6.如圖所示,用一氧化碳還原赤鐵礦,回答如下問(wèn)題
(1)點(diǎn)燃酒精噴燈之前應(yīng)先通入氣體的目的排凈裝置內(nèi)的空氣,以防加熱發(fā)生爆炸.
(2)試驗(yàn)中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:玻璃管紅色粉末慢慢變成黑色同時(shí)澄清的石灰水變渾濁
(3)玻璃管中反應(yīng)的方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)上存在一個(gè)不足之處尾氣沒(méi)有處理,直接排放到空氣中,改進(jìn)措施為將尾氣點(diǎn)燃.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)來(lái)分析;
(2)氧化鐵與一氧化碳在高溫加熱的條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳;
(3)根據(jù)反應(yīng)的原理以及化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法來(lái)分析;
(4)根據(jù)尾氣中含有有毒的一氧化碳來(lái)分析.

解答 解:(1)一氧化碳具有可燃性,為了防止氣體不純加熱時(shí)發(fā)生爆炸,所以在點(diǎn)燃酒精噴燈前一定要先通入一會(huì)一氧化碳;故填:排凈裝置內(nèi)的空氣,以防加熱發(fā)生爆炸;
(2)在高溫的條件下,一氧化碳將氧化鐵還原為鐵,同時(shí)生成二氧化碳,所以觀(guān)察到玻璃管內(nèi)的紅色粉末慢慢變成黑色,澄清的石灰水變渾濁;故填:紅色粉末慢慢變成黑色;澄清的石灰水變渾濁;
(3)在高溫的條件下,一氧化碳將氧化鐵還原為鐵,同時(shí)生成二氧化碳,故填:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)尾氣中含有有毒的一氧化碳?xì)怏w,不能直接排放到空氣中,以免造成空氣的污染,應(yīng)該點(diǎn)燃處理;故填:尾氣沒(méi)有處理,直接排放到空氣中;將尾氣點(diǎn)燃.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)實(shí)驗(yàn)裝置、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)和對(duì)環(huán)境的污染,難度稍大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.溶液的組成變化與濃溶液和稀溶液有著密切的關(guān)系.下列有關(guān)溶液濃稀的說(shuō)法正確的是( 。
①溶質(zhì)質(zhì)量增大,溶劑質(zhì)量不變,則溶液質(zhì)量增大,溶液會(huì)變濃.
②溶質(zhì)質(zhì)量減小,溶劑質(zhì)量不變,則溶液質(zhì)量減小,溶液會(huì)變。
③溶質(zhì)質(zhì)量不變,溶劑質(zhì)量增大,則溶液質(zhì)量增大,溶液會(huì)變。
④溶質(zhì)質(zhì)量不變,溶劑質(zhì)量減小,則溶液質(zhì)量減小,溶液會(huì)變濃.
A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.化學(xué)知識(shí)中有很多“相等”.下列說(shuō)法中不正確的是(  )
A.化合物中各元素正負(fù)化合價(jià)總數(shù)的絕對(duì)值相等
B.在原子核中質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)
C.參加化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)的總質(zhì)量等于反應(yīng)后生成物的物質(zhì)的總質(zhì)量
D.參加化學(xué)反應(yīng)的各種原子的數(shù)目在反應(yīng)前后相等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.認(rèn)識(shí)與二氧化碳有關(guān)的變化.
不少科學(xué)家認(rèn)為地球表面變暖與大氣中 的含量增加有一定的關(guān)系,二氧化碳能與很多物質(zhì)反應(yīng),也有很多反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳,下面是我們熟悉的與二氧化碳有關(guān)的變化.
①燃煤(主要成分是碳)取暖  ②天然氣(主要成分為甲烷)燃燒
③實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳  ④碳酸氫鈉受熱分解
⑤用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳  ⑥用二氧化碳制取碳酸飲料
⑦溶解在血液中的葡萄糖緩慢氧化
(1)寫(xiě)出上述屬于氧化反應(yīng)的化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2、CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
、C6H12O6+6O2═6CO2+6H2O.屬于復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
(2)變化①中實(shí)際參加反應(yīng)的微粒是C、O2(填符號(hào));反應(yīng)③的微觀(guān)實(shí)質(zhì)是氫離子與碳酸根離子結(jié)合成水分子和二氧化碳分子,⑦中的能量轉(zhuǎn)化形式為化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能.
(3)在上述變化中,元素的種類(lèi)、原子數(shù)目、元素的化合價(jià)均不變的是③④⑤⑥(填序號(hào))
(4)二氧化碳既能溶于水也能與水反應(yīng),從微觀(guān)的角度看,兩者的本質(zhì)區(qū)別是:二氧化碳溶于水時(shí)分子本身不變,與水反應(yīng)時(shí)二氧化碳分子發(fā)生了改變.
(5)為保護(hù)人類(lèi)賴(lài)以生存的地球,充分利用大氣中多余的二氧化碳,人們進(jìn)行了歐方面的嘗試:
①捕捉二氧化碳并壓縮成液態(tài),封存在地層中,從微觀(guān)角度解釋二氧化碳能夠壓縮成液態(tài)的原因是二氧化碳分子間有間隔,在受壓時(shí)二氧化碳的分子的間隔變小了.
②可通過(guò)化學(xué)變化將CO2轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯(C2H4),其反應(yīng)的微觀(guān)過(guò)程如圖所示:

