我們平時(shí)使用的洗臉盆、痰盂等鐵制品的表面燒制了一層搪瓷,這樣做的目的是( )
A.增大硬度防止破壞 | B.增大厚度防止磨損 |
C.防止鐵生銹且美觀 | D.美觀和殺菌消毒 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界。
(1)根據(jù)下表提供的信息,填寫(xiě)有關(guān)含碳物質(zhì)的對(duì)應(yīng)特征。
物質(zhì)用途 | 石墨作電極 | 活性炭?jī)羲?br /> |
對(duì)應(yīng)特征 | 導(dǎo)電性 | |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
工業(yè)上常把煤塊粉碎后使其充分燃燒,其目的是
A.減少煤的浪費(fèi) | B.減少氧氣的消耗 |
C.減少二氧化碳的排放 | D.減少酸雨的形成 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
請(qǐng)回答下列有關(guān)金屬的問(wèn)題.
(1)如圖1是某探究鐵生銹條件的實(shí)驗(yàn)裝置.一段時(shí)間后,能觀察到U型管液面左端高,右端低,說(shuō)明鐵釘生銹后使試管內(nèi)氣壓 .
(2)鐵在一定條件下能轉(zhuǎn)化為鐵銹,鐵銹(主要成分是氧化鐵)怎樣轉(zhuǎn)化為鐵呢?用化學(xué)方程式表示 .
(3)圖2所示的四個(gè)裝置中,不屬于連通器的是 (填字母序號(hào)).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
如圖所示,將盛有鐵屑的量筒塞上蓬松的棉花,然后倒置在水中(固體裝置已略去)。數(shù)天后,他觀察到的現(xiàn)象是( 。
A.鐵屑不生銹,量筒內(nèi)液面上升 |
B.鐵屑不生銹,量筒內(nèi)液面不上升 |
C.鐵屑生銹,量筒內(nèi)液面上升 |
D.鐵屑生銹,量筒內(nèi)液面不上升 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
如圖是探究鐵銹蝕條件的裝置。調(diào)節(jié)L端與R端的液面使其高度一致,塞緊木塞,一周后觀察。下列推斷錯(cuò)誤的是
A.b管中鐵釘無(wú)明顯銹蝕 |
B.L端與R端液面高度仍然保持一致 |
C.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鐵銹蝕與空氣、水有關(guān) |
D.若將a管中的水改為食鹽水能加快鐵的銹蝕 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
下面是對(duì)鐵的銹蝕條件的探究。課本實(shí)驗(yàn)中,鐵生銹所需要時(shí)間較長(zhǎng),某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖所示的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)。
(1)檢查裝置的氣密性:連接好裝置,關(guān)閉分液漏斗的活塞,將C導(dǎo)管接入到裝有水的燒杯中,微熱甲裝置,說(shuō)明氣密性良好的現(xiàn)象是 。
(2)反應(yīng)開(kāi)始后,甲裝置中的反應(yīng)現(xiàn)象: ,MnO2的作用: 。
(3)4分鐘后觀察:A處鐵絲依然光亮,B處鐵絲表面灰暗,D處鐵絲依然光亮,A、B處實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)比,可得出鐵生銹與 有關(guān);B、D處實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)比說(shuō)明:決定鐵生銹快慢的一個(gè)重要因素是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
工業(yè)上將赤鐵礦煉成鐵是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,煉鐵高爐中發(fā)生的主要反應(yīng)有( )
①C+O2CO2②Fe2O3+3H22Fe+3H2O
③Fe2O3+3CO2Fe+3CO2
④2Fe2O3+3C4Fe+3CO2↑
⑤CO2+C2CO
A.②③⑤ | B.①③⑤ | C.①④⑤ | D.②③ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
下列做法不利于保護(hù)金屬資源的是
A.采取各種有效防銹措施避免金屬銹蝕 |
B.國(guó)家加大開(kāi)采礦物的力度,并鼓勵(lì)私人到處開(kāi)采 |
C.用塑料代替鋼和其他合金制造管道和機(jī)器部件 |
D.回收利用鋁制飲料罐 |
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