化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).
(1)H、O、C、Ca是初中化學(xué)常見的幾種元素,請選用適當(dāng)?shù)脑貙懗龇舷铝幸蟮奈镔|(zhì)的化學(xué)式.
①生物體中含量最多的物質(zhì)是
 
;、诳捎糜跓掍摰臍怏w是
 

③可用于改良酸性土壤的堿是
 
;  ④可用作廚房調(diào)味品的有機(jī)物是
 

(2)人類生活生產(chǎn)離不開金屬,不僅因為其物理性能優(yōu)良,還與化學(xué)性質(zhì)密切相關(guān).
①鈦被稱為“21世紀(jì)金屬”,呈灰色,能在氮?dú)庵腥紵,熔點高.鈦和鈦合金是新型的結(jié)構(gòu)材料,主要用于航天和航海工業(yè).上述描述中屬于鈦化學(xué)性質(zhì)的是
 

②某小組用圖1所示裝置對鐵生銹的條件進(jìn)行探究.4min后發(fā)現(xiàn)A中鐵釘表面灰暗,B中鐵釘依然光亮,對比A、B現(xiàn)象說明:決定鐵生銹快慢的一個重要因素是
 


③在金屬活動順序表中,金屬位置越靠前,越容易失去電子.Ca、Mg、K三種金屬失電子能力由強(qiáng)到弱的順序是
 
,如上圖2是三種原子的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)此推測金屬失電子能力的強(qiáng)弱除與最外層電子數(shù)有關(guān)外,還可能與
 
有關(guān).
考點:化學(xué)式的書寫及意義,金屬活動性順序及其應(yīng)用,金屬銹蝕的條件及其防護(hù),化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律,金屬與金屬材料
分析:(1)首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱,然后根據(jù)題目所提供的元素、書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可.
(2)物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì);根據(jù)影響金屬銹蝕的因素來分析;根據(jù)金屬活動順序以及金屬活動性與最外層電子數(shù)的關(guān)系來分析.
解答:解:(1)①生物體中最多的物質(zhì)是水,故填:H2O;
②氧氣具有氧化性,可用于煉鋼;故填:O2
③氫氧化鈣是一種堿,可用于改良酸性土壤;故填:Ca(OH)2;
④可用作廚房調(diào)味品的有機(jī)物是醋酸;故填:CH3COOH;
(2)①物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),例如可燃性、還原性等,故答案為:能在氮?dú)庵腥紵?br />②比較圖A和圖B可以看出二者的不同:A中是純凈的氧氣,B中是含氧氣21%的空氣,二者氧氣的濃度不同,造成了鐵生銹的快慢不同;故答案為:氧氣的濃度;
③根據(jù)所學(xué)的金屬活動性順序和題目的已知條件“在金屬活動順序表中,金屬位置越靠前,越容易失去電子”,可知Ca、Mg、K三種金屬失去電子能力由強(qiáng)到弱的順序是K、Ca、Mg;根據(jù)題目所給的原子結(jié)構(gòu)示意圖,發(fā)現(xiàn)Mg比K、Ca少一個電子層,故答案為:K、Ca、Mg;電子層數(shù).
點評:本題難度不大,熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在.解題時應(yīng)注意只能從給出的元素中選擇來組成物質(zhì).還考查學(xué)生對金屬有關(guān)知識的掌握程度,提高分析和解決實際問題的能力,是中考考試的熱點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組利用鎂帶進(jìn)行相關(guān)實驗探究,取一鎂帶,用砂紙完全擦去其表面的氧化物,稱量為4.8g,將其均分成兩份,一份在空氣中燃燒,另一份投入21.8g的稀硫酸中,恰好完全反應(yīng).
(1)求燃燒生成氧化鎂的質(zhì)量.
(2)有同學(xué)查閱資料獲息:標(biāo)準(zhǔn)狀況下(0℃,101.3Kpa)氫氣的密度為0.089g/L.求:鎂與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣的體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)及所得硫酸鎂溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請你參與下列探究:
【問題情景】某化學(xué)實驗小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出.同學(xué)們都能解釋紅色固體物質(zhì)的出現(xiàn)及溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)?div id="muaoc44" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色的現(xiàn)象.但卻對氣體的生成產(chǎn)生了疑問,這也激發(fā)了同學(xué)們強(qiáng)烈的探究欲望,生成的是什么氣體?
【提出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度,放出的氣體可能是O2、SO2、H2
【查閱資料】SO2易溶于水,它能與過量的NaOH溶液反應(yīng),生成Na2SO3
【方案設(shè)計】依據(jù)上述猜想,實驗小組同學(xué)分別設(shè)計了如下方案:
(1)甲同學(xué)認(rèn)為是O2,則較簡單的檢驗方法是
 

(2)乙同學(xué)認(rèn)為是SO2,則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中,稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量即可.SO2與過量的NaOH溶液反應(yīng)除生成Na2SO3外,另一種物質(zhì)是
 

