氫氧化鈉俗名苛性鈉,是一種重要的化工原料.下列研究從其結構、制備方法、性質(zhì)以及變化規(guī)律等角度進行,請根據(jù)要求回答相應問題。
Ⅰ.結構:
NaOH含有鈉元素,鈉在元素周期表中處于第三周期的    (填“開頭”、“中間”或“結尾”)。
NaOH屬于堿,堿在溶液中都可以電離出相同的離子,該離子是    (填離子符號)。
Ⅱ.制備:
實驗室用純堿制備燒堿的化學反應方程式為                                           。Ⅲ.性質(zhì)及變化:
(1)氫氧化鈉固體曝露在空氣中容易           ,因此它與生石灰一起用作某些氣體的干燥劑
(2)如右圖所示,NaOH溶液可與稀酸反應的方程式為                                。
該反應沒有明顯的現(xiàn)象,為了說明該反應確實能夠發(fā)生,下列哪種物質(zhì)肯定無法幫助你達到目的  。
a.鎂條    b.酚酞   c.CuSO4     d.Ba(NO3)2
Ⅳ.保存:
張老師整理藥品時,意外發(fā)現(xiàn)實驗桌上有瓶敞口放置的NaOH固體,他讓同學們對這瓶NaOH固體進行探究
【提出猜想】
猜想I:沒有變質(zhì)
猜想Ⅱ:部分變質(zhì)為Na2CO3,依據(jù)是                                      (用方程式表示);猜想Ⅲ:全部變質(zhì)
【實驗設計、現(xiàn)象和推斷】
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
①取少量白色固體于試管中,加水振蕩后,至全部溶解
無色溶液
②向試管的溶液中滴加適量物質(zhì)X的溶液
現(xiàn)象A
③再向試管中滴加幾滴酚酞試液.
現(xiàn)象B
 
(1)若現(xiàn)象A為有氣泡產(chǎn)生,則加入的X溶液是     ,說明猜想   可排除。
(2)若X是Ca(OH)2溶液,現(xiàn)象A有白色沉淀,現(xiàn)象B為無色變紅色,該實驗  (填“能”或“不能”)說明猜想Ⅱ成立。
(3)若X是CaCl2溶液,則猜想Ⅱ成立的實驗現(xiàn)象是                                    。
(4)定量研究:根據(jù)上述實驗,可通過測定                                               ,
再通過計算得到氫氧化鈉的變質(zhì)情況。
Ⅰ開頭;OH-  Ⅱ  Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;
Ⅲ(1)吸水潮解;(2)2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O;d;Ⅳ2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(1)稀鹽酸;I (2)不能;(3)現(xiàn)象A有白色沉淀產(chǎn)生,現(xiàn)象B溶液變成紅色;
(4)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量或產(chǎn)生白色沉淀的質(zhì)量。

試題分析:Ⅰ.結構:鈉在元素周期表中處于第三周期的開頭;
堿在溶液中都可以電離出相同的氫氧根離子;
Ⅱ.制備:
實驗室用純堿和氫氧化鈣反應制備燒堿,反應的化學反應方程式為Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;
Ⅲ.性質(zhì)及變化:
(1)氫氧化鈉固體曝露在空氣中容易吸水潮解,因此能用作某些氣體的干燥劑;
(2)NaOH溶液可與稀酸反應的方程式為2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O;
a、鎂條可以和稀硫酸反應產(chǎn)生氣體,因此加入鎂條不產(chǎn)生氣泡,則說明反應;
b、酚酞遇堿變紅,因此滴加酚酞,若不變紅,則說明反應;
c、硫酸銅能和氫氧化鈉反應生成藍色絮狀沉淀,因此滴加硫酸銅溶液,若無藍色絮狀沉淀,則說明反應;
d、因硝酸鋇和硫酸、硫酸鋇反應都產(chǎn)生沉淀,因此無法用來判斷是否反應,故選d;
Ⅳ.保存:因氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水而變質(zhì);
(1)鹽酸和碳酸鈉反應生成氯化鈉、水和二氧化碳氣體,若滴加稀鹽酸產(chǎn)生氣泡,說明已變質(zhì),可排除I;
(2)氫氧化鈣和碳酸鈉反應會生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,要檢驗氫氧化鈉,就不能引入氫氧根離子;
(3)滴加氯化鈣溶液有白色沉淀產(chǎn)生,說明溶液中有碳酸鈉,說明已變質(zhì);氯化鈣、氯化鈉溶液顯中性,滴加酚酞溶液變成紅色,說明溶液中有氫氧化鈉;
(4)可通過測定產(chǎn)生氣體的質(zhì)量或產(chǎn)生白色沉淀的質(zhì)量,再通過計算可得到氫氧化鈉的變質(zhì)情況。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

利用下圖裝置可進行氣體性質(zhì)的探究實驗。A處通入無色氣體(可能是H2、CO或CO2);
B處玻璃管中盛放黑色粉末(可能是CuO或C),C處試管中盛放澄清石灰水。

