（2011?煙臺）建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學獨特的思維方式．下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中錯誤的是（ ）
【答案】分析：根據(jù)分子的性質(zhì)回答，分子很小，在不斷運動，分子間有間隔，很多宏觀的現(xiàn)象都能證明分子的這些性質(zhì)．
解答：解：A、變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因為分子受熱后間隔變大，不是分子體積膨脹變大造成的．
B、氧氣加壓后變成液氧，是因為分子間的間隔變小，由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，正確．
 C、不同的花兒是由不同的分子構(gòu)成的，其有不同的香味，是因為不同的分子性質(zhì)不同，正確．
D、非吸煙者受到被動吸煙的危害，是因為分子在不斷地運動，正確．
故選A
點評：宏觀的現(xiàn)象能證明分子的性質(zhì)，分子的性質(zhì)也能解釋形成宏觀現(xiàn)象的原因．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

（2011?煙臺）化學與人體健康的關(guān)系十分密切．下列做法中不會危及人體健康的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2011?煙臺）某興趣小組發(fā)現(xiàn)一袋腌制松花蛋的泥料，配料表上的成分是氧化鈣、純堿和食鹽．他們要探究在腌制松花蛋過程中都有哪些物質(zhì)對鴨蛋起作用．于是取少量泥料在水中溶解，充分攪拌后過濾，取濾液探究其成分．
【猜想與假設】他們都認為濾液中一定有NaCl和NaOH．生成氫氧化鈉的化學方程式為
Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
．  對其他成分他們分別做出了如下猜想：
小亮猜想：還可能有Na2CO3
小強猜想：還可能有Ca（OH）2和Na2CO3
你認為誰的猜想是錯誤的
小強
小強
，理由是
Na2CO3和Ca（OH）2不能共存
Na2CO3和Ca（OH）2不能共存
．你還能做出的猜想是：還可能有
Ca（OH）2
Ca（OH）2
．
【活動與探究】小亮取一定量的濾液于試管中，向其中滴加了幾滴稀鹽酸，振蕩，沒有氣泡，于是他得出結(jié)論：沒有Na2CO3．
請你選擇CO2以外的物質(zhì)，設計一個實驗方案驗證你的猜想．
實驗步驟現(xiàn)象及相應結(jié)論
取少量濾液于試管中，向其中加入碳酸鈉溶液
取少量濾液于試管中，向其中加入碳酸鈉溶液
有白色沉淀產(chǎn)生，證明濾液中有Ca（OH）2
有白色沉淀產(chǎn)生，證明濾液中有Ca（OH）2
【反思】小強認為小亮的結(jié)論不嚴密，理由是
滴加鹽酸量很少，在氫氧化鈉未反應完之前，不會產(chǎn)生氣泡．
滴加鹽酸量很少，在氫氧化鈉未反應完之前，不會產(chǎn)生氣泡．
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2011?煙臺）小華同學用排水法收集了一大瓶沼氣池中氣體（圖1中的A），為了弄清它的成分，進行了有關(guān)實驗．請你與他一起完成以下探究活動：
【對氣體猜想】
猜想I：全部是CH4；    
猜想Ⅱ：全部是CO；
猜想Ⅲ：是CO和CO2的混合氣體；  
猜想Ⅳ：是CH4和CO2的混合氣體．
【實驗和推斷】將A中的氣體依次通入B、C中，在D處點燃．

（1）要將A中的氣體通入后面的裝置中，應選圖2中的
②
②
 （填序號）“注水裝置”．
（2）若B中石灰水變渾濁，則說明A中的氣體中含有
CO2
CO2
氣體．
（3）裝置C作用是
除去氣體中的CO2
除去氣體中的CO2
．
（4）若D處倒扣的是涂有澄清石灰水的燒杯，出現(xiàn)渾濁，且B中無明顯現(xiàn)象，則“猜想
I、II
I、II
”可能成立；若D處倒扣的是干冷的大燒杯，杯壁有水霧出現(xiàn)，有同學認為“猜想I、Ⅳ”可能成立，另有同學認為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有CH4，理由是
氣體通過B、C裝置時，會帶入水蒸氣
氣體通過B、C裝置時，會帶入水蒸氣
；要排除這種干擾可采取的措施是
在點燃前將氣體先通過干燥裝置
在點燃前將氣體先通過干燥裝置
．
（5）采�。�4）中的排除干擾措施后：若D處分別倒扣干冷的燒杯和涂石灰水的燒杯，分別出現(xiàn)水霧和渾濁，且B中也出現(xiàn)渾濁，則證明“猜想
IV
IV
”成立．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2011?麗水）建立一個適當?shù)哪Ｐ蛠矸从澈痛婵陀^對象，可以幫助我們認識和理解觀察不到的化學反應．已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學反應，微觀模型示意圖如下，圖中相同小球代表同種原子，原子間的短線代表原子的結(jié)合．下列從圖示獲得的信息中錯誤的是（　�。�

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