則參加反應(yīng)的二氧化碳與氫氣的分子個(gè)數(shù)比為1:3,參加反應(yīng)的二氧化碳與生成乙烯的質(zhì)量之比為22:7.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.CuCl廣泛應(yīng)用于化工和印染等行業(yè).某研究性學(xué)習(xí)小組擬熱分解CuCl2•2H2O制備CuCl,并進(jìn)行相關(guān)探究.
【資料查閱】
(1)

(2)Cl2是一種有毒氣體,易溶于氫氧化鈉溶液.
(3)HCl極易溶于水.
(4)CuCl常溫下是固體,露置于空氣中易被氧化為綠色的高價(jià)銅鹽.
【實(shí)驗(yàn)探究】該小組用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持儀器已略).

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)裝置B的作用是吸收水蒸氣.裝置E的作用是吸收生成的氯氣等.
(2)實(shí)驗(yàn)操作的先后順序是a→c d b e(填操作的編號(hào))
a.檢查裝置的氣密性后加入藥品
b.熄滅酒精燈,冷卻
c.在“氣體入口”處通入干燥HCl
d.點(diǎn)燃酒精燈,加熱
e.停止通入HCl,然后通入N2
(3)檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法是在裝置E上面的倒置漏斗換成導(dǎo)管,在燒杯中加少量水,將導(dǎo)管插入水中,在裝置的氣體入口
處裝上橡皮管,并用彈簧夾夾緊,用酒精燈微微加熱玻璃管,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,則裝置氣密
性良好..
(4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,觀(guān)察到C中紙條的顏色不變,從微觀(guān)角度分析氯化氫氣體不顯酸性的原因是在氯化氫氣體中,氯化氫是以分子形式存在的,沒(méi)有解除離出氫離子,故氯化氫氣體不顯酸性;D中紙條的先變紅后褪色,其褪色的原因可能是B(填序號(hào)).
A.氯化氫水溶液有漂白性             B.氯氣的水溶液有漂白性
C.氯化氫氣體有漂白性               D.干燥的氯氣有漂白性
(5)停止通入HCl后,通入N2的目的是防上空氣進(jìn)入試管,把氯化亞銅氧化.
(6)④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是Cu2(OH)2Cl2$\frac{\underline{\;200℃\;}}{\;}$2CuO+2HCl↑.
(7)反應(yīng)結(jié)束后,取出CuCl產(chǎn)品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)其中含有少量的CuCl2或CuO雜質(zhì),根據(jù)資料信息分析:
①若雜質(zhì)是CuCl2,則產(chǎn)生的原因是加熱時(shí)間不足或溫度偏低.
②若雜質(zhì)是CuO,則產(chǎn)生的原因是通入HCl的量不足.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.實(shí)驗(yàn)室里有一瓶久置的氫氧化鈉固體,某興趣小組同學(xué)欲對(duì)其成分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.經(jīng)過(guò)討論,該小組同學(xué)提出如下猜想:
猜想Ⅰ:全部是NaOH; 猜想Ⅱ:全部是Na2CO3; 猜想Ⅲ:是NaOH和Na2CO3混合物.
甲、乙、丙三位同學(xué),分別進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)探究:
(1)甲同學(xué)取樣品加水溶解后,向其中滴加適量Ca(OH)2溶液,現(xiàn)象是有白色沉淀產(chǎn)生(選填“有”或“無(wú)”之一).得出結(jié)論:猜想Ⅰ不成立.
(2)乙同學(xué)取樣品,加水溶解后,向其中滴加酚酞試液,觀(guān)察到酚酞變紅色.得出結(jié)論:猜想Ⅱ不成立.你認(rèn)為乙同學(xué)得出的結(jié)論合理嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.不合理.因?yàn)镹aOH變質(zhì)后生成碳酸鈉,NaOH和碳酸鈉的水溶液都顯堿性.
(3)丙同學(xué)稱(chēng)取13g該固體樣品,放入燒杯中,再向其中加入200g 9.8% 的稀硫酸,充分反應(yīng)后,測(cè)得此時(shí)所得燒杯內(nèi)溶液的質(zhì)量為208.6g,pH約為7.試根據(jù)要求回答下列問(wèn)題:
①產(chǎn)生CO2的質(zhì)量為4.4g.
②所取固體樣品中碳酸鈉的質(zhì)量是多少?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.互為同素異形體的是( 。
A.白磷和紅磷B.氮?dú)夂鸵旱?/td>C.冰和干冰D.水和雙氧水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.治療胃酸過(guò)多的藥品中所含的有效成分是(  )
A.蔗糖B.酒精C.氯化鉀D.氫氧化鋁

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.如圖所示為M、N兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn).
(1)兩種物質(zhì)中,M的溶解度隨溫度升高而增大;
(2)t1℃時(shí)兩種物質(zhì)飽和溶液升溫到t2℃時(shí),仍為飽和溶液的是N.

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同步練習(xí)冊(cè)答案