(1)根據(jù)要求完成下表填寫:
序號
探究實驗
簡答

若為H2與CuO的反應
B處玻璃管觀察到現(xiàn)象:        。

若為CO與CuO的反應
B處反應的化學方程式:        ,
發(fā)生氧化反應的物質(zhì)是:        。

若為CO2與C 的反應
(B處換成酒精噴燈加熱)
B處的黑色粉末逐漸減少,最后消失,
D處觀察到有        色的火焰。
 
(2)探究實驗Ⅰ通過B處的現(xiàn)象只能確定一種產(chǎn)物是銅,為了進一步確定另一產(chǎn)物是水,請對上述實驗裝置提出簡要修改方案(添加或更換裝置的位置和所需的藥品)       。
(3)探究實驗Ⅱ澄清石灰水的作用(用發(fā)生反應的化學方程式表示)       
(4)在上述探究實驗Ⅱ、Ⅲ中,D處導管尖嘴口都需用酒精燈點燃,簡述其目的分別是:      、      。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

曉敏同學對餐桌上加熱食物的某種白色固體燃料產(chǎn)生了濃厚的興趣,于是她進行了以下探究活動。請你一起參與她的探究過程吧!
【猜 想 一】 固體燃料是固態(tài)的酒精嗎?
【資 料 一】 酒精,學名乙醇,熔點為-114.1℃,沸點為78.5℃,易溶于水,能與水以任意比互溶。
【得出結論1】根據(jù)資料一,你認為常溫下酒精的狀態(tài)是            。
【提出問題】 固體燃料可能含有哪些元素?
【資 料 二】
① CuSO4   +   5H2O   =     CuSO4·5H2O
無水硫酸銅是白色固體       五水合硫酸銅是藍色固體
NaOH溶液可以用來充分吸收二氧化碳氣體。
2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O
【得出結論2】根據(jù)資料二,白色的無水硫酸銅遇到水變成        色。
【實驗探究】
如下圖所示,曉敏同學取適量固體燃料置于某裝置中,用火柴點燃,并將燃燒產(chǎn)生的氣體依次通過以下裝置。固體燃料燃燒后,有少量固體殘余。

【實驗現(xiàn)象】
①A中白色固體部分變藍,說明燃燒的生成物中有          ,可知固體燃料中一定含有       元素。
②B中澄清石灰水變渾濁,說明燃燒的生成物中有二氧化碳,寫出B中發(fā)生反應的化學方程式                              ?芍腆w燃料中一定含有      元素。
③C、D中無明顯變化,說明燃燒生成的二氧化碳已被完全吸收。
④E中黑色的氧化銅逐漸變紅,F(xiàn)中澄清石灰水變渾濁, 說明燃燒的生成物中還含有的物質(zhì)是           。
【實驗結論3】根據(jù)以上實驗事實,曉敏認為該白色固體燃料中肯定含有氧元素。你認為曉敏的判斷是否合理   ,理由是                                     
                                                                         

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

科學家設想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”,實現(xiàn)碳循環(huán)(如下圖所示)。

某化學小組的同學對此非常感興趣,在老師的指導下,設計如下裝置探究上述設想的反應原理。

(1)能證明“釋放CO2”的現(xiàn)象是      。
(2)裝置 B的作用是      。
(3)實驗后小組同學對D中固體的成分進行探究。
【猜想與假設】D中的固體可能為①氧化鈣;②氧化鈣與碳酸鈣; ③碳酸鈣
【進行實驗】甲同學取一定量的D中固體于試管中,并加入一定量的水,振蕩,有白色不溶物,甲同學認為試管中的固體為碳酸鈣,即猜想③成立。
乙同學認為上述實驗不足以證明猜想③成立,其理由是      。他又重新進行實驗,證明了猜想②成立,他的實驗操作及現(xiàn)象為    。寫出D中反應的化學方程式為   
(4)通過以上探究,小組同學認為科學家的設想在反應原理上是可行的。上述設想的優(yōu)點有      (填字母序號).
A.原料易得
B.充分利用太陽能
C.釋放出的CO2可作為重要資源加以利用

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

化學課上,同學們利用下列實驗探究堿的化學性質(zhì)

(1)甲實驗中加入酚酞試液的目的是                            ;
(2)乙實驗利用控制變量法進行了對比,排除了水對實驗的干擾.若觀察到U形管左端的液面    (填“升高”或“降低”),則證明溶液中的氫氧化鈉能與二氧化碳反應,其反應的化學方程式為                                                       ;
(3)丙實驗觀察到的現(xiàn)象是                                 ;
(4)實驗結束后,同學們將廢液倒入同一只潔凈廢液缸中,發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并顯紅色,將廢液進行過濾,對廢液的成分做了進一步探究:
【實驗探究】同學們?nèi)∫欢窟^濾后的廢液,向廢液中逐滴加入稀鹽酸,根據(jù)反應現(xiàn)象繪制了如丁圖所示的示意圖
【得出結論】分析圖象數(shù)據(jù),得出廢液中(除酚酞外)一定含有的溶質(zhì)是                   

