4.結(jié)合以下實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置回答問題:

(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:①試管;②分液漏斗;③集氣瓶;④水槽;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B (填字母,下同),收集裝置是D或E,其中二氧化錳起催化作用,寫出反應(yīng)的符號表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)A裝置中試管口略向下傾斜的目的是防止冷凝水回流,炸裂試管;
(4)若用D裝置收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿;
(5)如果用高錳酸鉀制氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,所選發(fā)生裝置中還缺少試管口放一團(tuán)棉花.主要操作步驟有①從水槽中移出導(dǎo)管  ②檢查裝置的氣密性 ③熄滅酒精燈,停止加熱  ④收集氧氣 ⑤加熱 ⑥裝入藥品,固定好裝置.請寫出正確的操作順序 (填序號)②⑥⑤④①③.寫出反應(yīng)的符號表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(6)裝置B中反應(yīng)十分劇烈,為了安全,應(yīng)該A(選填字母);
A、控制液體的滴加速度    B、用體積小的錐形瓶    C、加熱反應(yīng)物
(7)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,應(yīng)選用A作發(fā)生裝置,收集氨氣最好選用C裝置.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,氧氣密度比空氣大,不易溶于水,二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)加熱固體時(shí),試管口略向下傾斜的目的是:防止冷凝水回流,炸裂試管進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)氧氣有助燃性進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,試管口需要放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進(jìn)行分析;
(6)根據(jù)控制液體的滴加速度可以得到平穩(wěn)的氧氣流進(jìn)行分析;
(7)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氨氣極易溶于水,且密度比空氣小進(jìn)行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是試管,②是分液漏斗,③是集氣瓶,④是水槽;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,氧氣密度比空氣大,不易溶于水,所以應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B,收集裝置是D或E,二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,起催化作用,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)加熱固體時(shí),試管口略向下傾斜的目的是:防止冷凝水回流,炸裂試管;
(4)氧氣有助燃性,所以用D裝置收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿;
(5)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,試管口需要放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,制取氧氣的步驟可概括為“查裝定點(diǎn)收移熄”,排列出的順序是:②⑥⑤④①③,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(6)控制液體的滴加速度可以得到平穩(wěn)的氧氣流,用體積小的錐形瓶不能改變反應(yīng)速率,故B錯(cuò)誤,加熱反應(yīng)物會使反應(yīng)速率加快,故C錯(cuò)誤;
故選A;
(7)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,所以應(yīng)選用A作發(fā)生裝置,收集氨氣最好選用C裝置.
故答案為:(1)試管,分液漏斗,集氣瓶,水槽;
(2)B,D或E,催化,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)防止冷凝水回流,炸裂試管;
(4)將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿;
(5)A,試管口放一團(tuán)棉花,②⑥⑤④①③,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(6)A;
(7)A,C.

點(diǎn)評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.用10mL量筒量取出2mL水.先倒入接近在2mL的水于量筒中,然后再用滴管加至2mL.讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面最低處相平,如果仰視讀數(shù),則實(shí)際量取的水大于(填寫“大于、小于”或:“等于”)2mL.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.物質(zhì)的下列性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.顏色、狀態(tài)、氣味B.熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、磁性、延展性
C.氧化性、可燃性、助燃性D.硬度、密度、導(dǎo)電導(dǎo)熱性

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.用KMnO4制取氧氣大致分為下列幾個(gè)步驟,請排序:②③①④⑥⑤
①點(diǎn)燃酒精燈,加熱試管   
②檢查裝置氣密性
③將高錳酸鉀裝入試管,在試管口塞團(tuán)棉花,用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管,并把試管固定在鐵架臺上
④用排水法收集氧氣      
⑤熄滅酒精燈
⑥撤離水槽中的導(dǎo)管.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列描述錯(cuò)誤的是( 。
A.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射
B.鎂條燃燒時(shí)產(chǎn)生耀眼的白光
C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白霧
D.蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水蒸氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.白磷是一種有毒的化學(xué)物質(zhì),應(yīng)當(dāng)存放在貼有下列哪個(gè)標(biāo)識的藥品柜里( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.如圖,甲、乙兩圖都是電解水的簡易裝置.回答下列問題.
(1)裝置甲比裝置乙有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn),這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是裝置簡單,便于操作.
(2)裝置乙比裝置甲有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn),這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是便于檢驗(yàn)生成物.
(3)在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性.
(4)圖中顯示表明,實(shí)驗(yàn)是未開始,剛開始還是已進(jìn)行一段時(shí)間了?已進(jìn)行了一段時(shí)間.
(5)開始電解后,A管收集到氧氣氣,B管收集到氫氣氣體.
(6)在D處,將使用燃燒著的木條還是帶火星的木條進(jìn)行檢驗(yàn)?燃著的木條.
(7)寫出電解水的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.已知MgO+H2SO4═MgSO4+H2O,7.6g表面被氧化的鎂帶投入到200g稀硫酸中,恰好完全反應(yīng),同時(shí)生成0.6g氫氣.求:
(1)此稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體,放出大量熱,集氣瓶底部加入少量水的原因是:燃燒生成的高溫熔融物濺落炸裂瓶底;硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:發(fā)出藍(lán)紫色火焰,放出大量的熱,生成有刺激性氣味的氣體,集氣瓶底部放入少量水的原因是:吸收二氧化硫氣體,防止污染空氣.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案