如圖所示,某校化學(xué)興趣小組用過(guò)氧化氫(H2O2)溶液(MnO2作催化劑)制取干燥的氧氣,并用來(lái)側(cè)定,10g某銅粉樣品(含雜質(zhì)碳)中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是 .
(2)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .裝置B的作用是 .
(3)通過(guò)稱量反應(yīng)前后裝置 的質(zhì)量,進(jìn)行計(jì)算便可求出樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(4)實(shí)驗(yàn)完畢.小麗同學(xué)誤將用剩的H202溶液和裝置C玻璃管中的剩余固體一起倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)有大最的氣泡產(chǎn)生,經(jīng)檢驗(yàn)確認(rèn)產(chǎn)生的氣體是氧氣.小剛和小明兩位同學(xué)對(duì)此頗感興趣.進(jìn)而展開了他們的探究之旅.
【提出問題】是哪種物質(zhì)加快了H202的分解速率?
【大膽猜想】猜想Ⅰ:剩余固體中的氧化銅加快了H202溶液的分解.
猜想Ⅱ:剩余固體中的 加快了H2O2溶液的分解.
猜想Ⅲ:氧化銅能做H202分解的催化劑.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 分析及結(jié)論 |
實(shí)驗(yàn)一:將帶火星的木條伸入盛有5mL 5%H2O2溶液的試管. | 帶火星木條不復(fù)燃 | H202溶液常溫下產(chǎn)生氧氣的量很少,不足以使帶火星的木條復(fù)燃 |
實(shí)驗(yàn)二:向盛有5mL5%H202溶液的試管中加入1g氧化銅固體,將一根帶火星的木條伸入試管.觀察現(xiàn)象.待反應(yīng)結(jié)束后將試管里的剩余物進(jìn)行 、洗滌、干燥、稱量.對(duì)比反應(yīng)前后氧化銅的質(zhì)量 |
稱得固體質(zhì)量為1g. | 猜想Ⅰ成立.反應(yīng)前后氧化銅的質(zhì)量相等. |
實(shí)驗(yàn)三:向盛有5mL5%H202溶液的試管中加入1g ,將一根帶火星的木條伸入試管,觀察現(xiàn)象. | 沒有氣泡產(chǎn)生,帶火星 木條不復(fù)燃. | 猜想Ⅱ (填”成立“或“不成立”) |
【討論交流】小剛同學(xué)認(rèn)為,根據(jù)實(shí)驗(yàn)二得出的兩個(gè)結(jié)論就能判斷Ⅲ成立,你是否支持他的觀點(diǎn)?并簡(jiǎn)述理由。
答: 。 .
【答案】 (1) 酒精燈;(2) 2H2O22H2O+O2↑,干燥氧氣;(3)C;(4) 碳;實(shí)驗(yàn)方案;實(shí)驗(yàn)二:過(guò)濾;實(shí)驗(yàn)三:碳;實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:帶火星的木條復(fù)燃; 猜想二:不成立;【討論交流】不能,沒有證明反應(yīng)前后物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)沒有改變
【解析】
試題分析:(1)據(jù)圖可以知道,a是酒精燈;(2)過(guò)氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下能反應(yīng)生成水和氧氣;濃硫酸具有吸水性,能干燥氧氣,故填:2H2O22H2O+O2↑,干燥氧氣;(3)銅能與氧氣反應(yīng)生成氧化銅,故通過(guò)稱量反應(yīng)前后C裝置的質(zhì)量,即可計(jì)算生成的氧化銅的質(zhì)量,從而求出銅的質(zhì)量,算出銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),(4)大膽猜想:剩余的固體中可能含有氧化銅和碳,故可以猜測(cè)是碳加快了H2O2溶液的分解,故填:碳;
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:氧化銅加快了H202溶液的分解,則能使過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,能使帶火星的木條復(fù)燃,氧化銅是不溶于水的物質(zhì),要將氧化銅分離出來(lái),則需要經(jīng)過(guò)過(guò)濾;要證明碳不能加快H2O2溶液的分解,則需要增加碳和過(guò)氧化氫溶液混合的實(shí)驗(yàn),觀察不到帶火星的木條復(fù)燃的現(xiàn)象;故填:
