分析 (1)兩種反應(yīng)物的分子都是由同種元素的兩個原子所構(gòu)成;反應(yīng)前有分子構(gòu)成不同的兩種分子,反應(yīng)生成一種分子,即反應(yīng)為兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化合反應(yīng);符合化學(xué)反應(yīng)特點的反應(yīng)有很多,如氫氣在氧氣中燃燒,鐵、碳、硫、磷、一氧化碳等在氧氣中燃燒,二氧化碳與水反應(yīng)等等;
(2)A物質(zhì)隨溫度升高溶解度增大,B物質(zhì)隨溫度的變化不是很大,C物質(zhì)隨溫度的升高溶解度在減;當(dāng)A中混有少量B時,可用冷卻熱飽和(降溫結(jié)晶)的方法提純A;右圖可知:在t1℃時,A物質(zhì)的溶解度40g,所以當(dāng)加入25gA物質(zhì)到盛有50g水中,只能溶解20g,就達(dá)到了飽和;又“A物質(zhì)隨溫度升高溶解度增大”當(dāng)溫度升高到t2℃,A溶解度增大,剩余物質(zhì)繼續(xù)溶解,分析溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化.
解答 解:(1)根據(jù)微觀粒子圖,反應(yīng)物的分子都是由同種元素的2個原子所構(gòu)成的分子,即每個分子都由2個原子構(gòu)成;該反應(yīng)由兩種構(gòu)成不同的分子即兩種物質(zhì)進(jìn)行反應(yīng),生成一種分子即一種物質(zhì),反應(yīng)符合“多變一”的化合反應(yīng)的特點,故判斷該反應(yīng)為化合反應(yīng);氫氣在氧氣中燃燒生成水為化合反應(yīng),鐵、碳、硫、磷、一氧化碳等的燃燒也都屬于化合反應(yīng),等等;
故答案為:由兩個原子構(gòu)成;化合反應(yīng);2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O(所寫方程式與前一空反應(yīng)類型一致且正確即可);
(2)①觀察微觀示意圖可知,A物質(zhì)隨溫度升高溶解度增大,B物質(zhì)隨溫度的變化不是很大,C物質(zhì)隨溫度的升高溶解度在減;故填:A物質(zhì)隨溫度升高溶解度增大,B物質(zhì)隨溫度的變化不是很大,C物質(zhì)隨溫度的升高溶解度在減。ê侠砑纯桑
②根據(jù)A和B的溶解度受溫度影響不同,可知當(dāng)A中混有少量B時,可用冷卻熱飽和(降溫結(jié)晶)的方法提純A;故填:冷卻熱飽和(降溫結(jié)晶);
③右圖可知:在t1℃時,A物質(zhì)的溶解度40g,所以當(dāng)加入25gA物質(zhì)到盛有50g水中,只能溶解20g,就達(dá)到了飽和;又“A物質(zhì)隨溫度升高溶解度增大”當(dāng)溫度升高到t2℃,A溶解度增大,剩余物質(zhì)繼續(xù)溶解,因此溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會變大;故填:變大.
點評 本題考查了微觀示意圖及溶解度曲線的知識,難度不大,解題的關(guān)鍵是能夠讀懂微觀粒子的意義及對溶解度曲線的意義的理解.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)前后分子個數(shù)不變 | |
B. | 反應(yīng)后的生成物都是氧化物 | |
C. | 該反應(yīng)是分解反應(yīng) | |
D. | 反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2+H2O═3H2O+O2↑ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 |
未溶解固體的質(zhì)量/g | 19 | 5 | 0 |
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