任何一個規(guī)律的發(fā)現(xiàn)都需要經(jīng)歷一個不斷探索的過程。質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)亦是如此。1673年,英國化學(xué)家波義耳在一只敞口容器中加熱金屬,結(jié)果他僅僅發(fā)現(xiàn) ;而法國化學(xué)家拉瓦錫運用較精確的 法,經(jīng)過多次實驗得的結(jié)論為
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反應(yīng)后容器中物質(zhì)的質(zhì)量增加了,定量實驗,參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成 的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。
【解析】試題分析:波義耳是在一只敞口容器中加熱金屬,結(jié)果他僅僅發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后容器中物質(zhì)的質(zhì)量增加了,而法國化學(xué)家拉瓦錫運用較精確的定量實驗法,經(jīng)過多次實驗得的結(jié)論為參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。
考點:本題考查化學(xué)的歷史發(fā)展過程
點評:解答這類題目時,要對化學(xué)的歷史發(fā)展過程有個大致的了解,要熟記幾個典型的關(guān)鍵的事例及其順序,并將其與相關(guān)知識關(guān)聯(lián)起來理解。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源:《4.2 定量認識化學(xué)變化》2010年課時練習(xí)(10)(解析版) 題型:填空題
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