實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 分析及結(jié)論 |
實(shí)驗(yàn)一:將帶火星的木條伸入盛有5mL 5%H2O2溶液的試管. | 帶火星木條不復(fù)燃 | H202溶液常溫下產(chǎn)生氧氣的量很少,不足以使帶火星的木條復(fù)燃 |
實(shí)驗(yàn)二:向盛有5mL5%H202溶液的試管中加入1g氧化銅固體,將一根帶火星的木條伸入試管.觀察現(xiàn)象.待反應(yīng)結(jié)束后將試管里的剩余物進(jìn)行 過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量.對(duì)比反應(yīng)前后氧化銅的質(zhì)量 | 帶火星的木條復(fù)燃 稱得固體質(zhì)量為1g. | 猜想Ⅰ成立.反應(yīng)前后氧化銅的質(zhì)量相等. |
實(shí)驗(yàn)三:向盛有5mL5%H202溶液的試管中加入1g 碳,將一根帶火星的木條伸入試管,觀察現(xiàn)象. | 沒有氣泡產(chǎn)生,帶火星木條不復(fù)燃. | 猜想Ⅱ不成立(填”成立“或“不成立”) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
氨堿法生產(chǎn)純堿的主要反應(yīng)原理如下:(1) NaCl + NH3 + C02 + H20 =NaHC03 + NH4C1
(2)2NaHC03 =Na2C03 +C02 +H20。對(duì)上述信息的有關(guān)理解不正確的是
A.用食鹽制純堿需要含碳、氧元素的物質(zhì) B. (1)中析出晶體后剩只有一種溶質(zhì)
C.氨鹽水比食鹽水更易吸收二氧化碳 D.碳酸氫鈉比碳酸鈉受熱更易分解
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法正確的是
A.某物質(zhì)在空氣中燃燒后生成二氧化碳和水,則該物質(zhì)一定是有機(jī)物
B.檢驗(yàn)碳酸根離子的方法是加入稀鹽酸看是否有氣泡產(chǎn)生
C.反應(yīng) A + B → C + D 不是置換反應(yīng),就是復(fù)分解反應(yīng)
D.硝酸氨不能與草木灰(主要成分K2CO3 )、熟石灰混合施用
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)根據(jù)下表和下圖,回答下列問題:
氣體 | 反應(yīng)前的藥品狀態(tài) | 反應(yīng)條件 | 氣體性質(zhì) |
甲 | 固體+液體 | 常溫 | 不與水反應(yīng),不易溶于水,密度比空氣大 |
乙 | 固體+固體 | 加熱 | 能與水發(fā)生反應(yīng),極易溶于水,密度比空氣小 |
丙 | 固體+液體 | 加熱 | 能與水發(fā)生反應(yīng),能溶于水,密度比空氣大 |
(1)指出儀器名稱 ① ④
(2)能用發(fā)生裝置A 制取的氣體是 (填“甲”或“乙”或“丙”);
(3)收集丙氣體應(yīng)選擇的裝置是 (填字母序號(hào));
(4)用裝置B制取氣體甲,若要控制反應(yīng)速率,可將儀器②改為 。
(5)請(qǐng)你寫出一個(gè)用B裝置制取氣體的化學(xué)方程式 ,
檢驗(yàn)?zāi)闼迫怏w的方法是
(6)用B裝置收集氣體時(shí),長(zhǎng)頸漏斗下端管口浸入液面以下的原因是
(7)實(shí)驗(yàn)室用氯化銨和氫氧化鈣兩種固體藥品,經(jīng)研磨均勻混合后加熱產(chǎn)生氨氣,2NH4Cl+Ca(OH)2 CaCl2+2NH3↑+2H2O 通常情況下,氨氣是沒有顏色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶入水,則制取氨氣的裝置是 (填字母序號(hào));
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題。
① 寫出所指儀器名稱:a ⑴ ;b ⑵ 。
② 以上裝置圖中共有兩處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)改正:
Ⅰ ⑶ ;Ⅱ ⑷ 。
③ 寫出實(shí)驗(yàn)室選用A和E裝置制取氧氣的化學(xué)方程式 ⑸ ,該反應(yīng)類型 ⑹ 。
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是 ⑺ (填序號(hào))。
Ⅰ.氣密性檢查:用手握緊試管,觀察到水中導(dǎo)氣管有氣泡冒出,說(shuō)明裝置不漏氣
Ⅱ.加熱:直接用酒精燈的焰心對(duì)準(zhǔn)藥品所在位置加熱
Ⅲ.收集氣體:當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)立即收集