(3)甲、乙同學(xué)的實驗結(jié)果表明氣體中既不含O2也不含SO2,丙同學(xué)根據(jù)以上實驗結(jié)果推測氣體是H2
【實驗探究】丙同學(xué)為了驗證自己的推測正確,收集了一試管氣體,用拇指堵住試管口且管口略向下傾斜靠近火焰移開拇指點火,聽到很小的聲音.然后再將氣體用帶尖嘴的導(dǎo)管導(dǎo)出點燃且用冷而干燥的燒杯罩在火焰的上方,氣體在空氣里安靜的燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,燒杯壁上有水珠生成,接觸燒杯的手能感覺到發(fā)熱.結(jié)論:鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時,產(chǎn)生的氣體是
 

【思維拓展】由上述實驗可以推斷,實驗所用硫酸銅溶液中含有的另一種溶質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

汽車是現(xiàn)代生活中不可缺少的代步工具.請回答下列問題:
(1)汽車電路中的導(dǎo)線多數(shù)是用銅制的,這是利用了金屬銅的導(dǎo)電性和
 
性.
(2)如圖汽車配件及用品中,用合金制作的是(填字母)
 


(3)在汽車表面噴漆,可以延緩汽車的銹蝕,噴漆前需將鐵制品放人稀鹽酸中除銹(鐵銹主要成分是Fe2O3),反應(yīng)初期可觀察到溶液由無色變?yōu)辄S色,這是因為生成了
 
(填化學(xué)式)的緣故;反應(yīng)進(jìn)行一會兒,又可以觀察到有無色氣泡產(chǎn)生,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)探究是奇妙的過程,請你一起參與實驗探究,并填寫下列空白:
(1)【發(fā)現(xiàn)問題】小明同學(xué)用過氧化氫溶液清洗傷口時,不小心將過氧化氫溶液滴到水泥板上,發(fā)現(xiàn)大量氣泡產(chǎn)生.
(2)【提出問題】小明聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳作過氧化氫的催化劑,他想,水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢?于是他到建筑工地取回一些小水泥塊,并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥,并進(jìn)行以下探究.
(3)【猜想與假設(shè)】水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑.
(4)【設(shè)計實驗】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論



 
有少量氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃
常溫下,過氧化氫分解速率慢.


在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊,然后將帶火星的木條伸入試管中有大量氣泡產(chǎn)生,木條復(fù)燃
 
(5)【結(jié)論】水泥塊加快過氧化氫的分解速率,故水泥塊能作為過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑.
(6)【討論與反思】小芳認(rèn)為:僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑,她覺得需要增加一個探究實驗:
探究
 

(7)【實驗步驟】①準(zhǔn)確稱量水泥塊質(zhì)量;②完成實驗二;③待反應(yīng)結(jié)束,將實驗二試管里的物質(zhì)進(jìn)行
 
、洗滌、干燥、
 
;④對比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量.
(8)【分析】如果水泥塊后應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說明水泥塊可以作為過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑.但小華認(rèn)為:要證明小明的猜想,小芳的補(bǔ)充實驗還是不夠,還需要補(bǔ)充一個探究實驗:
探究
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在學(xué)校的聯(lián)歡晚會上,老師做了一個神奇的表演,向裝有不同固體的試管中滴入適量不同的無色液體,產(chǎn)生了不同的現(xiàn)象.老師讓同學(xué)們參與互動進(jìn)行猜想:
(1)若固體為白色粉末,加液體后產(chǎn)生了能使澄清石灰水變渾濁的氣體.則固體可能是(任寫一種,下同)
 
,液體可能是
 

(2)若固體為黑色粉末,加液體后產(chǎn)生了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體,則黑色粉末可能是
 
,液體可能是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們梁河某地最近探測的有一含氧化鐵80%的赤鐵礦(主要成分是氧化鐵,切雜質(zhì)不參加反應(yīng)),作為一名出生在本地且以學(xué)過化學(xué)的學(xué)生,請你計算我們的1000噸這樣的礦石,能冶煉出含鐵95%的生鐵多少噸?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在日常生活中,我們會遇到許多的酸、堿、鹽,請寫出下列物質(zhì)或其主要成分的化學(xué)式:
(1)常用的建筑材料熟石灰
 

(2)汽水中含有的碳酸
 

(3)明礬中含有的硫酸鋁
 

(4)家庭做饅頭必須使用的純堿
 

(5)建筑塑雕用的大理石
 
  
(6)中和胃酸用的藥物氫氧化鋁
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求書寫下列化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式
(1)有水生成的化合反應(yīng):
 
;
(2)實驗室用加熱純凈物的辦法制取氧氣:
 
;
(3)生成兩種氣體的反應(yīng)
 
;
(4)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒
 

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同步練習(xí)冊答案