鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式正確的是

[　　]

A．Fe＋OFeO

B．2Fe＋3OFe2O3

C．3Fe＋2O2＝Fe3O4

D．3Fe＋2O2Fe3O4

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

25、化學(xué)實(shí)驗中常常會出現(xiàn)意外情況，這是提升我們學(xué)科素養(yǎng)的良好機(jī)會，要根據(jù)具體情況區(qū)別對待，善于發(fā)現(xiàn)和解決問題．例如：
（1）用高錳酸鉀制氧氣時，用排水法收集到的氧氣呈紅色．原因是
試管口未放蓬松的棉花團(tuán)
，相應(yīng)的改進(jìn)措施是
試管口放蓬松的棉花團(tuán)或少量的玻璃棉
．
（2）做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗時，集氣瓶底部破裂．原因是
集氣底未放少量水或鋪一薄層細(xì)沙
，相應(yīng)的改進(jìn)措施是
集氣底放少量水或鋪一薄層細(xì)沙
．
（3）用鹽酸和碳酸鈣固體反應(yīng)，將得到的氣體X通入澄清石灰水中，始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁．針對此現(xiàn)象，同學(xué)們提出了自己的想法和做法，請你幫助他們完成以下探究．
[假設(shè)]
小英的假設(shè)：澄清石灰水已變質(zhì)
小青的假設(shè)：氣體X中除了有CO2外，還有
氯化氫或HCl

[實(shí)驗探究]
Ⅰ．小英的探究：
實(shí)驗?zāi)康?/TD> 實(shí)驗步驟 可能的實(shí)驗現(xiàn)象 化學(xué)方程式和實(shí)驗結(jié)淪
  探究所用
澄清石灰
水是否變
質(zhì)		 ①用一支試管另取少
量原澄清石灰水
②取稀硫酸與碳酸鈉
反應(yīng)制取CO2
③
將產(chǎn)生的氣體通入所用澄清石灰水中
步驟③中現(xiàn)象為：
石灰水變渾濁或未變渾濁
 步驟②中反應(yīng)方程式為：
H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+
H2O+CO2↑

步驟③可能的反應(yīng)方程式略
實(shí)驗結(jié)論：
所用澄清石灰水沒有變質(zhì)
或所用澄清石灰水已變質(zhì)
Ⅱ．小青的探究
  實(shí)驗?zāi)康?/TD>     實(shí)驗步驟   實(shí)驗現(xiàn)象     化．學(xué)方程式和實(shí)驗結(jié)論
探究氣體X
中是否含有
氯化氫或HCl
氣體
將氣體X通入硝酸銀
溶液
硝酸銀溶液變渾濁或未變渾濁
 反應(yīng)方程式為：
HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3

實(shí)驗結(jié)論：氣體X中含有
氯化氫或HCl
氣體
[實(shí)驗反思]
Ⅲ．同學(xué)們經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn)，只用一組實(shí)驗裝置就可以同時完成上述兩個假設(shè)的探究．請你從下圖中選擇一組合理的裝置
A
（填序號）．

Ⅳ．在上述合理裝置的第二支試管內(nèi)應(yīng)放入
AgNO3溶液
溶液，其作用是
驗證HCl氣體是否存在
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

(15分)化學(xué)實(shí)驗中常常會出現(xiàn)意外情況，這是提升我們學(xué)科素養(yǎng)的良好機(jī)會，要根據(jù)具體情況區(qū)別對待，善于發(fā)現(xiàn)和解決問題。例如：
(1)用高錳酸鉀制氧氣時，用排水法收集到的氧氣呈紅色。原因是         ▲          ，相應(yīng)的改進(jìn)措施是           ▲             。
(2)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗時，集氣瓶底部破裂。原因是          ▲         ，相應(yīng)的改進(jìn)措施是           ▲　    　　。
(3)用鹽酸和碳酸鈣固體反應(yīng)，將得到的氣體X通入澄清石灰水中，始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁。針對此現(xiàn)象，同學(xué)們提出了自己的想法和做法，請你幫助他們完成以下探究。
[假設(shè)]
小英的假設(shè)：澄清石灰水已變質(zhì)
小青的假設(shè)：氣體X中除了有CO2外，還有   ▲  　
[實(shí)驗探究]
Ⅰ．小英的探究：
實(shí)驗?zāi)康?br>實(shí)驗步驟
可能的實(shí)驗現(xiàn)象
化學(xué)方程式和實(shí)驗結(jié)淪
 探究所用
澄清石灰
水是否變
質(zhì)
①用一支試管另取少
量原澄清石灰水
②取稀硫酸與碳酸鈉
反應(yīng)制取CO2
③        ▲　     　
 
