Question

7．小組在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行關(guān)于氣體的實(shí)驗(yàn)，所用的部分儀器如圖1所示．

（1）甲同學(xué)選用高錳酸鉀制備氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，化學(xué)方程式為2KMnO₄ $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)采取的措施是試管口放一團(tuán)棉花，為得到較純凈的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置是F．
（2）乙同學(xué)選用裝置B制取氫氣，反應(yīng)方程式是Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑，若用裝置G收集氫氣，導(dǎo)管口b（填“a”或“b”）連接發(fā)生裝置．若選用裝置C代替裝置B，它的優(yōu)點(diǎn)是能使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止．圖中所示的狀態(tài)表示反應(yīng)處于發(fā)生（填“發(fā)生”或“停止”）的狀態(tài)．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨與熟石灰固體來制取氨氣．常溫下NH₃是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，對(duì)人體特別是粘膜組織有腐蝕作用．
①寫出制取氨氣的反應(yīng)化學(xué)方程式2NH₄Cl+Ca（OH）₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl₂+2NH₃↑+2H₂O，該反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng)．
②干燥時(shí)不能選用下列干燥劑中的B．
A．氫氧化鈉固體     B．濃硫酸    C．生石灰
③某同學(xué)用如圖2H、I、J組合收集氨氣．裝置J用于吸收多余的氨氣，發(fā)生化合反應(yīng)生成銨鹽．則裝置I的作用是防止倒吸．裝置J中發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式是2NH₃+H₂SO₄═（NH₄）₂SO₄．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣反應(yīng)原理、收集方法的選擇等來解答；
（2）根據(jù)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣，根據(jù)氫氣的密度比空氣的小解答；根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)裝置，功能不同解答；
（3）①根據(jù)反應(yīng)原理寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式；
②利用氨氣的性質(zhì)描述，選擇不能與氨氣發(fā)生作用的干燥劑．
③根據(jù)H裝置的作用是防止倒吸，硫酸和氨氣反應(yīng)，生成硫酸銨解答．

解答 解：
（1）實(shí)驗(yàn)室可利用加熱分解高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣的方法制取氧氣，此時(shí)的發(fā)生裝置應(yīng)選A裝置；化學(xué)方程式為：2KMnO₄ $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)采取的措施是在試管口放一團(tuán)棉花；而氧氣密度大于空氣、不易溶于水，因此收集氧氣時(shí)可選擇向上排空氣法裝置進(jìn)行收集或排水法收集，排水法收集的較純凈；
（2）實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的，反應(yīng)方程式是：Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑；氫氣的密度比空氣的小，從b進(jìn)；若用裝置C代替B，C與B裝置相對(duì)比的優(yōu)點(diǎn)是能使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止；圖中故體和液體接觸，圖中所示的狀態(tài)表示反應(yīng)處于發(fā)生的狀態(tài)．
（3）①實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨與熟石灰固體來制取氨氣，反應(yīng)的方程式為：2NH₄Cl+Ca（OH）₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl₂+2NH₃↑+2H₂O；屬于復(fù)分解反應(yīng)；
②NH₃是一種堿性氣體，能與濃硫酸發(fā)生反應(yīng)，因此，干燥氨氣時(shí)不能選用可以吸收氨氣的濃硫酸作干燥劑；
③用圖3的H、I、G組合收集氨氣．J裝置用于吸收多余的氨氣，發(fā)生化合反應(yīng)生成銨鹽．則I裝置的作用是防止倒吸，硫酸和氨氣反應(yīng)，生成硫酸銨，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NH₃+H₂SO₄═（NH₄）₂SO₄．
答案：
（1）A；2KMnO₄ $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；試管口放一團(tuán)棉花；F；
（2）Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑；b；能使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止；發(fā)生；
（3）①2NH₄Cl+Ca（OH）₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl₂+2NH₃↑+2H₂O；復(fù)分解；
②B；
③防止倒吸；2NH₃+H₂SO₄═（NH₄）₂SO₄．

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，涉及儀器的用途、化學(xué)方程式的書寫、裝置選擇、實(shí)驗(yàn)基本操作等知識(shí)，只有綜合理解化學(xué)知識(shí)才能夠正確的解答．