【題目】測定空氣中氧氣所占的體積分數(shù)，某同學(xué)設(shè)計了如圖實驗，在一個耐熱活塞的底部放一小塊(足量)白磷(白磷能自然)，然后迅速將活塞下壓，可以觀察到的現(xiàn)象為_______________________；冷卻至原來溫度時，慢慢松開手，活塞最終將回到刻度______處，寫出白磷燃燒的文字表達式___________________ 由此實驗可以得出的結(jié)論是__________________．
心算口算巧算一課一練系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】溶液是一種混合物，下列有關(guān)溶液的說法正確的是（ �。�
A. 溶液具有均一性和穩(wěn)定性，因為溶液中的各種粒子保持靜止不動
B. 飽和溶液是一定溫度下不能再繼續(xù)溶解該物質(zhì)的溶液
C. 不飽和溶液通過降低溫度一定能變成飽和溶液
D. 一種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里一定能形成溶液
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下面是實驗常用儀器的裝置圖，請按要求填空：
(1)寫出標號儀器名稱：①__________②_________。
(2)夏天室溫很高的時候，檢驗裝置A氣密性的合理方法是：將導(dǎo)管口放入水面下，然后
____________，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣。
(3)實驗室常用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣：
①選擇的發(fā)生裝置是_____(填裝置序號)；文字表達式為___________；
②下面是加熱氯酸鉀制氧氣的幾個步驟，按先后順序排列為_________；
a.點燃酒精燈加熱試管 b.用排水法收集氧氣 c.熄滅酒精燈停止加熱
d.試管中裝藥品，固定于鐵架臺上 e.從水槽中取出導(dǎo)管 f.檢查裝置的氣密性
③現(xiàn)準備收集一瓶氧氣供鐵絲燃燒的實驗使用，選擇______(填裝置序號)裝置收集氧氣便于直接做這個實驗。
(4)某同學(xué)在實驗室用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)制取CO2，反應(yīng)的文字表達式為
___________，C裝置與B裝置相比較，優(yōu)點為___________(答出一點即可)。某同學(xué)利用空塑料輸液袋(如圖G)收集二氧化碳，驗滿二氧化碳時，把燃著的木條放在玻璃管______(填“a”或“b”)端，如果火焰熄火．則收集滿了。
(5)在標準狀況下，氨氣(NH3)的密度約為0.8g/L，空氣的密度約為l.3g/L，且l體積水能溶解700體積的氨氣。在實驗室中，常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣，反應(yīng)同時會產(chǎn)生氯化鈣和水，則選用的發(fā)生裝置和收集裝置是____(填序號，從A～F中選擇)，該反應(yīng)的文字表達式是___________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時要遵循質(zhì)量守恒定律。甲、乙兩組同學(xué)從不同的角度 研究了質(zhì)量守恒定律。
(1)甲組同學(xué)設(shè)計了如右圖實驗，圖中試劑混合前后物質(zhì)的總質(zhì)量分別表示為 m(前)、m(后)。 請根據(jù)圖示回答： 甲組實驗中，m(前)>m(后)，原因是_____，若所用試劑不變，改進的 方法是_________。 從微觀的角度分析，化學(xué)變化中存在質(zhì)量守恒定律的本質(zhì)原因是_____；
(2)乙組同學(xué)研究了物質(zhì) W 的組成。一定條件下，W 在密閉容器內(nèi)發(fā)生反應(yīng)前后各物質(zhì)
的質(zhì)量如下圖所示：
其中，x=_____g， W 的化學(xué)式是_____。
(3)一定條件下，甲和乙反應(yīng)生成丙和丁(四種物質(zhì)均由分子構(gòu)成)，反應(yīng)前后微觀示 意圖如下。下列說法正確的是_____(填選項)。
A．反應(yīng)前后共有 4 種原子
B．該反應(yīng)有單質(zhì)生成
C．反應(yīng)前后元素化合價都不變
D．化學(xué)變化中分子和原子均可再分
E． 該化學(xué)反應(yīng)中，甲、丁兩種分子的個數(shù)比是 2∶3
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】醫(yī)院給病人輸氧時用到類似下圖的裝置。關(guān)于該裝置，下列說法中不正確的是( )
A. b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶
