15.醫(yī)生給病人輸液時,常用葡萄糖注射液.如圖為葡萄糖注射液的部分標(biāo)簽圖,請根據(jù)如圖回答下列問題:
(1)葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6,它是由C、H、O元素組成,其相對分子質(zhì)量是180.
(2)葡萄糖中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(3)若要補(bǔ)充75g葡萄糖,需要該注射液多少瓶?

分析 (1)根據(jù)葡萄糖化學(xué)式的含義、相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)}{相對分子質(zhì)量}$×100%,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)標(biāo)簽的信息來分析解答.

解答 解:(1)葡萄糖是由碳、氫和氧三種元素組成的.葡萄糖的相對分子質(zhì)量是12×6+1×12+16×6=180.故填:C、H、O;180;
(2)葡萄糖中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{1×12}{180}×100%$≈6.67%;故填:6.67%;
(3)由標(biāo)簽可知,每瓶中含葡萄糖的質(zhì)量為25g,則輸入75g葡萄糖需要輸液75g÷25g/瓶=3瓶;故填:3.

點評 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.我們已經(jīng)學(xué)習(xí)和掌握了很多物質(zhì),并進(jìn)行了分類.下列各組內(nèi)物質(zhì)表示同種物質(zhì)的是( 。
A.氫氧化鈉、燒堿、火堿B.氫氧化鈣、消石灰、生石灰
C.鹽酸、氯化氫、食鹽D.冰、干冰、可燃冰

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6.下列儀器是化學(xué)實驗中常用的儀器.
(1)寫出儀器的名稱:①試管  
(2)能用來收集氣體的儀器是④(填序號,下同),能用來量取一定體積液體的儀器是②.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.現(xiàn)有①清新的空氣,②水銀,③冰水混合物,④二氧化碳,⑤高錳酸鉀加熱分解后的剩余物,⑥液氧,⑦氯酸鉀,⑧甲烷,其中屬于混合物的是(填序號)①⑤,屬于單質(zhì)的是②⑥,屬于化合物的是③④⑦⑧,屬于氧化物的是③④,含有氧分子的是①⑥,由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)是(填化學(xué)式,下同)Hg,最簡單的有機(jī)物CH4,能使澄清石灰水變渾濁的是CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.某同學(xué)用如圖裝置探究質(zhì)量守恒定律.
(1)反應(yīng)前先使天平平衡,然后取下反應(yīng)裝置(裝置氣密性良好)將其傾斜,使稀鹽酸與碳酸鈉接觸.此時觀察到氣球的變化是膨脹.
(2)待充分反應(yīng)后,再將裝置放回天平左盤,觀察到天平的指針向右偏轉(zhuǎn).這一現(xiàn)象是否說明該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律?原因是因為膨脹的氣球受到浮力的作用,從而導(dǎo)致天平的指針向右偏轉(zhuǎn),因此不能說明該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律.
(3)若要使反應(yīng)前后天平的指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn),在保留其他儀器不變的情況下,將用另一種固體和液體替代稀鹽酸與碳酸鈉,你認(rèn)為可選用的固體和液體是鐵和硫酸銅溶液.

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20.計算要通過氫氣還原氧化銅,得到3.2噸金屬銅需要消耗氫氣的質(zhì)量是多少?同時需要多少噸氧化銅?

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7.化學(xué)就在我們身邊.下表是生活中常見的清潔劑NaClO+2HCl═NaCl+X↑+H2O.則下列說法正確的是( 。
清潔劑名稱潔廁靈84消毒液
有效成分HClNaClO
A.HCl屬于氧化物B.“潔廁靈”可用于清潔大理石地面
C.NaClO中Cl元素的化合價呈-1價D.X的化學(xué)式為Cl2

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4.用如圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:

寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
實驗結(jié)束時,停止加熱前要先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,其理由是防止水槽中水倒流進(jìn)入試管,炸裂試管,此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,產(chǎn)生該現(xiàn)象最可能的原因是試管口沒塞一團(tuán)棉花;
若用分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如上,要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是圖2中的甲(選填“甲”或“乙”);檢查甲裝置氣密性的方法是關(guān)閉分液漏斗活塞,將分液漏斗加滿水,將導(dǎo)管伸入水中,打開活塞,若看到導(dǎo)管口有氣泡冒出,證明不漏氣;
若用丙裝置干燥生成的氧氣,丙中盛放能吸收水分的濃硫酸,則氣體應(yīng)從a (選填“a”或“b”)端導(dǎo)入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.根據(jù)下列裝置回答問題:

(1)實驗室制取氧氣,若選擇A作為發(fā)生裝置,需要考慮的因素是反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,若用A作高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置,需要稍作改動,方法是試管口放一團(tuán)棉花.反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)可以作為實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置的是B或C.其中更好的是B,優(yōu)點是可隨時添加液體藥品.反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,若制取二氧化碳8.8克,至少需要含20克碳酸鈣的石灰石.
(3)實驗室要制取氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑收集裝置選擇D或F.

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