Ⅳ.停止加熱:先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈
④ 裝置B中小試管的作用是 ⑻ ;若裝置B中反應(yīng)劇烈,從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮,不宜采取的措施有 ⑼ (填序號(hào))。
Ⅰ.用容積較小的錐形瓶 Ⅱ.減慢液體滴加速度
Ⅲ.加熱反應(yīng)物 Ⅳ.降低液體反應(yīng)物濃度
B裝置還可以驗(yàn)證二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),請(qǐng)完成下表中的內(nèi)容:
儀器名稱 | 長(zhǎng)頸漏斗 | 小試管 | 錐形瓶 |
裝置內(nèi)的藥品 | ⑽ | 大理石 | (11) |
用化學(xué)方程式表示相關(guān)性質(zhì) | (12) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)欲探究市售 “雙鈣防蛀”牙膏、“皓清”牙膏和牙粉的主要成分。
【查閱資料】
(1)牙膏和牙粉均是由摩擦劑、活性劑、香料等成分構(gòu)成。
(2)常用的摩擦劑有極細(xì)顆粒的碳酸鈣(CaCO3) 和水合硅酸(SiO2·nH2O)等
(3)牙膏和牙粉中除了碳酸鈣以外,其它物質(zhì)均不與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體。
【實(shí)驗(yàn)一】探究“兩種牙膏和牙粉中是否都含有碳酸鈣?
步驟 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① | 如圖所示,取三只試管分別加入適量待測(cè)樣品,再分別加入適量R 溶液。R 溶液是 。 | A試管中無(wú)明顯變化, B和C試管中有無(wú)色氣體生成。 |
② | 將B和C試管中生成的無(wú)色氣體通入澄清石灰水。 | 現(xiàn)象Ⅱ: 。 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論: 。
【實(shí)驗(yàn)二】比較樣品中碳酸鈣的含量
步驟 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① | 組裝兩套右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。分別取 (操作Ⅰ),放于錐形瓶中。并在分液漏斗中分別加入等質(zhì)量的R 溶液。 | |
② | 打開分液漏斗注入一定量R 溶液,然后關(guān)閉活塞。 | 有氣泡產(chǎn)生。 |
③ | 待②反應(yīng)結(jié)束后,再打開分液漏斗,注入一定量R 溶液,然后關(guān)閉活塞。 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 |
④ | 稱量反應(yīng)后裝置及藥品的總質(zhì)量并加以比較 | 加入“雙鈣防蛀”牙膏的裝置及藥品的總質(zhì)量大于加入牙粉的裝置及藥品的總質(zhì)量 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:_____________________________________________________;
步驟③的作用是: 。
【反思】
(1)若不改動(dòng)原有裝置和基本步驟,要測(cè)定牙粉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),還應(yīng)測(cè)定的數(shù)據(jù)有:______;
(2)小明認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)前不需要測(cè)定裝置的氣密性,請(qǐng)你說(shuō)明其原因 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法正確的是( )
A.經(jīng)常用水沖洗自行車可以防銹 B.空氣主要由氮?dú)夂脱鯕饨M成
C.用活性炭可以降低水的硬度 D.鐵合金是一種純凈物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)甲、乙兩種物質(zhì)中溶解度受溫度影響不大的是 物質(zhì);
(2)P點(diǎn)的意義是 .
(3)t2℃時(shí),50g甲物質(zhì)加入到50g水中充分溶解,形成溶液的質(zhì)量等于 g.
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