(12分)定量研究對于化學(xué)科學(xué)發(fā)展有重大作用,因此我們應(yīng)該掌握好有關(guān)質(zhì)量守恒定律的相關(guān)知識。

(1)下圖A、B、C三個實驗用于驗證質(zhì)量守恒定律,其中不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖? (選填序號),理由是 。

(2)自然界中綠色植物光合作用可用下式表示:CO2 + H2O淀粉 + O2

① 分析化學(xué)反應(yīng)前后元素種類可知:淀粉中一定含有的元素是_ ___(填元素符號),可能含有的元素是__ _ _(填名稱)。

在一個密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:

物質(zhì)

A

B

C

D

反應(yīng)前質(zhì)量/g

2

24.5

4

8

反應(yīng)后質(zhì)量/g

16.9

0

13.6

X

表中X=________,在反應(yīng)中D這種物質(zhì)可能起_ __ _ 作用。容器內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的基本類型是________。

(3)某興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。

①請寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式_ __ _。

②小明發(fā)現(xiàn)燃燒后產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量,認(rèn)為這個反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。小紅對此提出了異議,小紅的理由是_ __ _。

(4)右圖是一個具有刻度和可滑動的活塞的玻璃容器,其中有空氣和足量的白磷,將它放在盛有沸水的燒杯上方,進(jìn)行實驗。請回答下列問題:

①玻璃容器中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為: 。

實驗?zāi)康?/p>

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

測定空氣中 的體積分?jǐn)?shù)

白磷著火燃燒,活塞先右移,后左移,最后停在刻度約為 (填整數(shù))的位置上。

空氣的成分按體積計算,該氣體約占空氣體積的21%

②填寫表格中的空白:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2016屆江蘇省無錫市南長區(qū)九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

正確規(guī)范的操作是實驗成功的關(guān)鍵。請回答下列實驗操作的理由。

(1)傾倒液體時,試劑瓶貼標(biāo)簽的一面要朝向手心處_____________________;

(2)給試管中的固體加熱時,試管口要略向下傾斜_______________________;

(3)硫在氧氣中燃燒時,集氣瓶底部先放一些水_________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆江蘇省常州市金壇區(qū)九年級上學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(6分)利用下圖裝置進(jìn)行二氧化碳的制取和性質(zhì)實驗,

請回答相關(guān)問題

(1)實驗中可以觀察到的現(xiàn)象:

①B處 ;

②C處

③D處 (選填“高”或“低”)處的蠟燭先熄滅。

(2)寫出C處發(fā)生主要反應(yīng)的文字表達(dá)式 ,該反應(yīng)屬于 反應(yīng)(填一種基本反應(yīng)類型)。

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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆湖南省婁底市九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法正確的是

A.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子

B.物質(zhì)熱脹冷縮是由于分子的大小隨溫度發(fā)生改變

C.原子是化學(xué)變化中的最小粒子

D.氧氣是由氧原子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆江蘇省南京市鼓樓區(qū)九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

(9分)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣的含量進(jìn)行探究。

【提出問題】空氣中氧氣的含量是多少?

【查閱資料】①紅磷和白磷都能在空氣中燃燒,都生成五氧化二磷,但紅磷的著火點(可燃物燃燒所需的最低溫度)為240℃,白磷的著火點為40℃。

②氧化鈣能與反應(yīng)生成氫氧化鈣,同時放出大量的熱,能煮熟雞蛋。

③生石灰的主要成分是氧化鈣。

【設(shè)計方案】興趣小組的同學(xué)將一個具有刻度和可滑動活塞的玻璃管(其中有空氣和白磷)放在裝有生石灰的燒杯的上方(如圖所示),用此裝置進(jìn)行實驗,請你一同參與。

【進(jìn)行實驗】①檢查圖中玻璃管的氣密性。其操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論是

②按圖示裝好藥品后的操作是 該操作的作用是

【記錄現(xiàn)象】實驗過程中觀察到的現(xiàn)象是

【實驗結(jié)論】

【實驗反思】本實驗是對教材實驗稍作改進(jìn)而設(shè)計的,其主要優(yōu)點是

【拓展與應(yīng)用】已知, 據(jù)此反應(yīng)能否用鎂代替磷測定空氣中氧氣的體積含量?

由此你對氮氣的化學(xué)性質(zhì)有何新的認(rèn)識

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(5分) 空氣中氮氣的含量最多,氮氣在高溫、高壓條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程。請按要求回答問題:

(1)步驟①中發(fā)生的是 變化(填“物理”或“化學(xué)”)。

(2)寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式 。

(3)上述化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有 個。

(4)右圖是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明,分析可知硝酸銨具有的化學(xué)性質(zhì)是 。(填字母)

A.易溶于水 B.有揮發(fā)性 C.受熱易分解

(5)該氮肥的純度至少為 。(計算結(jié)果精確至0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆海南省五指山市紅星學(xué)校九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(6分)實驗室里的藥品,有的有毒性,有的有腐蝕性,所以,使用藥品時,不能 ,不要 ,特別注意不得 。

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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆廣東省肇慶市端州區(qū)西區(qū)三校九年級上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列現(xiàn)象不能說明“分子總是在不斷運動著”的是

A.食鹽溶于水 B.金秋時節(jié)桂花飄香

C.濕衣服晾干 D.北方地區(qū)經(jīng)常發(fā)生“沙塵暴”

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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆四川省仁壽縣文宮學(xué)區(qū)九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷 (解析版) 題型:選擇題

大蒜中主要成分大蒜素具有殺菌消毒作用。大蒜素的化學(xué)式為C6H10S3,下列說法錯誤的是

A.大蒜素由碳、氫、硫三種元素組成,其質(zhì)量比為6:10:3

B.大蒜素的相對分子質(zhì)量=12×6+1×10+32×3

C.大蒜素的一個分子由6個碳原子、10個氫原子和3個硫原子構(gòu)成

D.大蒜素的一個分子中含有電子數(shù)為6×6+1×10+16×3=94

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