下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是( )
A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
B.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生蒼白色火焰
C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射
D.鎂在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體
【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象.
【專題】實驗現(xiàn)象的觀察和記錄.
【分析】A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)鎂在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.
【解答】解:A、紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,故選項說法正確.
B、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,故選項說法錯誤.
C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,故選項說法正確.
D、鎂在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固態(tài),故選項說法正確.
故選:B.
【點評】本題難度不大,掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答;在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時,需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色氣體.我們對此氣體展開了系列探究:
(1)猜想:我認(rèn)為產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃,我能寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式: ,我知道它的反應(yīng)類型是 .我想制取比較純凈的該氣體,發(fā)生裝置將選取圖中的 (填序號,以下同),收集裝置選取 .如果用圖中的F裝置收集該氣體,氣體應(yīng)從 端(填“a”或“b”)導(dǎo)入;用F裝置收集該氣體驗滿的方法是 .
(2)我猜想無色氣體還可能是另外一種密度比空氣大的氣體.實驗室制取該氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式為: .請寫出實驗室檢驗該氣體的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小茜同學(xué)對部分物質(zhì)的性質(zhì)和用途做了如下歸納,其中你認(rèn)為錯誤的是( )
A.氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定﹣﹣填充食品包裝袋防腐
B.稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光﹣﹣用于霓虹燈
C.氦氣的密度很小且穩(wěn)定﹣﹣探空氣球
D.氧氣能支持燃燒﹣﹣用做燃料
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
元素周期表中硒元素的某些信息如圖所示,下列有關(guān)硒的說法不正確的是( )
A.原子核內(nèi)有34個質(zhì)子
B.是金屬元素
C.相對原子質(zhì)量為78.96
D.缺硒可能引起表皮角質(zhì)化和癌癥
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各項說法正確的是( )
A.化學(xué)反應(yīng)前后,催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)都不變
B.化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變
C.化學(xué)反應(yīng)中分子不可分,原子可分
D.只要構(gòu)成物質(zhì)的分子不變,物質(zhì)的性質(zhì)就不變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
環(huán)境、能源和資源是人類生存和發(fā)展的基本條件.下列說法不正確的是( 。
A.煤、石油、天然氣是重要的化石燃料
B.大多數(shù)鐵礦石中的鐵元素以單質(zhì)的形式存在
C.大氣中二氧化碳含量升高會增強(qiáng)溫室效應(yīng)
D.太陽能、風(fēng)能是人類正在利用的開發(fā)的新能源
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用推拉注射器活塞的方法可以檢查如圖裝置的氣密性.當(dāng)緩慢拉動活塞時,如果裝置氣密性良好,則能觀察到( )
A.注射器內(nèi)有液體 B.瓶中液面明顯上升
C.長頸漏斗內(nèi)液面上升 D.長頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡
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