【題目】我們的生活離不開化學(xué)，學(xué)好化學(xué)能幫助我們解決很多生活中的問題：

（1）家里用的光盤、三角板等是塑料制品，丟棄時(shí)處理的方法應(yīng)該是_____。（填序號(hào)下同）

A 焚燒 B 隨意丟棄 C 回收利用 D 掩埋

（2）熱敷袋主要用于治療關(guān)節(jié)痛、胃寒等，熱敷袋中發(fā)熱劑主要是鐵粉、水、活性炭和食鹽。熱敷袋發(fā)熱蘊(yùn)含的化學(xué)原理是_____。

（3）熱水瓶膽壁上水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，可用醋酸溶解除去。已知醋酸與氫氧化鎂反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CH3COOH+Mg（OH）2＝（CH3COO）2Mg+2H2O，則醋酸與碳酸鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（4）區(qū)別蠶絲、棉線最簡(jiǎn)單的方法是_____。

（5）武漢方艙醫(yī)院建成用到了大量建筑材料，以下對(duì)建筑材料主要成分的分類不正確的是_____。

A 碳酸鈣-鹽 B 鋼-單質(zhì) C 生石灰-氧化物 D 聚氯乙烯-有機(jī)物

【答案】C 鐵生銹釋放出熱量 點(diǎn)燃聞氣味，有燒焦羽毛味的是蠶絲，有燒紙味的是棉線 B

【解析】

（1）塑料制品可以回收再利用，家里用的光盤、三角板等是塑料制品，丟棄時(shí)處理的方法應(yīng)該是回收利用，C選項(xiàng)正確，符合題意。故選C。

（2）由題意熱敷袋中發(fā)熱劑主要是鐵粉、水、活性炭和食鹽。熱敷袋中鐵粉與氧氣、水反應(yīng)生銹，鐵生銹屬于緩慢氧化會(huì)釋放出熱量，含有氯化鈉會(huì)加速鐵的腐蝕。

（3）由題意醋酸與碳酸鈣反應(yīng)生成醋酸鈣、二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

（4）蠶絲的主要成分是蛋白質(zhì)，灼燒時(shí)有燒焦羽毛的氣味，棉線中不含蛋白質(zhì)，灼燒有燒紙的氣味，因此區(qū)別蠶絲、棉線最簡(jiǎn)單的方法是灼燒聞氣味，有燒焦羽毛味的是蠶絲，有燒紙味的是棉線。

（5）A、碳酸鈣由金屬陽離子鈣離子和碳酸根離子構(gòu)成，屬于鹽，A選項(xiàng)物質(zhì)分類正確，不符合題意；

B、鋼是鐵和碳的合金，屬于混合物，不是單質(zhì)，B選項(xiàng)物質(zhì)分類不正確，符合題意；

C、生石灰是氧化鈣，由兩種元素組成，其中一種元素為氧元素的化合物是氧化物，生石灰屬于氧化物，C選項(xiàng)物質(zhì)分類正確，不符合題意；

D、聚氯乙烯屬于有機(jī)高分子化合物，屬于有機(jī)物，D選項(xiàng)物質(zhì)分類正確，不符合題意。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)概念之間在邏輯上有如圖所示的部分關(guān)系,有關(guān)下列概念之間關(guān)系的說法中正確的是()

A.化合物與氧化物屬于并列關(guān)系

B.氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系

C.純凈物與混合物屬于包含關(guān)系

D.分解反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)屬于包含關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列過程中主要發(fā)生化學(xué)變化的是（ ）

A.金屬熔合制合金B.冷卻硝酸鉀的飽和溶液

C.氧氣用于氣焊D.洗滌劑除餐具油污

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖甲所示為t1℃時(shí)相同質(zhì)量的A、B兩種物質(zhì)分別溶解在100g的水中，再將兩種溶液分別升溫至t2℃、t3℃時(shí)溶液的變化情況；圖乙所示為兩種物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法正確的是（　　）

A.M表示物質(zhì)B的溶解度曲線

B.t1℃時(shí)，加入物質(zhì)A、B的質(zhì)量均是20g

C.t2℃時(shí)，溶液④一定是飽和溶液

D.t3℃時(shí)，向溶液⑤加入60g物質(zhì)A，可全部溶解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列與化學(xué)有關(guān)的知識(shí)完全正確的一組是（　　）

A

①鑒別硝酸銨和硫酸銨——加熟石灰研磨，聞氣味

②吃水果——可以補(bǔ)充維生素

③墻內(nèi)開花墻外香——分子不斷運(yùn)動(dòng)

B

①——表示的微粒符號(hào)為F-

②Mg2+——“2”表示一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷

③C1O2中氯元素的化合價(jià)+4價(jià)

C

①食品包裝填充氧氣——防止變質(zhì)

②加碘食鹽——補(bǔ)充碘元素

D

①活性炭?jī)羲缴睾彤愇?/span>

②常用水沖洗鐵制品——防止鐵生銹

③硬水和軟水——加肥皂水可以區(qū)分

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題。

（1）甲同學(xué)將所學(xué)知識(shí)整理如下，請(qǐng)幫他完成相關(guān)內(nèi)容。

①a的儀器名稱：_____。

②實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取并收集干燥的氧氣時(shí)，應(yīng)選用的裝置為_____（填標(biāo)號(hào)，下同），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，對(duì)反應(yīng)后的固體殘?jiān)骰厥仗幚恚赏ㄟ^以下四步操作回收二氧化錳，正確操作的先后順序是_____。

a、烘干 b、溶解 c、過濾 d、洗滌

（2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。

①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí)，利用I、Ⅱ裝置可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是_____。

a、大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳

b、鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí)，利用I、Ⅲ裝置可以檢驗(yàn)生成的二氧化碳，則裝置Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；若要證明二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)，燒杯中應(yīng)放入的試劑是_____。

③小明認(rèn)為在不改變Ⅰ、Ⅱ裝置的儀器及位置的前提下，該裝置可用于雙氧水制取并收集氧氣，他的做法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)了“酸堿中和反應(yīng)”后，同學(xué)們開展了實(shí)驗(yàn)探究。

（實(shí)驗(yàn)一）小亮在做“稀鹽酸中和氫氧化鈉溶液”實(shí)驗(yàn)時(shí)，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度。于是他對(duì)所得溶液的酸堿性進(jìn)行了探究。

（提出猜想）所得溶液可能呈酸性。

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

_____

_____

_____

（實(shí)驗(yàn)二）小軍同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中用數(shù)字化傳感器測(cè)得稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的pH變化圖像如下：

（1）寫出稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

（2）曲線上_____點(diǎn)表示酸和堿恰好完全反應(yīng)。

（3）C點(diǎn)溶液中含有的溶質(zhì)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)回答：

(1)t1℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_______。

(2)t1℃時(shí)，30 g A物質(zhì)加入到50 g水中不斷攪拌，形成的溶液質(zhì)量是_______g。

(3)將t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí)，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A~D是四種不同種類的物質(zhì)，其中A可用于金屬除銹，B難溶于水。它們相互之間的關(guān)系如圖所示（部分物質(zhì)已略去）。

則A的化學(xué)式為__________；A 與D反應(yīng)的實(shí)質(zhì)為_________；A→B的化學(xué)方程式為________；C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________（合理即可）。

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