【題目】用如圖裝置完成 CO 還原 Fe2O3 的實驗。緩慢通入一定量的 CO。點燃酒精噴燈,繼續(xù)通入 CO。一段時間后,當粉末全部變?yōu)楹谏珪r,停止通入 CO,熄滅酒精噴燈。

1CO Fe2O3 反應的化學方程式是________。

2)在冷卻過程中,為防止管中黑色粉末表面因與空氣接觸而變?yōu)榧t色,應補充的操作是________。

3)有同學提出黑色粉末中還可能含有 Fe3O4。資料: Fe3O4 不與 CuSO4 溶液反應。

為驗證黑色粉末成分。該同學取少量樣品于燒杯中,加過量 CuSO4 溶液,充分反應。證明黑色粉末中含 Fe Fe3O4 的現(xiàn)象是_________。

【答案】3CO + Fe2O33CO2 + 2Fe 繼續(xù)通 CO 至玻璃管冷卻或用彈簧夾夾住氣球 黑色粉末部分變紅

【解析】

解:(1)一氧化碳能與氧化鐵高溫反應生成鐵和二氧化碳,反應的化學方程式是:3CO + Fe2O33CO2 + 2Fe;

2)為防止管中黑色粉末表面因與空氣接觸而變?yōu)榧t色,可以繼續(xù)通CO至玻璃管冷卻或用彈簧夾夾住氣球;

3)鐵能與硫酸銅反應而四氧化三鐵不與硫酸銅反應,故會觀察到黑色粉末部分變紅。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】活動小組為測定由氧化銅和銅組成的混合物中氧化銅的質(zhì)量分數(shù),現(xiàn)取3份該固體混合物各20g,分別緩慢加入到50 g、100 g、150 g某稀硫酸中,測得三組實驗數(shù)據(jù)如下表:

組別

1

2

3

稀硫酸質(zhì)量/g

50

100

150

剩余固體的質(zhì)量/g

10.0

4.0

4.0

根據(jù)實驗及有關數(shù)據(jù)進行分析與計算:

1)第1組實驗中_____________(填氧化銅”“稀硫酸氧化銅與稀硫酸)完全反應。

2)樣品中氧化銅的質(zhì)量分數(shù)是__________g。

3)根據(jù)第1組實驗數(shù)據(jù)計算所用的稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)__________(寫出計算過程)。

4)若將第2組實驗后的混合物過濾,在濾液中滴加10%NaOH溶液,請畫出在該混合溶液中加入10% NaOH溶液的質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量變化關系的曲線圖__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小雨收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水.其實驗過程如圖所示.請回答一下問題:

(1)A物質(zhì)的名稱是 ,操作①的名稱是 ;

(2)操作②過程主要是 變化(填“物理”或“化學”);

(3)小雨取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是 水.經(jīng)過操作③以后,小雨重復上述實驗,他觀察到的實驗現(xiàn)象是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖中A、B分別是某微粒的結構示意圖,回答下列問題:

(1)若A表示某稀有氣體元素的原子,則該元素的單質(zhì)的化學式為

(2)若B表示某元素的原子,則y= ,該元素的原子在化學反應中容易 (填“失去”或“得到”)電子.

(3)若A是陽離子的結構示意圖,則x可能是下列中的 (填字母序號).

a.8 b.10 c. 11 d.12

(4)若A中x=13,則A、B所表示的元素形成化合物的名稱為

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】能源利用與社會可持續(xù)發(fā)展密切相關。

1)目前人們使用的燃料大多來自于化石燃料,如煤、________、天然氣等。

2)開發(fā)和利用新能源是解決能源問題的重要途徑。

下列利用了新能源的是________(填序號)。

A風力發(fā)電 B太陽能飛機 C. 潮汐能動力機

氫氧燃料電池可實現(xiàn)零排放,工作原理如圖所示。該反應的化學方程式是________。

可燃冰能釋放甲烷。甲烷燃燒的微觀示意圖如下,請在橫線處補全相應微粒的圖示。________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學對CaH2的制備和性質(zhì)進行探究。

(閱讀資料)H2與鈣加熱制得CaH2鈣遇水立即發(fā)生劇烈反應生成一種堿和一種氣體

③CaH2要密封保存,遇水反應也生成一種堿和一種氣體

CaH2的制備)設計的制取裝置如圖所示.

1)裝置D的作用是_____;

2)制備CaH2實驗結束后,取少量產(chǎn)物,小心加入水中,觀察有氣泡產(chǎn)生,在溶液中滴入石蕊試液后顯_____色。該同學據(jù)此判斷:實驗中確有氫化鈣生成,其他同學提出結論不一定正確,原因是_____

CaH2的性質(zhì)探究)取少量上述制得的CaH2 樣品加入到足量的碳酸鈉溶液中,產(chǎn)生大量氣泡,過濾,得到濾渣和濾液。經(jīng)檢驗濾渣的成分是碳酸鈣。該同學進行了如下的探究。

3)點燃產(chǎn)生的氣體,火焰淡藍色;將燃燒產(chǎn)物通入澄清石灰水中,無現(xiàn)象。則該氣體為______(寫化學式)。

4)對濾液中溶質(zhì)的成分做出如下猜測并進行實驗:

猜想一:NaOH

猜想二:NaOH、Ca(OH)2

猜想三:NaOHNa2CO3

猜想四:NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2

經(jīng)過討論,大家一致認為猜想四不合理,請用化學方程式說明原因。________

(實驗驗證)

實驗

現(xiàn)象

結論

實驗一:取濾液,向其中滴入少量 Na2CO3溶液

______

猜想二不成立

實驗二:另取濾液,向其中加入足量稀鹽酸

______

猜想三成立

(定量分析)

5)取制得的CaH2樣品1g(雜質(zhì)為未反應完的Ca)加入到足量的Na2CO3溶液中,充分反應后,過濾、洗滌、干燥稱得CaCO3質(zhì)量為2.4g,則該樣品中CaH2的質(zhì)量分數(shù)為______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】碳元素是組成化合物種類最多的元素,碳元素在元素周期表中的信息如圖所示。下列說法錯誤的是

A.該元素的質(zhì)子數(shù)為6

B.該元素組成的氧化物只有一種

C.該元素的相對原子質(zhì)量為12.01

D.該元素屬于非金屬元素

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明在協(xié)助老師清理實驗儲備室時,發(fā)現(xiàn)一瓶存放多年的氫氧化鈣。為檢驗其變質(zhì)情況,進行了如下探究:取氫氧化鈣樣品11.4g于錐形瓶中,加入38.6g水,向錐形瓶中逐滴滴加14.6%的稀鹽酸,加入稀鹽酸的質(zhì)量與錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量關系如圖所示。

1)氫氧化鈣變質(zhì)的原因是_____(用化學方程式表示)。

2)與氫氧化鈣反應的稀鹽酸溶液的質(zhì)量為_____g。

3)計算11.4g該樣品中氫氧化鈣的質(zhì)量。_____

4)根據(jù)計算所得數(shù)據(jù)畫出生成CO2的質(zhì)量的曲線(并進行必要的標注)。_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為NaClKNO3的溶解度曲線(水的密度約為1g/cm3).

120℃時,KNO3的溶解度是_____g,以下實驗中:

10mLxyz

x、y、z中為飽和溶液的是_____

2)若使NaCl溶液由不飽和變?yōu)轱柡腿芤,一般采用的方法?/span>_____

3)除去KNO3固體中混有的少量NaCl,提純的步驟是:加水溶解、__________,然后過濾、洗滌、干燥.

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