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4.劉明用石灰石(雜質不與酸反應,也不溶于水)和稀鹽酸反應制取二氧化碳,在準備將反應后的廢液倒進廢液缸時,發(fā)現實驗桌上有一瓶未知質量分數的Na2CO3溶液,他決定利用該廢液,測定Na2CO3溶液中溶質的質量分數.他將廢液過濾,然后向廢液中慢慢滴加Na2CO3溶液,加入Na2CO3溶液的質量與生成沉淀質量的關系如圖所示.
(1)在加入Na2CO3溶液的過程中,開始時沒有發(fā)現沉淀生成,說明濾液中的溶質除含有CaCl2外,還含有HCl;
(2)計算Na2CO3溶液中溶質的質量分數.(計算結果精確到0.1%)
(3)請你以pH為縱坐標,加入的碳酸鈉溶液質量為橫坐標,畫出pH隨碳酸鈉溶液質量的變化圖象.

分析 碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳;
碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,和氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉;
根據圖中提供的數據和反應的化學方程式可以進行相關方面的計算和判斷.

解答 解:(1)在加入Na2CO3溶液的過程中,開始時沒有發(fā)現沉淀生成,說明濾液中的溶質除含有CaCl2外,還含有HCl,加入碳酸鈉溶液時,碳酸鈉先和稀鹽酸反應,當稀鹽酸完全反應后,碳酸鈉再和氯化鈣反應.
故填:HCl.
(2)設碳酸鈉質量為x,
由圖中信息可知,反應生成碳酸鈣的質量是5g,
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl,
106                       100
x                            5g
$\frac{106}{x}$=$\frac{100}{5g}$,
x=5.3g,
Na2CO3溶液中溶質的質量分數為:$\frac{5.3g}{25g-5g}$×100%=26.5%,
答:Na2CO3溶液中溶質的質量分數為26.5%.
(3)加入5g碳酸鈉溶液的過程中,和稀鹽酸反應,溶液的pH升高,當5g碳酸鈉溶液完全反應時,稀鹽酸完全反應,此時溶液顯中性,pH等于7,繼續(xù)加入碳酸鈉溶液至25g的過程中,碳酸鈉和氯化鈣反應生成碳酸鈣和氯化鈉,溶液顯中性,pH等于7,氯化鈣完全反應后,繼續(xù)加入碳酸鈉溶液時,溶液顯堿性,pH大于7,pH隨碳酸鈉溶液質量的變化圖象如下圖所示:

點評 本題主要考查學生運用假設法和化學方程式進行計算和推斷的能力,計算時要注意規(guī)范性和準確性.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.學習化學一年后,同學們對課本上“支持燃燒的氣體一般是氧氣”這句話產生了質疑.在老師的幫助下,用金屬鈉來探究下列問題:
【提出問題】金屬鈉能否在其他氣體(如:CO2)中燃燒?
【查閱資料】金屬Na性質活潑,常溫下,它極易與氧氣反應生成白色固體氧化鈉,氧化鈉溶于水生成氫氧化鈉.金屬鈉還可以與水劇烈反應放出氫氣.
【實驗探究】在實驗室中,同學們發(fā)現金屬鈉保存在煤油中;
實驗:將燃燒的鈉迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中,觀察到鈉在CO2中繼續(xù)燃燒,反應后冷卻,瓶內附著黑色顆粒,并粘附著白色物質.
【問題討論】
(1)金屬鈉保存在煤油中的原因是:鈉的密度比煤油大,能使鈉和空氣隔絕.
(2)根據上述資料寫出鈉塊投入水中發(fā)生反應的化學方程式:2Na+2H2O═2NaOH+H2↑.
(3)實驗中生成的黑色顆粒是,而白色物質可能是什么呢?
①同學們圍繞白色物質可能是什么產生如下猜想:甲認為白色物質是氧化鈉,乙認為是碳酸鈉,丙認為是氧化鈉和碳酸鈉的混合物,丁認為是氫氧化鈉.
我認為丁的猜想是錯誤的,理由是反應物中不含有氫元素.
②對白色物質是什么進行實驗再探究,方案設計如下:
實驗操作實驗現象實驗結論
方案1取該樣品少量于試管里,加入適量的水,振蕩,過濾,向濾液中加入無色酚酞試液,觀察溶液變成紅色白色物質中一定有氧化鈉
方案2取該樣品少量于試管里,滴加足量鹽酸,觀察溶液中有氣泡冒出白色物質中一定有碳酸鈉.
方案3(1)取該樣品少量于試管里,加入適量的水,振蕩,過濾,向濾液中加入過量的氯化鈣溶液溶液
(供選試劑:A.石灰水B.氯化鈣溶液 C.硫酸銅溶液)
(2)過濾,再向濾液里滴加無色酚酞試液.
出現白色沉淀


