶液的pH因化學(xué)變化而升高的有______(填字母序號(hào))；

a．加少量水 b．加少量鐵粉 c．加少量濃硫酸

(3)裝置B是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的氣體發(fā)生裝置。源源同學(xué)從裝置B得到啟發(fā)，又用一支底部有一個(gè)小洞的試管和礦泉水瓶組合成裝置C(夾持儀器都略去)，用來(lái)制取二氧化碳，則C與B相比都具有的優(yōu)點(diǎn)是__________，用裝置B或C制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為___________；

(4)用裝置D探究CO2的部分性質(zhì)，若關(guān)閉Ⅱ閥，打開Ⅰ閥，紫色小花(用石蕊溶液染成)變紅；若關(guān)閉Ⅰ閥，打開Ⅱ閥，紫色小花不變紅，則甲瓶中所盛的試劑可能是______(填序號(hào))。

①濃H2SO4 ②濃NaOH溶液 ③飽和NaCl溶液

分液漏斗 Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑ 15.2% b 廢物利用 CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ ①② 【解析】（1）圖A中儀器①是分液漏斗，鋅與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，化學(xué)方程式為：Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑； （2）用濃硫酸(溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%，密度為1.84 g/mL)和水按照體積比為1︰10配制該實(shí)驗(yàn)所需的稀硫酸，所得稀硫酸的溶質(zhì)...
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省河源市2018屆九年級(jí)中考猜題化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

在實(shí)驗(yàn)室里，某同學(xué)看到氫氧化鈉試劑瓶的瓶口有白色粉末，他對(duì)白色粉末的成分作出了一些猜測(cè)。

猜測(cè)一：可能是氧氧化鈉 猜測(cè)二：可能是碳酸鈉 猜測(cè)三：可能是氧氧化鈉和碳酸鈉

為探究白色粉末的成分，他將該粉末溶于水，得到無(wú)色溶液，再迸行了如下實(shí)驗(yàn)：

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測(cè)，無(wú)色氣體是________。

(2)在溶液2中滴加過(guò)量氯化鋇溶液的目的是____________________

(3)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，猜測(cè)___是正確的，寫出產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀的化學(xué)方程式__________________。

CO2 除去碳酸鈉，避免干擾實(shí)驗(yàn) 三 2 NaOH + CuCl2==Cu(OH)2↓ + 2NaCl 【解析】(1)能使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳。(2)在溶液2中滴加過(guò)量氯化鋇溶液的目的是除去碳酸鈉，避免干擾氫氧化鈉的檢驗(yàn)。(3)取溶液，滴加稀硫酸，有氣體生成，將生成的氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明溶液中含有碳酸鈉。另取溶液，滴加過(guò)量的氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，過(guò)濾，...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省莆田市秀嶼區(qū)2018屆九年級(jí)模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列四個(gè)圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是

A. 高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石

B. 用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣

C. 向一定體積的水中逐滴加入氫氧化鈉溶液

D. 某溫度下，向一定量不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體

D 【解析】A、高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石時(shí)，分解生成氧化鈣和二氧化碳，而氧化鈣為固體物質(zhì)，圖象顯示反應(yīng)后固體質(zhì)量為零，錯(cuò)誤；B、用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣，加催化劑，只是改變化學(xué)反應(yīng)速率，最終產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量一樣多，而圖示顯示加催化劑與不加催化劑生成的氧氣質(zhì)量不一樣，錯(cuò)誤；C、向一定體積的水中逐滴加入氫氧化鈉溶液，水顯中性，pH=7，錯(cuò)誤；D、某溫度下，向一定量不飽和硝酸鉀溶液中加入...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省合肥市蜀山區(qū)2018屆九年級(jí)質(zhì)量調(diào)研檢測(cè)（二）化學(xué)試卷 題型：單選題

推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是（ ）

A. 化合物是含有不同元素的純凈物，則含有不同種元素的物質(zhì)一定的化合物

B. 鋁表面的氧化鋁薄膜能起到保護(hù)作用，則鐵表面的氧化鐵也能起到保護(hù)作用

C. CO2、SO2 均可與堿溶液反應(yīng)，所以非金屬氧化物一定能與堿溶液反應(yīng)

D. 點(diǎn)燃可燃物氣體前要驗(yàn)純，所以點(diǎn)燃甲烷前一定要驗(yàn)純

D 【解析】A、含有不同種元素的物質(zhì)不一定的化合物，可能是混合物，例如空氣中含有不同種元素，空氣屬于混合物，錯(cuò)誤；B、鋁表面的氧化鋁薄膜能起到保護(hù)作用，鐵表面的氧化鐵疏松多孔，能吸附水和氧氣，不能起到保護(hù)作用，錯(cuò)誤；C、CO2、SO2均可與堿溶液反應(yīng)，非金屬氧化物不一定能與堿溶液反應(yīng)，如一氧化碳不能與堿溶液反應(yīng)，錯(cuò)誤；D、點(diǎn)燃可燃性氣體前要驗(yàn)純，甲烷具有可燃性，點(diǎn)燃甲烷前一定要驗(yàn)純，正確。故...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省合肥市蜀山區(qū)2018屆九年級(jí)質(zhì)量調(diào)研檢測(cè)（二）化學(xué)試卷 題型：單選題

為減少人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的破壞，下列有關(guān)做法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 限制燃放煙花炮竹，減少霧霾的產(chǎn)生

