甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．下列敘述中正確的是（　�。�

　

A．

t1℃時，甲和乙的飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均是30%

　

B．

t2℃時，甲和乙的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

　

C．

從t1℃至t2℃時，甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度

　

D．

t2℃時，分別在100 g水中各溶解30 g甲、乙，甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


今年5月上旬，一枚用于探傷的放射源銥192（其原子中含有77個質(zhì)子和115個中子）在南京丟失，引起了社會的廣泛關(guān)注．下列有關(guān)說法正確的是（　　）　　

　

A．

該元素屬于金屬元素

B．

該元素的原子序數(shù)是192

　

C．

該原子的核外有115個電子

D．

該原子的相對原子質(zhì)量為192g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如下圖所示，在a燒杯中盛有酚酞溶液，在b燒杯中盛有濃氨水，有關(guān)現(xiàn)象和解釋正確的是（     ）

選項

現(xiàn)象

解釋

A

a燒杯溶液變紅色

B中氨分子運動到a中，氨氣溶于水，氨水呈堿性

B

a燒杯溶液變紅色

氨氣與酚酞反應(yīng)生成紅色物質(zhì)

 

C

b燒杯溶液為無色

b中氨分子沒有運動

 

D

b燒杯溶液為無色

A中酚酞分子運動到b中，氨水呈中性

 

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


物質(zhì)是由分子、原子等微粒構(gòu)成的。用分子的相關(guān)知識解釋下列現(xiàn)象，正確的是（    ）

    A．緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是由于分子在不斷運動

B. 変癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是由于分子受熱變大

C．水降溫會結(jié)冰，是因為結(jié)冰時水分子靜止不動

D. 將石塊研磨成粉狀，說明分子變小了

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


最易洗凈沾有油污的餐具的是（　�。�

　

A．

冷水

B．

熱水

　

C．

加了餐具洗潔精的冷水

D．

加了餐具洗潔精的熱水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．下列說法正確的是（　�。�

　

A

甲的溶解度比乙大

　

B

20℃時50g水中最多能溶解30g甲

　

C

t℃時，甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

　

D

將45℃時甲、乙的飽和溶液分別降溫到t℃時，兩溶液均會析出晶體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在一堂化學(xué)實驗課上，老師為每組同學(xué)分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液，讓他們用1%的稀鹽酸來測定其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．以下是幾組同學(xué)的設(shè)想及做法：

（1）甲組同學(xué)的實驗如圖1所示：在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸，并不斷攪拌，至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止．

請回答：

①酚酞溶液的作用是　　；

②邊滴加稀鹽酸，邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是　　．

③當(dāng)溶液顏色恰好變?yōu)闊o色時，共用去了稀鹽酸7.3g，則甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為　　（寫出計算過程，結(jié)果用百分?jǐn)?shù)表示）．

（2）乙組同學(xué)的設(shè)想是：在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸，并不斷攪拌，通過用pH試紙多次測定溶液pH的辦法，達(dá)到實驗?zāi)康模?/p>

①下列使用pH試紙的方法正確的是　　（填字母）．

A．將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用

B．將pH試紙直接插入待測液中

C．將pH試紙放在干凈的白瓷板上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上

D．將pH試紙潤濕后放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上

②由于用pH試紙需多次測定，較繁瑣，且所測數(shù)值不夠精確．在老師指導(dǎo)下，乙組同學(xué)取了5g氫氧化鈉溶液進行了數(shù)字化實驗，由計算機描繪出了整個實驗過程中溶液pH的變化圖象（簡單表示為如圖2）．

請回答：圖2中a點表示的含義是　恰　；b點溶液中含有的陽離子有　　（填離子符號）；乙組同學(xué)要計算出本組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，除了要用到已有數(shù)據(jù)外，你認(rèn)為還需要的數(shù)據(jù)是　　．

（3）丙組同學(xué)在滴加稀鹽酸一段時間后，發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生．這一“異�，F(xiàn)象”激起了他們的探究欲望，通過實驗證明：該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì)．

請用化學(xué)方程式表示其變質(zhì)的原因　　；若要除去溶液中變質(zhì)生成的雜質(zhì)，請簡要寫出你的實驗方案：　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列圖象與對應(yīng)的表述不吻合的是（　�。�

　

A．

向氫氧化鈉溶液中不斷加水

　

B．

氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣

　

C．

向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液

　

D．

某溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某班級的探究小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了催化劑的知識后，上網(wǎng)查閱，獲得以下信息： (1)氯酸鉀氯化鉀+氧氣

(2)碳+氧化銅銅+二氧化碳

(3)黑色氧化銅不溶于水，氯化鉀、氯酸鉀易溶于水

他們想研究氧化銅能否在氯酸鉀的受熱分解反應(yīng)中起催化劑的作用，設(shè)計了以下的對比實驗和后續(xù)操作。

①任取兩份氯酸鉀，分別放入兩支相同的試管中，在其中一份中加入精確稱量的n g氧化銅粉末。

②將兩份氯酸鉀同時在相同條件下正確加熱，將放出的氣體通入水中，觀察放出氣體的快慢。

③停止加熱，冷卻，將原來混有氧化銅的反應(yīng)后的混合物加水溶解，小心過濾，得出濾出物，洗滌并干燥。

④觀察濾出物的狀態(tài)和顏色。

⑤將濾出物和炭粉混合，在密閉容器中高溫加熱，將反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，并觀察實驗現(xiàn)象。

（1）以上實驗步驟，有一步不夠嚴(yán)密，請你指出是哪一步？_________。

（2）要達(dá)到實驗?zāi)康�，除改進不嚴(yán)密的實驗步驟外，還必須增加一個實驗步驟，這個實驗步驟是_________________________。

（3）實驗⑤的目的是什么？為達(dá)到此目的，我們還可如何操作？

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