某同學在做用高錳酸鉀制氧氣的過程中，發(fā)現(xiàn)試管炸裂．請你分析其中可能有哪些原因．（寫出三點即可）
考點：制取氧氣的操作步驟和注意點
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：加熱高錳酸鉀制取氧氣，就是給試管中的固體加熱，造成試管破裂的原因一般有：①加熱時試管外壁有水②用酒精燈的焰心加熱③加熱時沒有預(yù)熱④加熱時試管口沒有略向下傾斜⑤先撤了酒精燈，后移出導(dǎo)管等．
解答：解：根據(jù)給試管中的固體加熱的注意事項，可以回答三點，只要合理即可．造成試管破裂的原因一般有：①加熱時試管外壁有水②用酒精燈的焰心加熱③加熱時沒有預(yù)熱④加熱時試管口沒有略向下傾斜⑤先撤了酒精燈，后移出導(dǎo)管等．
故答案為：加熱時沒有預(yù)熱、加熱時試管外壁有水、加熱時試管口沒有略向下傾斜．
點評：此類試題屬于實驗評價題，解決的辦法是根據(jù)題目給出的后果或者是實驗中不同的數(shù)據(jù)，找出可能的原因或做出相應(yīng)的評價，是近幾年中考實驗題中經(jīng)常出現(xiàn)的題目．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

請選用“＞”或“＜”“=”填空
（1）空氣中氣體成分的體積分數(shù)，氫氣
 
氧氣．
（2）通常情況下的液體體積：100mL酒精與100mL水混合
 
200mL．
（3）1g硫粉在1g氧氣中充分燃燒后生成二氧化硫的質(zhì)量
 
2g．
（4）2g氫氣在8g氧氣中充分燃燒后生成水的質(zhì)量
 
10g．

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科目：初中化學 來源： 題型：

分類是化學學習和研究的重要方法之一，下列分類不正確的是（　�。�
A、空氣污染物：NO2、SO2、PM2.5
B、混合物：鐵銹、碘酒、稀有氣體
C、酸：H2SO4、HNO3、H2CO3
D、堿：熟石灰、燒堿、純堿

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各項“家庭小實驗”中，不能達到預(yù)期目的是（　�。�
A、灼燒鑒別白糖和面粉
B、觀察顏色鑒別銅絲和鐵絲
C、聞氣味區(qū)分酒精與白醋
D、加熱鑒別家中的碳酸氫銨和食鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是重要的自然資源．
（1）過濾是水凈化操作中的一種，實驗室所需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和
 
．
（2）現(xiàn)代家庭直飲水機，采用超濾膜技術(shù)，該技術(shù)材料由“活性炭+超濾膜”組成．活性炭在水處理過程起到的作用是
 
，用此方法凈化后得到的水屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）．
（3）要檢驗自然界中的水是否是硬水或軟水，可用
 
來檢驗；若為了降低水的硬度，可采用的方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

一定溫度下，向如圖所示燒杯中加入一定量水，僅有部分晶體溶解．所得溶液與原溶液相比，說法正確的是（　�。�
A、溶劑的質(zhì)量增加，溶液顏色變淺
B、溶質(zhì)溶解度不變，溶液顏色不變
C、溶質(zhì)的質(zhì)量增加，溶液顏色變深
D、溶質(zhì)溶解度增大，溶液顏色變深

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科目：初中化學 來源： 題型：

用微粒的眼光看事實，下列事例解釋正確的是（　�。�
A、氣體受壓后體積變小--氣體分子體積減小
B、氧氣助燃、氫氣可燃--不同分子的化學性質(zhì)不同
C、水管里的水結(jié)成冰后不再流動--水分子停止運動
D、食物腐爛--在化學變化中分子本身不改變

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科目：初中化學 來源： 題型：

如表各項主題知識中，正確的是（　�。�
A． 物質(zhì)鑒別B．安全常識
石灰水和蒸餾水→肥皂水煤氣泄漏→先打開排氣扇
C．生活常識D．環(huán)保知識
用鐵鍋烹調(diào)食物→鐵鍋價格低臭氧層空洞→溫室效應(yīng)
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

兩種無色液體混合后，無任何明顯現(xiàn)象，這說明（　�。�
A、沒有發(fā)生任何變化
B、只發(fā)生了物理變化
C、只發(fā)生了化學變化
D、可能發(fā)生化學變化

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