B. 利用微生物技術(shù)降解城市垃圾，美化環(huán)境

C. 減少燃煤發(fā)電，增加太陽(yáng)能發(fā)電，減少酸雨

D. 大量使用化肥、農(nóng)藥，提高農(nóng)作物產(chǎn)量

D 【解析】A、燃放煙花炮竹產(chǎn)生了大量的粉塵，限制燃放煙花炮竹，能減少霧霾的產(chǎn)生，正確；B、利用微生物技術(shù)降解城市垃圾，減少污染，美化環(huán)境，正確；C、燃煤發(fā)電時(shí)產(chǎn)生了大量的二氧化硫。減少燃煤發(fā)電，增加太陽(yáng)能發(fā)電，減少酸雨，正確；D、大量使用化肥、農(nóng)藥，可提高農(nóng)作物產(chǎn)量，但會(huì)造成土壤和水體的污染，錯(cuò)誤。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省2018屆九年級(jí)第三次模擬考化學(xué)試卷 題型：單選題

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選試劑及操作方法都正確的是

選項(xiàng)

物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))

試劑

操作方法

A

Cu(CuO)

足量稀硫酸

溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥

B

MnO2( KCl)

水

溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶

C

NaCl(MgCl2)

過(guò)量NaOH溶液

過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶

D

CO2(CO)

足量O2

點(diǎn)燃

A. A B. B C. C D. D

A 【解析】A、CuO能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，銅不與稀硫酸反應(yīng)，再過(guò)濾、洗滌、干燥，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，正確；B、氯化鉀易溶于水，MnO2難溶于水，可采取加水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥的方法進(jìn)行分離除雜，錯(cuò)誤；C、MgCl2能與過(guò)量NaOH溶液反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氫氧化鈉（過(guò)量的），不符合除雜原則，錯(cuò)誤；D、除去二氧化碳中的一氧化...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省2018屆九年級(jí)第三次模擬考化學(xué)試卷 題型：單選題

“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無(wú)污染的氣體，圖-3為該反應(yīng)的微觀示意圖。下列說(shuō)法正確的是（ ）

圖-3

A. 生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為1∶1

B. 反應(yīng)前后，碳和氮的化合價(jià)發(fā)生了改變

C. 反應(yīng)前后，元素的種類沒(méi)有改變，原子的個(gè)數(shù)發(fā)生了變化

D. 乙和丙的元素組成相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

B 【解析】由反應(yīng)的微觀示意圖可知該反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為：2NO2+4CO 4CO2+N2。A、由反應(yīng)的化學(xué)方程式可知，生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為4∶1，錯(cuò)誤；B、二氧化氮中氮元素的化合價(jià)為+4價(jià)，氮?dú)庵械氐幕蟽r(jià)為0；一氧化碳中碳元素為+2價(jià)，二氧化碳中碳元素為+4價(jià)，即反應(yīng)前后，碳和氮的化合價(jià)發(fā)生了改變，正確；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目不變，錯(cuò)誤；D、一氧化碳是...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：內(nèi)蒙古呼倫貝爾市牙克石市2018屆九年級(jí)中考5月模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

歸納推理是一種重要的化學(xué)思維方法，但推理必須科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)。下列歸納推理正確的是

A. 燃燒需要氧氣，因此有氧氣參與的反應(yīng)一定屬于燃燒現(xiàn)象

B. 催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，因此反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)一定是催化劑

C. 有機(jī)物一定含有碳元素，因此含有碳元素的物質(zhì)一定是有機(jī)物

D. 堿性溶液能使酚酞試液變紅，因此能使酚酞試液變紅的溶液一定呈堿性

D 【解析】A、有氧氣參與的反應(yīng)不一定屬于燃燒現(xiàn)象，有氧氣參加的劇烈的氧化反應(yīng)屬于燃燒現(xiàn)象，有氧氣參與的緩慢的氧化反應(yīng)不是燃燒現(xiàn)象，錯(cuò)誤； B、催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，但是反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)不一定是催化劑，如果反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變，則一定是催化劑，錯(cuò)誤； C、有機(jī)物一定含有碳元素，氮含有碳元素的物質(zhì)不一定是有機(jī)物，比如二氧化碳、一氧化碳、碳酸鹽等都是無(wú)機(jī)物，...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省咸豐縣2018屆九年級(jí)理化第一次質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)的儀器和裝置，請(qǐng)認(rèn)真觀察后回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)B裝置中儀器X的名稱是_________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣，可選擇的裝置是________。用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是下列中的(填序號(hào))_______

①?zèng)]有給試管均勻預(yù)熱；②試管外壁潮濕；③試管口沒(méi)有略微向下傾斜；④忘了在試管口加一團(tuán)棉花；⑤加熱時(shí)試管與燈芯接觸；⑥收集完氧氣，先撤酒精燈；⑦高錳酸鉀中混有可燃物。

(3)實(shí)驗(yàn)室用熟石灰和氯化銨混合加熱制取氨氣，已知氨氣易溶于水且密度比空氣小，可選擇的發(fā)生裝置是_______，從環(huán)保角度分析，能否直接用C裝置收集氨氣______(填“能”或“不能”)。

(4)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取和收集一瓶干燥的二氧化碳，同時(shí)檢驗(yàn)二氧化碳。請(qǐng)按照氣流從左到右方向，用儀器接口字母表示連接順序_______；檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為________。

長(zhǎng)頸漏斗 E A ①②③⑤⑥⑦ E 不能 b h i d cj CO2+Ca(OH)2 = CaCO3↓+H2O 【解析】(1)X是長(zhǎng)頸漏斗。(2)加熱固體制取氣體選擇發(fā)生裝置E，氧氣不易溶于水可用排水法收集，故選EA。用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是沒(méi)有給試管均勻預(yù)熱、試管外壁潮濕、試管口沒(méi)有略微向下傾斜、加熱時(shí)試管與燈芯接觸、收集完氧氣先撤酒精燈、高錳酸鉀中混有可...

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