分析 【實驗準備】(1)根據(jù)溶液的有關(guān)計算以及量筒的使用方法分析;
(2)根據(jù)影響反應(yīng)速率的因素分析需要控制的變量;
【方案一】根據(jù)金屬與酸反應(yīng)的劇烈程度比較金屬的活潑性;
【方案二】根據(jù)檢查裝置氣密性的原理分析;根據(jù)鎂與硫酸的反應(yīng),寫出反應(yīng)的方程式;
【方案三】根據(jù)鎂鋁與氧氣的反應(yīng)設(shè)計實驗.
解答 解:【實驗準備】(1)配制500克l0%的硫酸溶液,需要量取98%的濃硫酸(密度為1.84g/mL)的體積為500g×10%÷1.84g/mL=27.2mL,應(yīng)選用50mL的量筒.讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面的最低處保持相平.若俯視讀數(shù),所得溶液質(zhì)量分數(shù)將偏低;
(2)由于金屬體積的大小影響與酸反應(yīng)的速率.所以,要求兩種金屬片表面積相同的原因是控制變量;
【方案一】由于鎂比鋁的活動性強,所以,與硫酸反應(yīng)時鎂比鋁反應(yīng)更劇烈;
【方案二】(1)如果裝置不漏氣,針筒的活塞被拉出一段后,針筒內(nèi)壓強變小,在大氣壓的作用下,活塞一段時間后又回到原來的位置;
(2)鎂與硫酸反應(yīng)生成了硫酸鎂和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Mg+H2S04═MgS04十H2↑;要比較兩種金屬活動性強弱,可以測定兩種金屬與硫酸反應(yīng)得到相同體積氫氣所需要的時間;還可測定相同時間內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積;
【方案三】由于鎂、鋁的活潑性不同,在空中與氧氣的反應(yīng)不同.所以,比較鎂和鋁的金屬活動性強弱,設(shè)計實驗是:將鎂條、鋁條分別在空氣中點燃,比較現(xiàn)象.或者鎂與鋁鹽溶液反應(yīng)等.
故答案為:
【實驗準備】(1)27.2;50mL;凹液面的最低處保持;低; (2)控制變量;
【方案一】鎂比鋁的金屬活動性強;
【方案二】(1)不漏氣; (2)Mg+H2S04═MgS04十H2↑;(3)相同時間內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積;
【方案三】將鎂條、鋁條分別在空氣中點燃,比較現(xiàn)象.
點評 本題是一道綜合知識題目,考查的角度較廣,難度較大,要求學(xué)生具有分析和解決問題的能力.
科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省九年級5月學(xué)情了解(二模)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)燃燒和滅火的說法正確的是
A.可燃物只有在空氣中才能燃燒
B.通過降低可燃物的著火點可以滅火
C.空氣中混有可燃性氣體,遇明火時可能發(fā)生爆炸
D.任何燃料完全燃燒時,一定會生成二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | x一定是酸 | B. | y一定是食鹽 | ||
C. | z能使紫色石蕊試液變紅 | D. | z可能是碳酸鈉溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子可以構(gòu)成物質(zhì),而原子只能構(gòu)成分子 | |
B. | 在原子中,質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù) | |
C. | 在化學(xué)變化中,分子可以分成原子,而原子不能再分 | |
D. | 分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用燃著的木條 | B. | 水 | C. | 用帶火星的木條 | D. | 澄清石灰水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氧化鈉 | B. | 鐵釘 | C. | 生石灰 | D. | 濃硫酸 |
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