（2007?南京）“抓好資源節(jié)約，建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)”是我國(guó)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期發(fā)展的重要保證．你認(rèn)為下列做法與之不相符的是（ ）
【答案】分析：可以從節(jié)能、減排、對(duì)環(huán)境無(wú)污染等角度來(lái)分析解答．要注意焚燒使處理垃圾的一種方法，但會(huì)造成二次污染的，不能采用．
解答：解：A、乙醇是可再生能源，推廣使用可以節(jié)省化石燃料同時(shí)減少對(duì)大氣的污染，正確．
B、燃燒廢舊塑料釋放出大量有害氣體，能造成空氣二次污染，故B錯(cuò)誤；
C、太陽(yáng)能、風(fēng)能和地?zé)崮艿仁菨崈裟茉纯梢怨?jié)能也可以減排，所以C正確．
D、減少使用一次性木筷，可以節(jié)約能源也可減少污染，所以正確．
故選B
點(diǎn)評(píng)：節(jié)能降耗減排，建設(shè)資源節(jié)約、環(huán)境友好型是我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展目標(biāo)之一，與之相關(guān)的知識(shí)也成為中考的重要考點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2007?南京）把相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸分別滴加到X、Y、Z三種金屬中，Y表面有氣泡產(chǎn)生，X、Z始終無(wú)明顯變化；把X的硝酸鹽溶液滴加到Z中，Z表面析出X．則三種金屬活動(dòng)性順序?yàn)椋ā　。?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2007?南京）構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，理清物質(zhì)間的相互關(guān)系，是化學(xué)學(xué)習(xí)中的一種重要方法．如圖圖中連線兩端的物質(zhì)可以相互反應(yīng)．下列四組選項(xiàng)中，符合該圖要求的是（　�。�
             部分物質(zhì)的溶解性表（20℃）
  陰離子陽(yáng)離子OH-NO3-Cl-SO42-CO32-
Na+溶溶溶溶溶
K+溶溶溶溶溶
Ba2+溶溶溶不不
Cu2+不溶溶溶不

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2007?南京）概念圖對(duì)一些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理，十分有用．請(qǐng)把①稀硝酸②石蕊試液③碳酸鈉溶液④pH試紙的序號(hào)分別選填在下列有關(guān)溶液概念圖中的A
②
②
B
④
④
C
①
①
D
③
③
處（每個(gè)序號(hào)只能選填一次）：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2007?南京）圖表是整理數(shù)據(jù)、發(fā)現(xiàn)其中規(guī)律的一種重要工具．1一18號(hào)元素原子最外層電子數(shù)與原子序數(shù)的關(guān)系如圖．試回答：