無明顯現象出現
乙(在甲、乙、丙中選)的猜想成立.
③評價與反思:小娟同學認為實驗方案1得出的結論不正確,其理由是碳酸鈉溶液顯堿性,也能使酚酞試液變紅色.
【拓展應用】測定實驗中使用的鹽酸(如圖)的實際質量分數.
為了測定,小明配制了20%的氫氧化鈉溶液100g然后在燒杯中加入20g配得的氫氧化鈉溶液,再逐滴加入該鹽酸,恰好完全反應時測得消耗了25g該鹽酸.
請以此次測定的數據,計算該鹽酸的實際質量分數為14.6%,但發(fā)現測得的實際質量分數與標簽上標出的質量分數不一致,可能原因部分氯化氫揮發(fā)出去(不考慮誤差).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.圖1是元素周期表中的一部分,圖2是硒原子的結構示意圖.據圖回答問題:
(1)圖2中m、n的值分別為34、6;
(2)硒元素位于元素周期表中的第4周期,硒化鈉的化學式為Na2Se.
(3)M2-與Ne 核外電子排布相同,則M 元素的名稱為硫.已知M 元素的相對原子質量為a,則M 元素原子核內的中子數為a-16.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.將一定量的苯(C6H6)和氧氣置于一個完全密閉的容器中引燃,反應后生成二氧化碳、水和一種未知物X,測得反應前后各物質的質量如表:
物質氧氣二氧化碳X
反應前質量/g7.817.6000
反應后質量/g008.85.4m
下列判斷錯誤的是( 。
A.苯是一種有機物
B.物質X由碳、氫兩種元素組成
C.表中m的值為11.2
D.生成二氧化碳和水的分子個數比為1:1

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.“防治碘缺乏病日”的主題是“堅持食用碘鹽,預防出生缺陷”.據了解,有些偏遠地區(qū)不少人受到碘缺乏病威脅,這是源于碘鹽每500克售價1.2元,不加碘的私鹽往往0.5元就賣.巨大的利潤驅使不法分子走街串巷,將這些非碘鹽直銷到偏遠地區(qū)、農村.
(1)資料表明:炒菜爆鍋時加碘鹽,利用率為10%;中間時間放碘鹽,利用率為60%;出鍋時放碘鹽,利用率是90%;拌涼菜時放碘,利用率是100%.據此,請你在加碘鹽包裝袋上“食用方法”一欄里擬定應出示的文字(控制在15字內)在炒菜時,等到菜快熟了再加碘鹽.
(2)一種測定含碘量的化學原理是:KIO3+5KI+3H2SO4=2K2SO4+3I2+2H2O,I2+2Na2S2O3=2NaI+Na2S4O8,從碘元素考慮,這兩個化學方程式共同的特點是碘元素的化合價都發(fā)生了變化,請你根據你的理解,將“氧化還原反應”用畫圖畫在如圖合適的位置.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列圖象分別與選項中的操作相對應,其中合理的是(  )
A.
某溫度下,向一定量不飽和硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體
B.
向一定量的稀鹽酸中逐滴滴加水
C.
向一定量的氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中逐滴滴加鹽酸
D.
向一定量氯化銅溶液中加入一定量鋁

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.如圖所示為實驗室常用的實驗裝置:

據此回答下列問題:
(1)寫出帶標號儀器的名稱:①長頸漏斗.
(2)常溫下,用鋅和稀硫酸反應制取干燥的氫氣,應選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別是B、C(填序號,下同).
(3)CO2也可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來制取,該反應的化學方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑,若用此法來制取CO2,應選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別是AD.
(4)F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水,植物油上方原有的空氣對實驗的結果沒有(填“有”或“沒有”)明顯影響.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.自然界中的事物都在不斷地發(fā)生變化.下列四種變化中,其中有一種變化與其它三種有本質區(qū)別,它是( 。
A.
鐵生銹
B.
水的汽化
C.
煤的燃燒
D.
植物的呼吸作用

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.用化學用語填空:
(1)兩個氖原子2Ne             
(2)最常用的溶劑H2O.

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