興趣小組的同學學習了碳酸鈉的性質(zhì)后,對碳酸氫鈉的性質(zhì)也進行探究。

(問題1)碳酸氫鈉溶液與碳酸鈉溶液的酸堿性

(實驗1)用pH試紙測定等濃度的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液的pH,分別為9和12;

(結(jié)論1)兩種溶液都呈堿性,它們的堿性強弱順序為_____。

(問題2)碳酸氫鈉溶液、碳酸鈉溶液與酸的反應(yīng)

(實驗2)等濃度的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液分別與相同濃度的鹽酸反應(yīng)

操作和現(xiàn)象如下表:

序號

操作

現(xiàn)象

實驗①

碳酸氫鈉溶液逐滴加入鹽酸中

立刻產(chǎn)生氣泡

實驗②

碳酸鈉溶液逐滴加入鹽酸中

立刻產(chǎn)生氣泡

實驗③

鹽酸逐滴加入碳酸氫鈉溶液中

立刻產(chǎn)生氣泡

實驗④

鹽酸逐滴加入中碳酸鈉溶液中

滴加一會后才有氣泡產(chǎn)生

(問題3)實驗④與另外三個實驗現(xiàn)象不同的原因

(實驗3)將等濃度的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液與相同濃度的鹽酸互滴,利用手持傳感器測定反應(yīng)中溶液pH變化,四個實驗的pH變化與時間的關(guān)系如圖所示。

(分析)

(1)如圖表示的實驗是_____(填實驗2中的序號)。

(2)比較如圖與如圖發(fā)現(xiàn):如圖中的陰影部分與如圖疊合后,圖象基本重合。

則如圖中的AB段發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____,BC段發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____,D點的溶質(zhì)為_____(寫化學式);所以,“鹽酸逐滴加入碳酸鈉溶液中,滴加一會后才有氣泡產(chǎn)生”的原因是_____。

(3)比較如圖與如圖發(fā)現(xiàn):不同的操作有不同現(xiàn)象,試分析造成這一現(xiàn)象的原因:_____。

(應(yīng)用)

用稀鹽酸來鑒別一瓶溶液是氫氧化鈉還是碳酸鈉時,應(yīng)如何操作? _____。

練習冊系列答案
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關(guān)于太陽能路燈的說法不正確的是( 。

A. 鋁合金燈柱屬于金屬材料

B. 燈泡中填充氮氣作保護氣

C. 這種路燈可以節(jié)約能源,綠色環(huán)保

D. 硅電池板中的硅元素是地殼中含量最多的元素

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科目:初中化學 來源:江蘇省丹陽市2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型:科學探究題

某化學興趣小組對一包干燥的紅色粉末組成進行探究。請你參與并回答問題:

(教師提醒)它由Cu、Fe2O3兩種固體中的一種或兩種組成

(提出猜想)紅色粉末可能的組成:

猜想① 只有Cu;猜想②_____;猜想③ 是Cu、Fe2O3的混合物。

(實驗探究)

同學們?yōu)榇_定紅色粉末的組成,稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中,如圖在通風櫥中進行實驗。開始時緩緩?fù)ㄈ隒O氣體,過一段時間后再加熱使其充分反應(yīng)。待反應(yīng)完全后,停止加熱,繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻。

(1)在裝置A中先通CO氣體的目的是______,A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_______。

(2)反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量,其數(shù)據(jù)如下表:

反應(yīng)前

反應(yīng)后

玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g

玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g

小丁同學分析表中的數(shù)據(jù)后,得出的結(jié)論是猜想_______成立。

(3)小林同學認為為了防止溶液倒吸,本實驗停止加熱前應(yīng)先斷開A和B的連接,小麗認為不需要,理由是_______。

(反思評價)實驗后小組內(nèi)有同學指出:上圖裝置未進行尾氣的處理。于是有同學設(shè)計了用如圖裝置代替原裝置,實驗裝置圖中采用虛線框內(nèi)的裝置,其作用有______。(提示:氫氧化鈉溶液與石灰水相似,能吸收CO2,但不變渾濁)

A 收集一氧化碳     B 吸收二氧化碳     C 檢驗二氧化碳

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A. 洗去試管壁上附著的銅: Cu+H2SO4 =CuSO4 +H2↑

B. 鐵釘浸入稀鹽酸中:2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑

C. 除去CO2中的CO:2CO+O22CO2

D. 銅綠的形成:2Cu+O2+H2O+CO2=Cu2(OH)2CO3

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C. 煤氣泄漏,明火檢查 D. 深埋電池,消除污染

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如圖是a、b、c三種物質(zhì)在水中的溶解度曲線(三種物質(zhì)混合后溶解度不干擾,且它們不發(fā)生反應(yīng)),下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。

A. 20℃時,b的溶解度大于a

B. 配制c物質(zhì)的濃溶液時,必須在低溫時進行

C. 將50℃時10%a的不飽和溶液降溫到20℃,無晶體析出

D. 將50℃時的a和b的飽和溶液降溫至20℃,可初步提純a

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D. 實驗過程中發(fā)生了化學變化

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