（1）第三周期11一18號(hào)元素原子最外層電子    數(shù)變化的趨勢(shì)是
逐漸遞增（或從1到8逐漸遞增）
逐漸遞增（或從1到8逐漸遞增）
．
（2）圖中He與Ne、Ar原子最外層電子數(shù)不一樣，但都處在每周期的結(jié)尾處，從原子結(jié)構(gòu)上分析其原因
最外層都達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)（或最外層電子已填充滿(mǎn)）
最外層都達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)（或最外層電子已填充滿(mǎn)）
．
（3）原子的核外電子排布，特別是最外層的電子數(shù)目，與元素的化學(xué)性質(zhì)有密切關(guān)系．在一個(gè)化學(xué)反應(yīng)中，如果有元素化合價(jià)升高，同時(shí)就有元素化合價(jià)降低．鈉原子核內(nèi)有11個(gè)質(zhì)子，原子核外有
11
11
個(gè)電子，鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易
失
失
（填“得”或“失”）電子，鈉元素和氯元素所組成化合物的化學(xué)式為
NaCl
NaCl
．
（4）探究鉀元素（原子序數(shù)為19）單質(zhì)與水反應(yīng)的生成物．甲同學(xué)猜想生成物為KOH和    H2；乙同學(xué)猜想生成物為KOH和O2，你認(rèn)為
乙
乙
同學(xué)的猜想不合理，請(qǐng)從化合價(jià)的角度解釋原因
若生成KOH和O2，則該反應(yīng)中鉀元素的化合價(jià)由0價(jià)升高到+l價(jià)，氧元素的化合價(jià)由-2價(jià)升高到0價(jià)，只有元素化合價(jià)升高，沒(méi)有元素化合價(jià)降低
若生成KOH和O2，則該反應(yīng)中鉀元素的化合價(jià)由0價(jià)升高到+l價(jià)，氧元素的化合價(jià)由-2價(jià)升高到0價(jià)，只有元素化合價(jià)升高，沒(méi)有元素化合價(jià)降低
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2007?南京）請(qǐng)參與某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程，并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù)：
【提出問(wèn)題】在平時(shí)探討酸的性質(zhì)時(shí)，我們通常是討論酸的水溶液．究竟水在酸顯示酸的特性時(shí)扮演什么角色呢？
【確定研究對(duì)象以我們最熟知的鹽酸（氯化氫的水溶液）和氯化氫進(jìn)行探究．
【查閱資料】氯化氫溶于水時(shí)解離出氫離子和氯離子，而溶于干燥的甲苯（一種有機(jī)溶劑）時(shí)仍以氯化氫分子的形式分散（如圖）．

【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】（請(qǐng)完成下表）
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋與結(jié)論
測(cè)定導(dǎo)電性氯化氫的水溶液：導(dǎo)電性良好氯化氫的水溶液中有自由移動(dòng)的離子
氯化氫的甲苯溶液：不導(dǎo)電氯化氫的甲苯溶液沒(méi)有自由移動(dòng)的離子
與鎂作用氯化氫的水溶液：
①
①
化學(xué)方程式：
②
②

Mg+2HCl═MgCl2+H2↑
Mg+2HCl═MgCl2+H2↑
氯化氫的甲苯溶液：沒(méi)有明顯現(xiàn)象氯化氫的甲苯溶液沒(méi)有解離出氫離子
與固態(tài)碳酸鈉作用氯化氫的水溶液：產(chǎn)生氣泡化學(xué)方程式：
③
③

Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
氯化氫的甲苯溶液：
④
④
氯化氫的甲苯溶液沒(méi)有解離出氫離子
【討論與反思】鹽酸的酸性是因?yàn)槁然瘹湓谒肿拥淖饔孟陆怆x出了
⑤
⑤
．
水對(duì)酸顯現(xiàn)其酸性性質(zhì)非常重要．還有哪些實(shí)例或?qū)嶒?yàn)也可以體現(xiàn)水對(duì)酸顯現(xiàn)其酸性性質(zhì)的重要性呢，是否沒(méi)有水，酸就不能顯現(xiàn)酸性性質(zhì)呢？（此問(wèn)不作答，請(qǐng)?jiān)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)關(guān)注．）
【拓展探究】該學(xué)習(xí)小組又嘗試用右圖所示裝置進(jìn)行氯化氫氣體與氨  氣反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究，活塞K1、K2、K3、K4、K5均關(guān)閉（裝置氣密性好）．  通過(guò)調(diào)節(jié)活塞民，用排石蠟油的方法在B管中收集滿(mǎn)了氨氣，如通過(guò)  調(diào)節(jié)活塞K1、K2，在干燥的A管中充滿(mǎn)與大氣壓強(qiáng)相等的干燥氯化氫氣體，其操作是
⑥
⑥
．  在不用任何試劑的情況下，當(dāng)看到
⑦
⑦
現(xiàn)象時(shí)，說(shuō)明A管中已收集滿(mǎn)了氯化氫氣體．打開(kāi)K3，氯化氫氣體與氨氣發(fā)生化合反應(yīng)，生成一種銨鹽，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
⑧
⑧
?

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