【題目】規(guī)范的實驗操作可以減少不必要的麻煩,避免一些危險和提高實驗的成功率,下列實驗操作規(guī)范的是( )
A.檢查裝置氣密性
B.傾倒二氧化碳氣體
C.木炭在氧氣在燃燒
D.稀釋濃硫酸
【答案】C
【解析】解:A、實驗室制取氣體時,組裝好裝置后,應在向容器中裝入藥品前檢查裝置氣密性,然后再裝入藥品,以避免裝入藥品后發(fā)現(xiàn)裝置氣密性不好,更換部分儀器而浪費藥品,圖中所示裝置錯誤.
B、傾倒二氧化碳氣體時,應用玻璃片蓋住集氣瓶口的大部分,圖中所示操作錯誤.
C、木炭在氧氣在燃燒,用坩堝鉗夾取著木炭緩慢的伸入瓶中,圖中所示裝置正確.
D、稀釋濃硫酸時,要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時用玻璃棒不斷攪拌,以使熱量及時地擴散;一定不能把水注入濃硫酸中;圖中所示操作錯誤.
故選:C.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解檢查裝置的氣密性的相關知識,掌握裝置氣密性檢查:先將導管的一端浸入水中,用手緊貼容器外壁,稍停片刻,若導管口有氣泡冒出,松開手掌,導管口部有水柱上升,稍停片刻,水柱并不回落,就說明裝置不漏氣,以及對氧氣的化學性質的理解,了解氧氣的化學性質:特有的性質:支持燃燒,供給呼吸.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下列實驗裝置圖,回答有關問題:
(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:① , ②。
(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為 , 選用的收集裝置為(填字母),檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是。
(3)實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣,選用的發(fā)生裝置為(填字母)。
點燃氫氣前,一定要。
(4)查閱資料發(fā)現(xiàn),氧化銅也可用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑,該反應的化學方程式為。若選用F作為氧氣的發(fā)生裝置,銅絲的螺旋處預先要在酒精燈上加熱一段時間,目的是。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A﹣F和X都是初中化學中的常見物質,其中A,C是無色氣體,B、F是紅色固體,它們的轉化關系如圖所示(部分生成物已省略):
(1)寫出反應①的化學方程式 .
(2)寫出反應②的化學方程式 , 該反應屬于反應.
(3)含D的生產、生活用品腐蝕的過程,實際上是D與空氣中的發(fā)生化學反應的過程.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】二氧化硫、鐵、氯化鈉是我們常見的物質,請回答下列問題。
(1)二氧化硫的化學式是_____;
(2)鐵是由_____(填“分子”、“原子”或“離子”)構成的;
(3)氯化鈉是由離子構成的,其中陽離子用符號表示為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關物質的用途中不適當?shù)氖牵?/span> )
A.用聚氯乙烯制造農夫山泉水瓶
B.用玻璃鋼制造船體外殼
C.用石灰漿粉壁刷墻
D.用硬鋁制造飛機外殼
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了制取氧氣,某同學需要10g高錳酸鉀進行試驗,在稱量的過程中發(fā)現(xiàn)天平的指針向右偏轉,則該同學應該采取的操作是( 。
A.減少砝碼B.調節(jié)平衡螺母C.減少藥品D.添加藥品
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G七種物質,C、F是最常見的金屬,B是氣體單質,D為淺綠色溶液,G為藍色溶液,它們之間存在如圖所示關系:
(1)試推測下列物質的化學式:B , D , F。
(2)寫出其中不屬于基本反應類型的化學方程式:。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關實驗現(xiàn)象描述正確的是()
A.木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳
B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射
C.鎂條在空氣中燃燒產生大量白霧
D.氫氣在空氣中燃燒產生淡藍色火焰
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】悠久的歷史創(chuàng)造了燦爛的中華文化,下列古代文明或工藝一定包含化學變化的是( )
A.古人在甲骨上刻字占卜B.鄭和用羅盤指引航海
C.陶藝家用泥土燒制陶瓷D.秦朝百姓用石塊修筑長城
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