B. b導(dǎo)管連接病人吸入氧氣的輸料管
C. 使用該裝置用來觀察是否有氧氣輸出
D. 使用該裝置用來觀察氧氣輸出的速率
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】水是人類最寶貴的自然資源。
(一)天然水和自來水雖都含一些雜質(zhì)，只要雜質(zhì)對人體無害，均可作為生活用水。但飲用水必須是_________(填序號,下同)。
A．澄清透明 B．不含細菌等有害物質(zhì)
節(jié)約用水和防治水污染并舉，是科學(xué)利用水的方法。下列做法不正確的是________。
A．用洗菜水沖廁所 B．生活污水任意排放 C．工業(yè)廢水處理達標后排放
(二)自來水廠生產(chǎn)流程可用下圖表示：
請根據(jù)圖示回答下列問題：
(1)水廠取水口設(shè)有攔污柵，以防止菜葉、塑料瓶等垃圾進入取水管道。此設(shè)計相當(dāng)于實驗基本操作中的____________。
(2)混凝劑能吸附水中懸浮顆粒，形成較大顆粒而沉降。生活中凈水時，常采用向渾濁的水中加入___________以達到此效果。
(3)活性炭吸附池的主要作用是除去水中有臭味的物質(zhì)和_______物質(zhì)。
(4)自來水廠常用二氧化氯作消毒劑，二氧化氯的化學(xué)式為______，此過程中發(fā)生的變化屬于_____變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
(5)通過上述流程所得到的自來水______(填“一定”或“不一定”)是軟水。實驗室常用__(填“煮沸”或“蒸餾”)方法，獲得純凈水。
(6)自來水中含有少量Ca(HCO3)2等可溶性化合物，燒水時Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應(yīng)，生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳，這是水壺中出現(xiàn)水垢的原因之一。試寫出Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)表達式____________。
(三)目前許多學(xué)校安裝了直飲水機，其主要工作流程如圖所示。
(7)圖中③的作用是_________。
A．殺菌消毒 B．吸附雜質(zhì) C．蒸餾
(8)超濾膜是一種能將肉眼看不見的微粒型雜質(zhì)濾去的有機高分子材料。此時的超濾膜相當(dāng)于實驗室中的_______(填一種實驗用品的名稱)。
(9)由直飲水機獲得的直飲水、開水和溫開水均屬于_______(選填“混合物”或“純凈物”)，其中硬度最大的可能是_________(填“直飲水”、“開水”或“溫開水”)。
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【題目】下圖是實驗室制取氧氣可能用到的裝置。
(1)寫出編號儀器的名稱：①________，②_______。
(2)如果用A裝置制取二氧化碳，加入藥品前應(yīng)先__________。錐形瓶內(nèi)加入的固體物質(zhì)是_______，錐形瓶內(nèi)液體的液面應(yīng)到_____(填“a”或“b”)處。
寫出用A裝置制取二氧化碳的化學(xué)表達式：_______________________。
(3)收集氧氣可選用裝置C或______(選填裝置序號)，選用裝置C的理由是_____。
(4)用一定質(zhì)量的KClO3和MnO2制取O2，選用的發(fā)生裝置為__________(選填裝置序號)。
用下圖裝置收集并測量產(chǎn)生O2的體積，所測定的O2體積比理論計算值小，可能的原因是_________(填序號)。
①部分氧氣溶于水 ②集氣瓶中有空氣 ③氯酸鉀未完全分解
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【題目】小冬同學(xué)制作的簡易凈水器如圖所示．
（1）小卵石、石英砂和膨松棉的作用是 ；活性炭的作用是 ．
（2）凈化后是硬水還是軟水，我認為可用 來檢驗．
（3）長期飲用硬水對人體健康不利，要降低水的硬度，我采取 方法．
（4）小冬以為軟水可以洗凈餐具上的油污，但效果不好．我加入洗潔精后，去污效果很好，這是因為洗潔精具有 的功能．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列化學(xué)反應(yīng)中，既不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)的是
A. C+O2
CO2 B. Fe+ O2
Fe3O4
C. CH4+ O2CO2 + H2O D. Ca(HCO3)2
CaCO3 + CO2 + H2O
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