20．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．稀鹽酸可以去除氫氧化鈉中的雜質(zhì)碳酸鈉
B．用燃燒的方法可以區(qū)別滌綸和腈綸
C．在化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物相同，生成物可能不同
D．洗潔精可以溶解衣服上的油污

分析 A、根據(jù)鹽酸能與氫氧化鈉、碳酸鈉反應(yīng)分析；
B、根據(jù)滌綸、腈綸都是合成纖維分析；
C、根據(jù)碳與氧氣的分析判斷；
D、洗潔精具有乳化作用．

解答 解：A、由于酸能與氫氧化鈉、碳酸鈉．故A錯(cuò)誤；
B、滌綸、腈綸都是合成纖維，用燃燒的方法不可以區(qū)別，故B錯(cuò)誤；
C、在化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物相同，生成物可能不同，例如碳和氧氣在充分燃燒時(shí)生成了二氧化碳在不充分燃燒時(shí)生成了一氧化碳，故C正確；
D、洗潔精具有乳化作用，可以洗滌衣服上的油污，故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題的難度不大，了解常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)是解答本題的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．為測(cè)定氣球內(nèi)的氣體成分，有學(xué)生用超薄材料制成的氣球按右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．開(kāi)始時(shí)氣球浮于燒杯底部，打開(kāi)開(kāi)關(guān)后，過(guò)一會(huì)兒氣球從燒杯底部慢慢下降．氣球內(nèi)可能的氣體是（　　）
A．甲烷B．氧氣C．二氧化碳D．氯氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．某課外活動(dòng)小組的同學(xué)分別用兩種方法來(lái)鑒別硝酸鉀和碳酸氫銨兩種氮肥．
方法一：取少量某化肥溶于適量水中，加入X，有氨味產(chǎn)生．
方法二“取少量某化肥溶于適量水中，加入Y，有無(wú)色無(wú)味點(diǎn)的氣體產(chǎn)生．
（1）寫(xiě)出X的化學(xué)式和所屬物質(zhì)類(lèi)別．
（2）寫(xiě)出方法二中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式及產(chǎn)生的無(wú)色無(wú)味氣體的檢驗(yàn)方法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．將蘸有酒精的棉芯點(diǎn)燃后放入燒杯中，向其中傾倒二氧化碳，觀(guān)察到火焰自下而上熄滅，如圖所示
（1）此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)有哪些？
（2）由此實(shí)驗(yàn)可推知的滅火原理是什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．閱讀下列有關(guān)臭氧的材料，回答問(wèn)題：
臭氧的化學(xué)式是O3，在通常狀況下是淡藍(lán)色，有魚(yú)腥臭味的氣體，臭氧不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成O2，并放出大量的熱，臭氧的氧化能力比氧氣強(qiáng)很多．若將氧氣通過(guò)臭氧發(fā)生器，在放電的條件下，從臭氧發(fā)生器出來(lái)的氧氣中含有3%的臭氧．
臭氧在地面附近的大氣層中含量極少，在離地面25千米處有一個(gè)厚度極薄的臭氧層，臭氧層能吸收太陽(yáng)輻射中的大量紫外線(xiàn)，使地球上的生物免遭紫外線(xiàn)的傷害．它是一切生命的保護(hù)層，超音速飛機(jī)排出的廢氣中的一氧化碳、二氧化硫、一氧化氮等氣體、家用電冰箱中使用的制冷劑“氟利昴”等對(duì)臭氧有很大的破壞作用，會(huì)使臭氧層形成空洞，從而使更從的紫外線(xiàn)照射到地球表面，導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加，如不采取措施，后果不堪設(shè)想．
（1）從物質(zhì)分類(lèi)的角度，臭氧（O3）屬于單質(zhì)（填“單質(zhì)”或“化合物”）．
（2）文中描述臭氧的物理性質(zhì)有在通常狀況下是淡藍(lán)色，有魚(yú)腥臭味的氣體等（答一點(diǎn)即可）．
（3）臭氧（O3）與氧氣（O2）的化學(xué)性質(zhì)不同，從微觀(guān)角度分析其本質(zhì)原因是分子的構(gòu)成不同．
（4）寫(xiě)出臭氧發(fā)生器中將氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的化學(xué)方程式3O2$\frac{\underline{\;放電\;}}{\;}$2O3．
（5）臭氧的氧化性極強(qiáng)，在微熱的條件下即可與超音速飛機(jī)排出廢氣中的二氧化硫（SO2）發(fā)生反應(yīng)生成三氧化硫（SO3），寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式3SO2+O3$\frac{\underline{\;微熱\;}}{\;}$3SO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列化學(xué)符號(hào)中的數(shù)字表示的意義不正確的是（　�。�
A．SO2：“2”表示一個(gè)二氧化硫分子含有兩個(gè)氧原子
B．2OH-：“2”表示兩個(gè)氫氧根離子
C．$\stackrel{+2}{Mg}$：“+2”表示鎂元素的化合價(jià)為+2
D．2Ba：“2”表示兩個(gè)鋇元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．向HCl和CuCl2的混合溶液中，逐滴加入NaOH溶液直至過(guò)量（橫坐標(biāo)為NaOH溶液質(zhì)量）．下列曲線(xiàn)正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．由Cu（OH）2和CuO組成的混合物，測(cè)得其中含銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為72%．取該混合物10g投入80g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)稀硫酸中恰好完全反應(yīng)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�
A．20%B．30%C．36%D．48%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．從Na、C、S、H、O、N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆筇羁眨?br />用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空．
①兩個(gè)碳酸根離子2CO32-
②雙氧水中氧顯-1價(jià)H2$\stackrel{-1}{O}$2
③5個(gè)氮原子5N
④溶于水使溶液的溫度顯著降低的是NH4NO3．
⑤燒堿NaOH．

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