12.A~H都是初中常見的物質(zhì),其中D為藍色沉淀,A、E是組成元素相同的兩種氣體,F(xiàn)、H為黑色固體.他們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物和生成物已略去).

①反應(yīng)F→B屬于置換反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).
②C的化學(xué)式是CuSO4;答出G的一種用途實驗室制取二氧化碳.
③寫出物質(zhì)A與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
寫出物質(zhì)C與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓.

分析 一氧化碳燃燒生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
高溫條件下,氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳;
加熱條件下,一氧化碳和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,加熱條件下,銅和氧氣反應(yīng)生成氧化銅,氧化銅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和氫氧化銅沉淀;
碳燃燒生成二氧化碳,高溫條件下,碳和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳.

解答 解:一氧化碳燃燒生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
高溫條件下,氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳;
加熱條件下,一氧化碳和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,加熱條件下,銅和氧氣反應(yīng)生成氧化銅,氧化銅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和氫氧化銅沉淀;
碳燃燒生成二氧化碳,高溫條件下,碳和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,因此ABCDEFGH分別是一氧化碳、銅、硫酸銅、氫氧化銅、二氧化碳、碳、碳酸鈣和氧化銅;
①反應(yīng)F→B中,碳和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,屬于置換反應(yīng).
故填:置換反應(yīng).
②C的化學(xué)式是CuSO4;
G是碳酸鈣,可以用于實驗室制取二氧化碳,也可以用作建筑材料等.
故填:CuSO4;實驗室制取二氧化碳.
③CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
故填:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
硫酸銅與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓.
故填:2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓.

點評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì),結(jié)合各方面條件進行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.現(xiàn)有八種物質(zhì),選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母序號填空:
A.熟石灰     B.硬鋁     C.一氧化碳    D.石油
E.生石灰     F.食鹽      G.干冰       H.金剛石
(1)F可用作廚房調(diào)味品        (2)B可用作制造飛機
(3)G可用于人工降雨          (4)H可用來切割大理石
(5)D被譽為“工業(yè)的血液”(6)A可用于改良酸性土壤.
(7)C是煤氣的主要成分        (8)E可用作食品干燥劑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.為了探究金屬Mg、Zn、Fe的活動性順序,某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了如圖1的實驗.
【實驗步驟】①取A、B、C三支試管,分別加入2mL濃度相同的鹽酸溶液,
②分別加入足量的、大小相等的Mg、Zn、Fe,立即把三個相同的氣球分別套在各試管口上.
【實驗預(yù)測與分析】
(1)寫出鐵與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
(2)氣球膨脹速度最快的是A(填試管編號).
(3)該實驗表明,實驗室一般選用鋅而不選用鎂、鐵制取氫氣的主要原因是:鋅反應(yīng)速度適中,容易控制(或鎂反應(yīng)速度太快,鐵反應(yīng)速度太慢).
(4)若將質(zhì)量相等的鋁粉和鐵粉分別與相同質(zhì)量、相同濃度的稀硫酸反應(yīng).反應(yīng)情況如圖2所示,下列敘述與圖象情況符合的是D
A.鋁粉、鐵粉和硫酸均有剩余
B.鋁粉、鐵粉均反應(yīng)完,硫酸有剩余
C.硫酸、鋁粉均反應(yīng)完,鐵粉有剩余
D.硫酸、鐵粉均反應(yīng)完,鋁粉有剩余.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.以科學(xué)原理和實驗事實為依據(jù)進行推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法.下列推理  得出的相關(guān)結(jié)論正確的是( 。
A.金剛石與石墨都是由碳元素組成的單質(zhì),所以它們的性質(zhì)完全相同
B.木炭、鐵絲均可以在氧氣中燃燒,則氧氣具有可燃性
C.催化劑在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變,則在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變的物質(zhì)一定是該反應(yīng)的催化劑
D.氫氣與氧氣混合點燃可能發(fā)生爆炸,所以點燃氫氣前一定要檢驗氫氣的純度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.為了探究氧氣所占空氣的體積分數(shù),某化學(xué)小組利用如圖裝置進行實驗.

(1)用酒精燈加熱銅粉,同時緩慢推動注射器活塞的目的是讓空氣中的氧氣充分反應(yīng);
(2)加熱一段時間后觀察到的現(xiàn)象為紅色變黑色,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;
(3)該實驗測得O2的體積分數(shù)偏小的原因不可能是④(填序號)-.
①沒有交替緩緩?fù)苿觾蓚注射器活塞 ②讀數(shù)時沒有冷卻至室溫;
③加入銅絲量太少                        ④加入銅絲量太多.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.已知反應(yīng)CaO+H2O═Ca(OH)2.將20℃等質(zhì)量的兩份飽和石灰水,一份冷卻至10℃;另一份加入少量CaO至完全反應(yīng)后,仍將溶液溫度保持在20℃,兩份溶液中都不改變的量是(  )
A.Ca(OH)2的溶解度B.溶劑質(zhì)量C.溶液質(zhì)量D.溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳.
探究一   氣體發(fā)生裝置的選擇
(1)寫出圖中儀器a的名稱:酒精燈
(2)實驗室制取二氧化碳氣體,發(fā)生裝置應(yīng)選用B(填字母).二氧化碳驗滿的方法是把燃著木條放在集氣瓶口,若燃著木條熄滅,則說明二氧化碳已收集滿.
探究二  藥品的選擇
小明對三組藥品進行了研究,實驗記錄如下.
組 別藥 品實驗現(xiàn)象
塊狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率適中
塊狀石灰石和稀硫酸產(chǎn)生氣泡的速率緩慢并逐漸停止
粉末狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡的速率很快
對照實驗①③,是探究藥品的狀態(tài)(或接觸面積)對產(chǎn)生二氧化碳速率的影響;
對照實驗①②,是探究不同的酸對產(chǎn)生二氧化碳速率的影響;小明選擇第①組藥品來制取二氧化碳,該組反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
探究三 驗證生成的氣體
將生成的氣體通入澄清的石灰水,若澄清的石灰水變渾濁,則證明生成的氣體是二氧化碳.該反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.若用15%的氯化鈉溶液來配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液,則需要15%的氯化鈉溶液20g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.氫氧化鉀是我國古代紡織業(yè)常用的漂洗洗滌劑,古人將貝殼(主要成分是碳酸鈣)灼燒后的固體(主要成分是氧化鈣)與草木灰(主要成分是碳酸鉀)在水中相互作用,便可得到氫氧化鉀.請按要求用化學(xué)方程式表示上述反應(yīng).分解反應(yīng):CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑化合反應(yīng):CaO+H2O=Ca(OH)2,復(fù)分解反應(yīng):K2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2KOH.

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