6．電解水時(shí)，加入少量NaOH可以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．現(xiàn)將0.1gNaOH溶解在49.9g水里，接通直流電源后，與電源負(fù)極相連的一端放出的氣體是氫氣，當(dāng)溶液中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?.2%時(shí)，有25g水被分解．

分析 根據(jù)電解水所出現(xiàn)的現(xiàn)象：正極為氧氣負(fù)極為氫氣，判斷與電源正極相連的一端放出的氣體；利用電解水的過程中氫氧化鈉質(zhì)量不變，由氫氧化鈉的質(zhì)量計(jì)算出電解水一段時(shí)間后剩余液體的質(zhì)量，與電解前溶液質(zhì)量比較，即可求得被電解的水的質(zhì)量．

解答 解：電解水時(shí)，與電源負(fù)極相連的一端放出氫氣；
根據(jù)電解水前后，溶液中氫氧化鈉質(zhì)量不變，設(shè)電解水的質(zhì)量為x
（0.1g+49.9g-x）×0.2%=0.1g    解得：x=25g
故填：氫氣；25g．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，要學(xué)好化學(xué)知識(shí)，為生產(chǎn)、生活服務(wù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．美國(guó)兩位科學(xué)家利用碘元素，借助放射學(xué)進(jìn)行了“G蛋白偶聯(lián)受體”研究，揭開了“細(xì)胞如何感知周圍環(huán)境”之謎，獲得了2012年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)．下圖是碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)回答：

①碘是人體必需的微量元素（填“微量”或“常量”）；
②上列與碘元素化學(xué)性質(zhì)相似的是B（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．2010年4月14日07時(shí)49分，青海玉樹發(fā)生了7.1級(jí)地震，震后當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和生活條件受到極大破壞，水源受到一定程度污染．災(zāi)區(qū)人們?nèi)粘Ｉ钣盟匦杞?jīng)過一系列的精華處理才能使用．
（1）自然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是蒸餾．
（2）想要判斷得到的生活用水是硬水還是軟水，生活中可以用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水，常用煮沸的方法來(lái)降低水的硬度．
（3）如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)寫出水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（4）水是生命之源，我們每個(gè)人都要愛護(hù)水資源．請(qǐng)你提出一條保護(hù)水資源的合理化建議：使用節(jié)水籠頭，工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放等．
（5）地球上的總儲(chǔ)水量雖然很大，但淡水很少，愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于節(jié)約用水的是B（填序號(hào)）
A．公共場(chǎng)所不用隨手關(guān)水龍頭  B．洗完菜的水用來(lái)澆花  C．不間斷放水刷牙．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．為何不能用鐵制容器盛放波爾多液（主要成分CuSO4）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．打開汽水瓶蓋時(shí)，看到有大量氣泡從汽水中逸出，是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．汽水本身有揮發(fā)性B．壓力加大時(shí)，CO2溶解度降低而逸出C．溫度改變了，CO2溶解度降低而逸出D．壓力減小，原來(lái)溶解于水的CO2氣體溶解度降低而逸出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．鉛（Pb）是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬，純凈的鉛外觀和鐵相似．相同體積的鉛和鐵比較，鉛比鐵重，把純鉛放置在空氣中．過一段時(shí)間表面會(huì)形成氧化膜而變得很暗，用鉛在紙上劃，會(huì)留下一道黑色痕跡，在古代，人們用鉛做筆，鉛筆的名字．便從此而來(lái)．把鉛投入到稀鹽酸中，溶液中會(huì)出現(xiàn)氣泡．根據(jù)以上信息歸納總結(jié)，并回答下列問題：（已知鉛在化合物中最常見的化合價(jià)為+2）
（1）上文關(guān)于鉛的性質(zhì)有銀白色、固體、密度比鐵大、質(zhì)軟；能與空氣中的氧氣反應(yīng)、能與鹽酸反應(yīng)；（答出四點(diǎn)即可）
（2）寫出鹽酸和鉛反應(yīng)的化學(xué)方程式Pb+2HCl=PbCl2+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．近年來(lái)，世界各地地震頻發(fā)，造成了很大的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，結(jié)合如圖含鈣化合物間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，回答下列問題：
（1）B的化學(xué)式是Ca（OH）2．寫出D→C反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl．
（2）地震發(fā)生的成因很復(fù)雜，據(jù)有關(guān)研究，孕震過程中比較活躍的物質(zhì)有二氧化碳、氫等．圖中C→A就是孕震過程中地殼巖層發(fā)生的重要反應(yīng)之一，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑，反應(yīng)類型屬于分解反應(yīng)．孕震過程中地下壓力會(huì)增大，CO2在地下水中的溶解度也將增大，從而使地下水的pH＜7（填“＞”、“=”或“＜”）．
（3）氫在目前的地震預(yù)測(cè)中被公認(rèn)為是一種靈敏元素．一般認(rèn)為，地殼中水蒸氣和氧化亞鐵（FeO）作用會(huì)產(chǎn)生氫氣和氧化鐵（Fe2O3），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2O+2FeO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$H2+Fe2O3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．在一個(gè)陌生的星球上充滿了一種淺黃綠色的氣體單質(zhì)．科學(xué)家研究了該單質(zhì)，確定其化學(xué)式為F2，相對(duì)分子質(zhì)量為38．進(jìn)一步研究表明，該元素的單質(zhì)不導(dǎo)電．當(dāng)該元素原子與金屬元素原子相化合時(shí)，只能形成F-，該元素原子與非金屬元素原子相化合時(shí)只顯-1價(jià)．請(qǐng)回答下列問題：
（1）根據(jù)上述信息判斷，該元素屬于非金屬 元素（填“金屬”或“非金屬”），你判斷的依據(jù)是該元素的單質(zhì)不導(dǎo)電，金屬導(dǎo)電；當(dāng)該元素原子與金屬元素原子化合時(shí)，只能形成F-；該元素原子與非金屬元素原子化合時(shí)，只顯一1價(jià)．
（2）科學(xué)家在該星球上還發(fā)現(xiàn)了另一種元素并確定其符號(hào)為Al，當(dāng)鋁原子與氟原子相化合時(shí)鋁顯+3價(jià)，則這種化合物的化學(xué)式為AlF3．
（3）在該星球上氫氣與此淺黃綠色氣體單質(zhì)相遇時(shí)會(huì)發(fā)生爆炸性的化合，但不生成水．請(qǐng)寫出氫氣在該星球上發(fā)生爆炸的化學(xué)方程式H2+F2═2HF．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．根據(jù)下面的原子結(jié)構(gòu)示意圖，填寫有關(guān)內(nèi)容．
原子結(jié)構(gòu)示意圖元素名稱最外層電子數(shù)最常見化合價(jià)形成單質(zhì)的化學(xué)式
氧元素8-2O2

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