【題目】氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體,它可以和許多物質發(fā)生反應。
(1)下面三個反應的相同點是_______(多選,填序號)。
A.都是化合反應 B.都是氧化反應 C.生成物都是固體 D.都需要點燃
E.都是非金屬與氧氣反應 F.都伴隨有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象
(2)在做甲、丙兩個實驗時,事先都需在集氣瓶底部裝有少量水,其作用分別是_______,_______。
(3)做實驗乙和丙時,紅磷、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈;做實驗甲時,鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,而在空氣中只是發(fā)紅并未燃燒。據(jù)此,說明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與_______有關。
【答案】 ABDF 防止生成的固體物質濺落瓶底而使集氣瓶炸裂 吸收生成的二氧化硫,減少對環(huán)境的污染 氧氣的濃度(或氧氣的含量;或氧氣的體積分數(shù))
【解析】(1)、根據(jù)圖示結合物質的性質進行分析,硫、磷和鐵絲都能在氧氣中燃燒,都是物質跟氧氣的反應,生成的都是一種物質,硫燃燒生成的是二氧化硫氣體,磷燃燒生成的是五氧化二磷固體,鐵絲燃燒生成的是四氧化三鐵固體。鐵絲屬于金屬;(2)、鐵燃燒時放出大量的熱,需在瓶底事先放少量的水,防止熔化物濺落炸裂瓶底;硫燃燒生成的二氧化硫有毒,能溶于水,據(jù)此分析解答;(3)、根據(jù)促進燃燒的方法是:增大可燃物與氧氣的接觸面積;增大氧氣的濃度解答。
解:(1)、鐵與氧氣反應生成四氧化三鐵固體,磷與氧氣反應生成五氧化二磷固體,硫與氧氣反應生成二氧化硫氣體,這三個反應都是化合反應,都是與氧氣反應,是氧化反應,反應都需要點燃,都有發(fā)光放熱現(xiàn)象,故相同點為A、B、D、F;(2)、鐵燃燒時放出大量的熱,需在瓶底事先放少量的水,防止生成的固體物質濺落瓶底而使集氣瓶炸裂;硫與氧氣反應生成的二氧化硫具有刺激性氣味,污染空氣,可以用水來吸收生成的二氧化硫,減少對環(huán)境的污染;(3)、增大氧氣的濃度、增大可燃物與氧氣的接觸面積都能促進可燃物的燃燒。鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,而在空氣中只是發(fā)紅并未燃燒。據(jù)此,說明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2019年世界環(huán)境日,我國提出了“藍天保衛(wèi)戰(zhàn),我是行動者”的主題。下列行為不符合這一活動主題的是()
A.限制燃放煙花爆竹
B.使用清潔能源,積極植樹種草
C.綜合利用秸稈,農作物的秸稈就地焚燒
D.綠色出行.積極踐行低碳生活
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與人類活動密不可分,下列說法中正確的是( 。
A.聚乙烯和氯乙烯制品可用來裝食品
B.區(qū)分滌綸和羊毛可以采用燃燒的方法
C.油脂和蛋白質都是有機高分子化合物
D.化石燃料的直接利用促進了低碳經濟
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【題目】參與節(jié)能減排是每一位公民應盡的義務.下列做法符合節(jié)能減排要求的是_____
A 盡量使用一次性餐具
B 用布袋代替塑料購物袋
C 可以隨意拋棄廢舊電池
D _____
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【題目】下列有關物質性質與用途對應關系正確的是
A.CO具有可燃性,可用于煉鐵B.常溫下N2很穩(wěn)定,可用作糧食保護氣
C.銅有金屬光澤,可用于制造電線D.石墨具有導電性,可用于生產鉛筆芯
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室常用下圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量。
(1)若有1.24 g紅磷發(fā)生反應,根據(jù)化學方程式計算,產生的P2O5有_______g。
(2)該實驗中紅磷過量,你認為是否有道理?_______(填“是”或“否”),你的理由:___________________________。
(3)在動手實驗的過程中,你認為該實驗的不足是___________(至少一條)。
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