步驟③中現(xiàn)象為：
      ▲　 　　
步驟②中反應(yīng)方程式為：
            ▲　     　　
步驟③可能的反應(yīng)方程式略
實(shí)驗結(jié)論：
           ▲　     　　
 
Ⅱ．小青的探究
 實(shí)驗?zāi)康?br>   實(shí)驗步驟
 實(shí)驗現(xiàn)象
   化。學(xué)方程式和實(shí)驗結(jié)論
探究氣體X
中是否含有
  ▲ 氣體
 
將氣體X通入硝酸銀
溶液
 
     ▲　　
反應(yīng)方程式為：    ▲　 
實(shí)驗結(jié)論：氣體X中含有
   ▲ 氣體
 
[實(shí)驗反思]
Ⅲ．同學(xué)們經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn)，只用一組實(shí)驗裝置就可以同時完成上述兩個假設(shè)的探究。請你從下圖中選擇一組合理的裝置   ▲    (填序號)。

A                   B                      C
Ⅳ．在上述合理裝置的第二支試管內(nèi)應(yīng)放入   ▲    溶液，其作用是       ▲        。

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年全國中考真題專題匯編專題五 探究題（二） 題型：探究題

（2011年江蘇泰州，25題）化學(xué)實(shí)驗中常常會出現(xiàn)意外情況，這是提升我們學(xué)科素養(yǎng)的良好機(jī)會，要根據(jù)具體情況區(qū)別對待，善于發(fā)現(xiàn)和解決問題。例如：
(1)用高錳酸鉀制氧氣時，用排水法收集到的氧氣呈紅色。原因是         ▲          ，相應(yīng)的改進(jìn)措施是           ▲             。
(2)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗時，集氣瓶底部破裂。原因是          ▲         ，相應(yīng)的改進(jìn)措施是           ▲　    　　。
(3)用鹽酸和碳酸鈣固體反應(yīng)，將得到的氣體X通入澄清石灰水中，始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁。針對此現(xiàn)象，同學(xué)們提出了自己的想法和做法，請你幫助他們完成以下探究。
[假設(shè)]
小英的假設(shè)：澄清石灰水已變質(zhì)
小青的假設(shè)：氣體X中除了有CO2外，還有   ▲  　
[實(shí)驗探究]
Ⅰ．小英的探究：

實(shí)驗?zāi)康?br />實(shí)驗步驟
可能的實(shí)驗現(xiàn)象
化學(xué)方程式和實(shí)驗結(jié)淪
 探究所用
澄清石灰
水是否變
質(zhì)
①用一支試管另取少
量原澄清石灰水
②取稀硫酸與碳酸鈉
反應(yīng)制取CO2
③        ▲　     　
 
步驟③中現(xiàn)象為：
      ▲　 　　
步驟②中反應(yīng)方程式為：
            ▲　     　　
步驟③可能的反應(yīng)方程式略
實(shí)驗結(jié)論：
           ▲　     　　
 
Ⅱ．小青的探究
 實(shí)驗?zāi)康?br />   實(shí)驗步驟
 實(shí)驗現(xiàn)象
   化。學(xué)方程式和實(shí)驗結(jié)論
探究氣體X
中是否含有
  ▲ 氣體
 
