某興趣小組活動(dòng)中,同學(xué)們按圖1裝置對(duì)“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究。探究過(guò)程中,大家對(duì)白磷燃燒產(chǎn)生的大量白煙是否危害人體健康提出疑問(wèn)。
【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)是40℃,紅磷的著火點(diǎn)是240℃,……燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會(huì)刺激人體呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3)。
【交流與討論】白煙對(duì)人體健康有害,該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn)。
【改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們按改進(jìn)后的圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
請(qǐng)你幫助他們將下表補(bǔ)充完整。
【反思與評(píng)價(jià)】(1)改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較,優(yōu)點(diǎn)是 。
(2)小林同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處,并設(shè)計(jì)了圖3裝置。其中氣球的作用是 。
【拓展與遷移】實(shí)驗(yàn)小結(jié)時(shí),小朱同學(xué)說(shuō):“待a試管冷卻后,如果將試管口緊貼水面(室溫下),并取下橡皮塞,將看到液體進(jìn)入試管!边@一說(shuō)法得到大家的一致認(rèn)同。
小紅問(wèn):“如果不考慮橡皮塞占試管的容積,進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積會(huì)是多少呢?”大家爭(zhēng)論后,出現(xiàn)兩種預(yù)測(cè)。
甲:接近試管容積的l/5;乙:不一定接近試管容積的l/5。
你贊同的預(yù)測(cè)是 (填“甲”或“乙”),理由是 。
①溫度未達(dá)到紅磷的著火點(diǎn) ②熱水中的白磷沒(méi)有與氧氣接觸
【反思與評(píng)價(jià)】(1)防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散,危害人體健康
(2)避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動(dòng)
【拓展與遷移】甲 氧氣約占空氣體積的1/5,且上述實(shí)驗(yàn)白磷充足,氣密性良好,所以進(jìn)入a試管內(nèi)的液體體積能接近試管容積的1/5(或乙,裝置漏氣)
解析試題分析:燃燒的三個(gè)條件:可燃物、溫度達(dá)到著火點(diǎn),與空氣接觸;這三個(gè)條件要同時(shí)滿足,故b試管中①紅磷沒(méi)有燃燒的原因是:溫度未達(dá)到紅磷的著火點(diǎn);②熱水中白磷沒(méi)有燃燒的原因是:熱水中的白磷沒(méi)有與氧氣接觸
【反思與評(píng)價(jià)】(1)改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較,優(yōu)點(diǎn)是:防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散,危害人體健康
(2)小林同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處,并設(shè)計(jì)了圖3裝置。其中氣球的作用是:避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動(dòng),起到緩沖的作用
【拓展與遷移】贊同的預(yù)測(cè)是甲,理由是:氧氣約占空氣體積的1/5,且上述實(shí)驗(yàn)白磷充足,氣密性良好,所以進(jìn)入a試管內(nèi)的液體體積能接近試管容積的1/5;或者是乙,理由是:裝置漏氣
考點(diǎn):燃燒的條件探究
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
地溝油中含有一種強(qiáng)烈致癌物黃曲霉素B2(C17H14O6),長(zhǎng)期食用會(huì)引起消化道癌變,請(qǐng)回答:
(1)黃曲霉素B2的相對(duì)分子質(zhì)量為 ;
(2)黃曲霉素B2中碳、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比為 ;
(3)15.7g黃曲霉素B2中含有多少g氧元素?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
有氮?dú)、一氧化碳和二氧化碳的混合氣體40g,其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%。使該混合氣體通過(guò)足量的灼熱氧化銅充分反應(yīng)后。再將氣體通入過(guò)量的石灰水中,能得到白色沉淀的質(zhì)量為
A.30g | B.50g | C.100g | D.150g |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
生活中處處有化學(xué).下列說(shuō)法正確的是
A.吸煙有害健康,但二手煙對(duì)身體危害不大 |
B.為延長(zhǎng)食品保質(zhì)期,在食品中添加大量防腐劑 |
C.焚燒廢舊塑料可以解決“白色污染”問(wèn)題 |
D.發(fā)現(xiàn)家中的燃?xì)庑孤⿻r(shí),要立即關(guān)閉燃?xì)忾y門并打開(kāi)門窗通風(fēng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
食用下列方法處理過(guò)的食品,不會(huì)危及人體健康的是
A.用干冰冷藏的食品 | B.用硫磺熏制的白木耳、粉絲等食品 |
C.用甲醛浸泡的海鮮 | D.用工業(yè)用鹽腌制的肉類食品 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
下列對(duì)一些事實(shí)的解釋中,合理的是
A.事實(shí):水能滅火解釋:水能降低可燃物的著火點(diǎn) |
B.事實(shí):一氧化碳可用于煉鐵解釋:一氧化碳具有氧化性 |
C.事實(shí):氮?dú)獬S米鞅Wo(hù)氣解釋:氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 |
D.事實(shí):6 m3的氧氣加壓可裝入0.04m3的鋼瓶中解釋:氧分子的體積變小 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
有關(guān)碳和碳的氧化物的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是
A.用碳素墨水填寫檔案,是因?yàn)樘紗钨|(zhì)常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 |
B.CO和CO2都有毒,都是大氣污染物 |
C.一氧化碳能還原氧化銅,是因?yàn)橐谎趸加羞原性 |
D.金剛石、石墨物理性質(zhì)差異很大是因?yàn)樗鼈兊慕Y(jié)構(gòu)中碳原子的排列方式不同 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
默寫1—20號(hào)元素符號(hào)(每小格0.5分,共4分)
H He Li Be B C O F Mg Si Ar K
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
“低碳”是全世界的主題。以下流程是通過(guò)控制化學(xué)反應(yīng)的條件來(lái)促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng),實(shí)現(xiàn)“低碳”,從而更好地通過(guò)化學(xué)反應(yīng)為人類造福。
根據(jù)上述流程回答下列問(wèn)題:
(1)上述流程可循環(huán)利用的物質(zhì)是 。
(2)從圖中分析得出的下列結(jié)論中,不正確的是 (填字母)。
A.水生成氫氣的過(guò)程中所用的催化劑一定是二氧化錳
B.二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑的作用下的反應(yīng)產(chǎn)物是混合物
C.分離、濃縮得到二氧化碳的過(guò)程是化學(xué)變化
(3)甲醇(CH3OH)燃燒除了生成二氧化碳外,還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物,寫出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 ,如何證明燃燒產(chǎn)物中含有二氧化碳,你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方法是 。
(4)尿素[CO(NH2)2]是對(duì)提高糧食產(chǎn)量有重要作用的一種化肥,人們控制條件可以使CO2和物質(zhì)M發(fā)生反應(yīng):CO2+2M═CO(NH2)2+H2O,物質(zhì)M的化學(xué)式為 。
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