圖1是金屬活動性順序表中銅、錫、鐵和鋁元素被人類大規(guī)模開發(fā)、利用的大致年限.
(1)選擇編號填空:鋁的利用比銅和鐵晚得多,原因是 ;目前鋁在多個領域替代易生銹的鋼鐵,其主要原因是 .
①鋁的硬度小 ②鋁很活潑 ③地殼中鋁的含量高 ④鋁的表面易生成致密的保護膜
(2)鋼鐵的冶煉是人類文明的一個重要標志.圖2是實驗室模擬煉鐵的裝置圖,寫出冶煉生鐵的化學方程式 ;能證明產(chǎn)物中有鐵粉的方法是:用 .
(3)工業(yè)上煉出的是生鐵,生鐵和鋼都是鐵的合金;生鐵和鋼的主要區(qū)別是含碳量不同,生鐵的含碳量是 ,鋼的含碳量在0.03%~2%之間.
(4)此裝置有不完善的地方,請說出其中一種改進方法: .
【考點】金屬的化學性質;一氧化碳還原氧化鐵;生鐵和鋼;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.
【專題】金屬與金屬材料.
【分析】(1)根據(jù)金屬越活潑,越不易冶煉出來,鋁雖然活動性比鐵強,但是表面有致密的氧化物薄膜而導致不易生銹;
(2)根據(jù)實驗室模擬煉鐵的裝置圖,寫出冶煉生鐵的化學方程式,根據(jù)鐵能被磁鐵吸附的特性檢驗鐵粉的存在;
(3)根據(jù)生鐵和鋼都鐵碳的合金,以及生鐵和鋼的含碳量進行分析;
(4)根據(jù)一氧化碳能污染空氣,必須回收處理進行分析.
【解答】解:(1)在金屬活動性順序中,鋁>鐵>銅,金屬越活潑,越不易冶煉出來,故鋁的利用比銅和鐵晚得多,鋁雖然活動性比鐵強,但是表面有致密的氧化物薄膜而導致不易生銹;
(2)由圖可知,此反應為一氧化碳還原氧化鐵,一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下反應生成鐵和二氧化碳,化學方程式是:3CO+Fe2O33CO2+2Fe,檢驗鐵的存在可以用磁鐵吸附,鐵粉被吸在磁鐵上;
(3)工業(yè)上煉出的是生鐵,生鐵和鋼都是鐵的合金,生鐵和鋼的主要區(qū)別是含碳量不同,生鐵的含碳量是
2%~4.3%,鋼的含碳量在0.03%~2%之間;
(4)由于一氧化碳能污染空氣,必須回收處理,所以改進方法是:氣球收集.
故答案為:(1)②,④;
(2)3CO+Fe2O33CO2+2Fe,用磁鐵吸(或加稀鹽酸有氣泡);
(3)鐵,2%~4.3%;
(4)氣球收集.
【點評】本題考查了金屬活動性順序的應用以及煉鐵的原理,完成此題可以依據(jù)課本已有的知識,所以要求同學們在平時的學習中加強基礎知識的儲備.
科目:初中化學 來源: 題型:
小茗指著廚房桌面上的一小塊白色固體,問媽媽:“這是什么?”媽媽說:“可能是蠟燭,也可能是小石子.”爸爸說:“把它放到水中,若沉下去就是小石子,若漂浮著就是蠟塊”媽媽和爸爸的說法分別屬于科學探究過程中的( )
A.猜想和設計實驗 B.設計實驗和獲得結論
C.猜想和反思評價 D.猜想和進行實驗
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科目:初中化學 來源: 題型:
請簡單地寫出下列滅火事例中的滅火原理.
(1)炒菜時油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅.其滅火原理是 .
(2)撲滅森林火災時將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉.其滅火原理是 .
(3)房屋火災用高壓水槍滅火,原理是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列各種情況下,埋在地下的鑄鐵管道被腐蝕的速度最慢的是( )
A.在潮濕、疏松、透氣的土壤中
B.在含鐵元素較多的酸性土壤中
C.在潮濕、致密、不透氣的土壤中
D.在干燥、致密、不透氣的土壤中
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科目:初中化學 來源: 題型:
不能用質量守恒定律解釋的現(xiàn)象是
A、蠟燭燃燒時,越來越短、最后消失 B、鐵絲燃燒,其固體質量增加
C、潮濕的衣服在陽光下曬干 D、高錳酸鉀受熱后,固體質量減少
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科目:初中化學 來源: 題型:
有關的反應說法正確的是
A 碳加氧氣點燃等于CO2
B 一個碳原子和一個氧氣分子在點燃的條件下反應生成CO2
C 一份質量的碳和一份質量的氧氣在點燃的條件下反應生成一份質量的CO2
D碳和氧氣在點燃的條件下生成CO2
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列操作或現(xiàn)象與分子對應的特性不一致的選項是( )
選項 | 操作或現(xiàn)象 | 分子的特性 |
A | 給籃球充氣 | 分子間有間隙 |
B | 100mL酒精和100mL水混合在一起,體積小于200mL | 分子很小 |
C | 在花園中可聞到花的香味 | 分子是運動的 |
D | 加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣 | 分子是可以再分的 |
A.A B.B C.C D.D
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