下列變化中屬于物理變化的是（　�。�
A、蠟燭的燃燒
B、天然氣爆炸
C、鐵制品生銹
D、黃瓜榨成汁
考點：化學變化和物理變化的判別
專題：物質的變化與性質
分析：本題考查學生對物理變化和化學變化的確定．判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質，生成其他物質的是化學變化，沒有生成其他物質的是物理變化
解答：解：A、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，有新的物質生成，屬于化學變化，故A錯；
B、天然氣爆炸的過程中有新的物質二氧化碳等生成，屬于化學變化，故B錯；
C、鐵制品生銹的過程中有新物質鐵銹生成，屬于化學變化，故C錯；
D、黃瓜榨成汁的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故D正確．
故選D．
點評：要熟記物理變化與化學變化的本質區(qū)別：是否有新物質生成，有新物質生成屬于化學變化，沒有新物質生成屬于物理變化．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

食醋中的主要成分是醋酸（化學式為CH3COOH），下列關于醋酸的說法中正確的是（　�。�
A、醋酸是氧化物
B、醋酸分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為1：2：3
C、醋酸屬于高分子化合物
D、醋酸由碳元素、氫元素、氧元素組成

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科目：初中化學 來源： 題型：

填寫實驗報告
實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象有關化學方程式
把淡黃色的硫粉點燃后放入盛有氧氣的集氣瓶中硫在氧氣中燃燒火焰
 
色，同時生成有
 
的氣體
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

國家新版《生活飲用水標準》從今年7月1日起強制實施，其中飲用水消毒劑除了目前采用的液氯以外，補充了一氯胺（NH2Cl）、臭氧（O3）等．
（1）O3中氧元素的化合價是
 
．
（2）NH2Cl由
 
（填數(shù)字）種元素組成，其中氮元素與氫元素的質量比是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明在家中探究食用白醋的性質，選用了家庭生活中的下列常見物品：200mL的軟透明塑料瓶、食用干燥劑（主要成分為生石灰）、白醋、雞蛋殼、紫羅蘭花、銹鐵釘、純堿、玻璃小杯．
【問題】
白醋是否具有酸類的性質？
【查閱資料】
①白醋為無色透明液體，其主要成分是醋酸，化學式可表示為HAc，Ac-代表醋酸根離子；
②食品干燥劑的主要成分是氧化汞；
③紫羅蘭花遇酸變?yōu)榧t色；
④醋酸鹽中除銀鹽和汞鹽外都易溶于水．
【探究與驗證】（請你幫助填寫表中空白） 
實驗序號實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
一將白醋灑在紫羅蘭花上紫羅蘭花變紅白醋的pH
 
7
二將銹鐵釘放在小玻璃杯中，加入足量白醋剛開始時
 
，一段時間后，有氣泡冒出		1．白醋能與鐵銹反應
2．
 
三向軟塑料瓶中加入10mL白醋，將瓶捏扁，加入約5g雞蛋殼，擰緊瓶蓋瓶中有氣泡冒出，扁塑料瓶逐漸膨脹白醋能與碳酸鈣反應放出CO2
四向白醋中加入純堿白醋中有氣泡冒出白醋能與堿反應
【反思與評價】
（1）小明將干燥劑袋打開一段時間后，袋中的白色顆粒沾在了一起，請寫出變化的化學方程式
 
；
（2）根據(jù)上面各實驗的“實驗現(xiàn)象”得出的對應結論中，不正確的是（填實驗序號）
 
；
（3）試寫出上述實驗所涉及的化學方程式
 
，
 
，
 
，
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

關于Na與Na+的認識，
（1）兩者有何不同？
（2）如果是這樣，那Cl與Cl-呢？

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科目：初中化學 來源： 題型：

2005年，中國石油吉林石化公司雙苯車間發(fā)生爆炸，爆炸泄漏的有毒物質產(chǎn)生的煙氣造成松花江和當?shù)乜諝鈬乐匚廴�，某課外活動小組的同學準備探究爆炸現(xiàn)場收集的氣體樣品中是否含有CO（假設該樣品中不含除CO之外的其它能與CuO反應的物質）．
【實驗目的】確定氣體樣品是否含有CO
【查閱資料】①爆炸泄漏的有毒物質主要是苯和苯胺，他們都是有機物，已知苯的化學式C6H6是一種液體、有毒、不溶于水、密度比水小，熔點5.5℃，沸點80.1℃，在空氣中完全燃燒生成CO2和H2O，不完全燃燒生成CO．②NaOH易與CO2反應．
【實驗原理】CuO+CO
  △  
.
 
 Cu+CO2，反應生成的CO2使澄清石灰水變渾濁，以此證明CO的存在．
【實驗儀器】

【問題】（1）收集爆炸現(xiàn)場的氣體樣品較簡單的方法是
 
．
（2）實驗時，上述儀器連接順序為丙--乙--甲--乙．其中乙裝置需要使用兩次，這兩次作用分別是：第一次
 
，第二次
 
．
（3）小紅從環(huán)境保護的角度考慮，認為該實驗存在缺陷．你認為改進的方法是
 
．
（4）由于苯泄漏，造成松花江上大量魚死亡，你認為魚類死亡的可能原因是（回答兩點）①
 

②
 
．
（5）苯的熔點低，在低溫時，很容易凝固成冰一樣的晶體，若苯凝固，如何從試劑瓶（細口瓶）取出來
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列所列的實驗儀器A-Ⅰ可供設計制取O2、CO2時選用，其中鐵架臺、鐵夾和膠管等已省去．
（1）利用上述儀器（可重復使用），設計至少兩套實驗室制取和收集CO2的裝置，儀器組合是：
 
；
 
．一套實驗室用高錳酸鉀加熱制取和收集O2的裝置，儀器組合是
 
．
（2）某同學設計了如圖所示的裝置來制取CO2（橡膠塞處不漏氣）．燒杯中盛
 
．可觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
；然后用彈簧夾夾住橡膠管，可以看到的現(xiàn)象是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

人類生存離不開空氣，但空氣被污染后卻會給人類造成災難．你認為哪些措施可以預防和消除空氣污染（舉3例）
①
 
；
②
 
；
③
 
．

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