將氣體X通入硝酸銀
溶液
 
     ▲　　
反應(yīng)方程式為：    ▲　 
實(shí)驗結(jié)論：氣體X中含有
   ▲ 氣體
 
[實(shí)驗反思]
Ⅲ．同學(xué)們經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn)，只用一組實(shí)驗裝置就可以同時完成上述兩個假設(shè)的探究。請你從下圖中選擇一組合理的裝置   ▲    (填序號)。

A                   B                       C
Ⅳ．在上述合理裝置的第二支試管內(nèi)應(yīng)放入   ▲    溶液，其作用是       ▲        。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

化學(xué)實(shí)驗中常常會出現(xiàn)意外情況，這是提升我們學(xué)科素養(yǎng)的良好機(jī)會，要根據(jù)具體情況區(qū)別對待，善于發(fā)現(xiàn)和解決問題。例如：

(1)用高錳酸鉀制氧氣時，用排水法收集到的氧氣呈紅色。原因是                     ，相應(yīng)的改進(jìn)措施是                         。

(2)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗時，集氣瓶底部破裂。原因是                    ，相應(yīng)的改進(jìn)措施是            　     　　。

(3)用鹽酸和碳酸鈣固體反應(yīng)，將得到的氣體X通入澄清石灰水中，始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁。針對此現(xiàn)象，同學(xué)們提出了自己的想法和做法，請你幫助他們完成以下探究。

[假設(shè)]

小英的假設(shè)：澄清石灰水已變質(zhì)

小青的假設(shè)：氣體X中除了有CO2外，還有       　

[實(shí)驗探究]

Ⅰ．小英的探究：

實(shí)驗?zāi)康?/p>

實(shí)驗步驟

可能的實(shí)驗現(xiàn)象

化學(xué)方程式和實(shí)驗結(jié)淪

  探究所用

  澄清石灰

  水是否變

質(zhì)

①用一支試管另取少

量原澄清石灰水

②取稀硫酸與碳酸鈉

反應(yīng)制取CO2

③        　      　

步驟③中現(xiàn)象為：

      　  　　

步驟②中反應(yīng)方程式為：

            　      　　

步驟③可能的反應(yīng)方程式略

實(shí)驗結(jié)論：

           　      　　

Ⅱ．小青的探究

  實(shí)驗?zāi)康?/p>

    實(shí)驗步驟

  實(shí)驗現(xiàn)象

    化。學(xué)方程式和實(shí)驗結(jié)論

探究氣體X

中是否含有

   氣體

將氣體X通入硝酸銀

溶液

      　　

反應(yīng)方程式為：     　 

實(shí)驗結(jié)論：氣體X中含有

      氣體

[實(shí)驗反思]

Ⅲ．同學(xué)們經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn)，只用一組實(shí)驗裝置就可以同時完成上述兩個假設(shè)的探究。請你從下圖中選擇一組合理的裝置        (填序號)。

A                    B                       C

  Ⅳ．在上述合理裝置的第二支試管內(nèi)應(yīng)放入        溶液，其作用是               。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某班級的學(xué)生到實(shí)驗室做氧氣的制取和性質(zhì)實(shí)驗，老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了氯酸鉀、二氧 化錳、鐵絲、硫粉、過氧化氫溶液以及下列儀器和實(shí)驗裝置：

(1)請寫出儀器名稱： A　　　 、D　　　 ；

(2)用圖中的 　　　　 (填字母)儀器組裝成制取氧氣的發(fā)生裝置，寫出利用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ：

(3)收集氧氣的一種裝置是　　 (填字母)，理由是　　　　　　　　　　　　　　 ；

(4)小李同學(xué)選用H裝置做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗，請仔細(xì)觀察，該同學(xué)的實(shí)驗造成后果是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

(5)小劉同學(xué)利用裝置I做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗，發(fā)現(xiàn)鐵絲沒有燃燒，可能的原因　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 有　　　　　　　　　　　　 (只填一種)。

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