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(1)如圖是實驗室制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的裝置圖,回答:

①A是實驗室制取二氧化碳的裝置,內(nèi)裝藥品為                  
②B的試管中裝有滴有紫色石蕊的蒸餾水,現(xiàn)象為                          
③裝置C中有澄清石灰水,其中發(fā)生化學反應的化學方程式為                            
④裝置D中有兩支高低不同的燃著的蠟燭,可觀察低處的蠟燭先滅,高處的蠟燭后滅,說明二氧化碳
具有                                          性質(zhì)。
(2)實驗室有一瓶化肥的標簽已脫落,只知道它是NH4Cl、(NH42SO4、NH4HCO3和尿素[CO(NH2
2]中的一種,請你完成以下探究:
[猜想]猜想A:該化肥是NH4Cl,猜想B:該化肥是(NH42SO4,猜想C:該化肥是NH4HCO3,猜
想D:該化肥是尿素。
[實驗探究]
(Ⅰ)取少量樣品在研缽中與熟石灰研磨,有刺激性氣味的氣體放出,證明猜想     不成立。
(Ⅱ)如圖(甲),分別取少量樣品于試管中,滴加適量水振蕩,再選(乙)中     溶液滴入試管
中,若無氣泡放出,則猜想             不成立。

(Ⅲ)在步驟(Ⅱ)的試管中再滴入(乙)中的      溶液,若       ,則猜想A成立;若     ,則猜想B成立,其反應的化學方程式為:                                    (注:乙圖中藥品為食鹽、氯化鋇、鹽酸三種溶液)。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

碳酸鈣在高溫下煅燒一段時間后,得到白色固體(CaCO3CaO+CO2↑),為了確定白色固體的成分,對其可能的組成進行探究,請你完成下表.
假設(猜想)
驗證方法及操作
可能看到的現(xiàn)象
結  論
 
 
 
 
 

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

化學小組的同學用如圖所示的裝置探究二氧化碳的性質(zhì)后,覺得探究很有意思,想繼續(xù)探究.
[提出問題]反應后溶液中的溶質(zhì)有什么?
[查閱資料](1)氫氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式為                          
(2)在上述反應中,若二氧化碳過量,能發(fā)生如下反應:
Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3
[猜想與假設]通過分析,小明做出如下猜想:
①含有NaOH和 Na2CO3;②含有Na2CO3和NaHCO3;
[實驗探究]為確定反應后溶液的組成,同學進行了如下兩項探究活動.
(1)對相關物質(zhì)性質(zhì)的研究.
 
NaHCO3溶液
NaOH溶液,
Na2CO3溶液
加入稀鹽酸
產(chǎn)生氣泡
無明顯變化
產(chǎn)生氣泡
加入飽和石灰水
溶液變渾濁
溶液變渾濁
現(xiàn)象I
加入CaCl2溶液
無明顯變化
溶液變渾濁
溶液變渾濁
加熱溶液至沸騰,將
氣體通入澄清石灰水
澄清石灰水
變渾濁
澄清石灰水
無明顯變化
澄清石灰水
無明顯變化
 
上表中現(xiàn)象I對應的化學方程式為                                        
(2)探究反應后溶液的成分.為確認反應后溶液的組成,小明設計了如下實驗過程
實驗步驟
操作
實驗現(xiàn)象
實驗結論

取一定量反應后溶液放入試管中,滴加適量的CaCl2溶液.
有沉淀產(chǎn)生
 

將步驟①所得的混合物過濾,洗滌,并將濾渣分成兩部分.
 
 

向其中一份步驟②所得固體中滴加稀鹽酸.
有氣泡產(chǎn)生.
原溶液中含有     

取另一份步驟②所得固體,          
                               
           
             
猜想1正確
 
[反思與評價]
(1)若想直接證明小明的另一個猜想不正確,在上述方案的基礎上,應加做的實驗是         
                                                                                       
(2)小偉提出,小明的猜想不完全,反應后溶液的組成還可能是                        (有幾種寫幾種).

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

李莉同學在化學實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無色溶液的試劑瓶,其標簽嚴重破損(如圖所示).老師告訴他,這瓶試劑可能是硫酸、硫酸鈉、硫酸銅、硫酸鎂溶液中的一種.[查閱資料]常溫下這三種物質(zhì)的溶解度如下表:

物質(zhì)
H2SO4
Na2SO4
MgSO4
CuSO4
溶解度/g
與水任意比互溶
19.0
39.0
23.1
(1)根據(jù)上述信息,可排除           溶液;
(2)為確定其成分李莉同學對此溶液進行如下實驗探究:
[作出假設]該溶液可能是              溶液;
[實驗驗證]
實驗方法及步驟
可能出現(xiàn)的現(xiàn)象
結論或有關化學方程式
 
 
 
 

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同步練習冊答案