任何一個(gè)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)都需要經(jīng)歷一個(gè)不斷探索的過程。質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)亦是如此。1673年,英國化學(xué)家波義耳在一只敞口容器中加熱金屬,結(jié)果他僅僅發(fā)現(xiàn)          ;而法國化學(xué)家拉瓦錫運(yùn)用較精確的            法,經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)得的結(jié)論為                                                  

                       。

 

【答案】

反應(yīng)后容器中物質(zhì)的質(zhì)量增加了,定量實(shí)驗(yàn),參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成 的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

【解析】試題分析:波義耳是在一只敞口容器中加熱金屬,結(jié)果他僅僅發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后容器中物質(zhì)的質(zhì)量增加了,而法國化學(xué)家拉瓦錫運(yùn)用較精確的定量實(shí)驗(yàn)法,經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)得的結(jié)論為參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

考點(diǎn):本題考查化學(xué)的歷史發(fā)展過程

點(diǎn)評:解答這類題目時(shí),要對化學(xué)的歷史發(fā)展過程有個(gè)大致的了解,要熟記幾個(gè)典型的關(guān)鍵的事例及其順序,并將其與相關(guān)知識(shí)關(guān)聯(lián)起來理解。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

17、任何一個(gè)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)都需要經(jīng)歷一個(gè)不斷探索的過程.質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)亦是如此.1673年,英國化學(xué)家波義耳在一只敞口容器中加熱金屬,結(jié)果他僅僅發(fā)現(xiàn)
反應(yīng)后容器中物質(zhì)的質(zhì)量增加了
;而法國化學(xué)家拉瓦錫運(yùn)用較精確的
定量實(shí)驗(yàn)
法,經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)得的結(jié)論為
參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

任何一個(gè)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)都需要經(jīng)歷一個(gè)不斷探索的過程.質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)亦是如此.1673年,英國化學(xué)家波義耳在一只敞口容器中加熱金屬,結(jié)果他僅僅發(fā)現(xiàn)________;而法國化學(xué)家拉瓦錫運(yùn)用較精確的________法,經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)得的結(jié)論為________.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

任何一個(gè)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)都需要經(jīng)歷一個(gè)不斷探索的過程.質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)亦是如此.1673年,英國化學(xué)家波義耳在一只敞口容器中加熱金屬,結(jié)果他僅僅發(fā)現(xiàn)______;而法國化學(xué)家拉瓦錫運(yùn)用較精確的______法,經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)得的結(jié)論為______.

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科目:初中化學(xué) 來源:《4.2 定量認(rèn)識(shí)化學(xué)變化》2010年課時(shí)練習(xí)(10)(解析版) 題型:填空題

任何一個(gè)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)都需要經(jīng)歷一個(gè)不斷探索的過程.質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)亦是如此.1673年,英國化學(xué)家波義耳在一只敞口容器中加熱金屬,結(jié)果他僅僅發(fā)現(xiàn)    ;而法國化學(xué)家拉瓦錫運(yùn)用較精確的    法,經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)得的結(jié)論為   

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