過(guò)氧化氫分解后有氧氣生成，這是因?yàn)檫^(guò)氧化氫中含有


  1. A.
    氧元素
  2. B.
    氧分子
  3. C.
    氧原子
  4. D.
    氧化物
A
分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，據(jù)此解答．
解答：氧氣是由氧元素組成的，過(guò)氧化氫能分解產(chǎn)生氧氣，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，故過(guò)氧化氫中含有氧元素，觀察選項(xiàng)，故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了物質(zhì)組成的有關(guān)知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)精英家教網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室常采用分解H2O2的水溶液（MnO2作催化劑）的方法制取氧氣．
（1）寫(xiě)出用分解H2O2的水溶液（MnO2作催化劑）制取氧氣的化學(xué)方程式：
 

（2）用過(guò)氧化氫分解制取氧氣的裝置如圖所示．
①寫(xiě)出圖中制定儀器的名稱
a
 
b
 

②用該方法收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)集氣瓶中氧氣是否集滿的方法是
 
（填字母代號(hào)）．
A、把點(diǎn)燃的木條伸入瓶?jī)?nèi)
B、把帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)
C、把帶火星的木條放在瓶口
③如果要得到較純凈的氧氣（盡可能不含空氣）最好選用
 
法收集．
④如果錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈，應(yīng)該采取的措施是
 
（填編號(hào)）．
A、減慢液體滴加的速度
B、換用體積較小的錐形瓶
C、加熱錐形瓶
（3）某同學(xué)在試管中加入H2O2的水溶液后，沒(méi)有看到明顯的現(xiàn)象．加入少量MnO2粉末后，溶液中產(chǎn)生了大量氣泡（如圖甲），該氣體能使帶火星的木條復(fù)燃．待氣泡不再產(chǎn)生，反應(yīng)停止后，靜置一斷時(shí)間，試管底部有黑色固體，試管上部為無(wú)色透明液體（如圖乙）．
據(jù)此，小兵得出結(jié)論：是過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生了氧氣．
小兵的結(jié)論嚴(yán)密嗎？若你認(rèn)為嚴(yán)密，請(qǐng)說(shuō)明理由．若你認(rèn)為不嚴(yán)密，也請(qǐng)說(shuō)出理由，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明氧氣是過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生的．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

32、老師用如圖所示裝置為同學(xué)們做了一個(gè)興趣實(shí)驗(yàn)．已知裝置B、C、D中依次盛有紫色石蕊試液、足量的澄清石灰水和稀鹽酸．
小資料：HCl氣體極易溶于水．

（1）打開(kāi)A中的玻璃塞和活塞，B中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
紫色的石蕊試液變?yōu)榧t色
．B中的現(xiàn)象不能說(shuō)明二氧化碳與水反應(yīng)的原因是
濃鹽酸揮發(fā)出來(lái)的HCl氣體溶解在水中形成的鹽酸也可以使紫色石蕊變紅
．C中的化學(xué)反應(yīng)的方程式是
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
．
（2）一段時(shí)間后，關(guān)閉A中的活塞和玻璃塞，打開(kāi)彈簧夾K2及E中的玻璃塞和活塞，待足量的過(guò)氧化氫溶液流入錐形瓶后，立即關(guān)閉E中的活塞，并用彈簧夾K2夾緊橡皮管．C中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是
液面上升，白色固體逐漸溶解，有無(wú)色氣泡產(chǎn)生
，解釋C中呈現(xiàn)的現(xiàn)象的原因是
過(guò)氧化氫分解出的氧氣使稀鹽酸進(jìn)入到C中，難溶的碳酸鈣被稀鹽酸溶解
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

過(guò)氧化氫分解后有氧氣生成，這是因?yàn)檫^(guò)氧化氫中含有（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室常采用分解H2O2的水溶液（MnO2作催化劑）的方法制取氧氣．
（1）寫(xiě)出分解H2O2制取氧氣的化學(xué)方程式
 
．
（2）用過(guò)氧化氫分解制取氧氣的裝置如圖1所示．
①寫(xiě)出圖中指定儀器的名稱：a
 
；b
 
．
②用該方法收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)集氣瓶中氧氣是否集滿的方法是
 
（填字母代號(hào)）．
A．把點(diǎn)燃的木條伸入瓶?jī)?nèi)
B．把帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)
C．把帶火星的木條放在瓶口
③如果要得到較純凈的氧氣（盡可能不含空氣）最好選用
 
法收集．
④如果錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈，應(yīng)該采取的措施是
 
（填編號(hào)）．
A、減慢液體滴加的速度   B、換用體積較小的錐形瓶   C、加熱錐形瓶
（3）某同學(xué)在試管中加入H2O2的水溶液后，沒(méi)有看到明顯的現(xiàn)象．加入少量MnO2粉末后，溶液中產(chǎn)生了大量氣泡（如圖2甲），該氣體能使帶火星的木條復(fù)燃．待氣泡不再產(chǎn)生，反應(yīng)停止后，靜置一斷時(shí)間，試管底部有黑色固體，試管上部為無(wú)色透明液體（如圖2乙）．據(jù)此，小兵得出結(jié)論：是過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生了氧氣．
①小兵的結(jié)論嚴(yán)密嗎？若認(rèn)為嚴(yán)密，請(qǐng)說(shuō)明理由．若認(rèn)為不嚴(yán)密，也請(qǐng)說(shuō)出理由：
 
．
②并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明氧氣是過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生的：
 
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