【題目】化學是研究物質(zhì)的，而物質(zhì)是由肉眼看不見的微觀粒子構(gòu)成的，讓我們從五彩繽紛的宏觀世界步入神奇的微觀世界。如圖是兩種溶液恰好完全反應的微觀示意圖。

（1）請寫出此反應的化學方程式______。

（2）該反應是酸和堿的______反應，又屬于______反應（基本反應類型）

（3）反應前后不變的微粒有______（填離子符號）。

（4）從微觀的角度分析該反應能發(fā)生的實質(zhì)是______。

【答案】HCl+NaOH═NaCl+H2O 中和 復分解 Na+和Cl﹣ 氫離子結(jié)合氫氧根離子生成水分子

【解析】

（1）稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應生成氯化鈉和水，反應的化學方程式為：HCl+NaOH═NaCl+H2O；

（2）反應物是酸和堿，生成物是鹽和水，屬于中和反應。該反應是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應，屬于復分解反應；

（3）中和反應的實質(zhì)是氫離子結(jié)合氫氧根離子生成水分子，反應前后不變的微粒有鈉離子和氯離子，其離子符號是：Na+和Cl﹣；

（4）由兩種溶液恰好完全反應的微觀示意圖，該反應能發(fā)生的實質(zhì)是氫離子結(jié)合氫氧根離子生成水分子。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗基本操作正確的是（　�。�

A. 檢查裝置氣密性 B. 聞氣味

C. 傾倒液體 D. 點燃酒精燈

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四個圖像分別對應四個變化，其中正確的是

A. 水電解生成氫氣與氧氣

B. 向氫氧化鉀和碳酸鉀的混合溶液中滴加過量稀鹽酸

C. 向一定質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液中不斷加水

D. 分別向等質(zhì)量的鐵粉和鋅粉中加入過量的相同質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】海洛因(C21H23NO5)和嗎啡(C12H19NO3)都是毒品。下列關(guān)于它們的敘述正確的是

A. 海洛因和嗎啡的組成元素不相同

B. 海洛因和嗎啡充分燃燒，產(chǎn)物只有二氧化碳和水

C. 海洛因由21個碳原子、23個氫原子、1個氮原子和5個氧原子構(gòu)成

D. 海洛因的相對分子質(zhì)量是369

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我市北臨渤海，有保存最完整、且惟一新老堤并存的貝殼堤島。貝殼的成分是CaCO3 (其他成分既不溶于水也不與鹽酸反應)。某興趣小組為了測定該貝殼樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，將一定量的貝殼樣品放入燒杯中，再將稀鹽酸分4次加入燒杯中，每次均充分反應。實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

次數(shù)

第一次

第二次

第三次

第四次

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

25

25

25

25

反應后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量/g

36.4

59.6

83.8

108.8

(1)第1次加入稀鹽酸充分反應后，生成二氧化碳的質(zhì)量是______g。

(2)計算該貝殼樣品中碳酸鈣的質(zhì)量___________？

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的一些裝置。

（1）儀器①的名稱是_____；

（2）實驗室收集二氧化碳氣體應選擇的裝置是_____（填序號，下同），檢驗CO2氣體是否收集滿的方法是_____；

（3）寫出裝置C制取氧氣的化學方程式_____；

（4）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是_____；如果用如圖G所示裝置收集乙炔，氣體應從_____（填“a”或“b“）端管口通入。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。

（1）請寫出鎂條與氧氣反應的化學方程式_____。

（2）小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應物鎂條的質(zhì)量，認為這個反應不遵守質(zhì)量守恒定律。我_____（“同意”或“不同意”）小明的觀點。

（3）小紅按如圖裝置改進實驗，驗證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體。

（提出問題）黃色固體是什么呢？

（查閱資料）

①氧化鎂為白色固體

②鎂能與氮氣反應生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；

③氮化鎂可與水劇烈反應產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。

（做出猜想）黃色固體為Mg3N2

實驗操作

實驗現(xiàn)象

___

___

（反思與交流）空氣中N2的含量遠大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠多于Mg3N2，為什么？請給出合理的解釋_____。

（4）該興趣小組想探究金屬鎂的化學性質(zhì)，又進行了如下實驗，將足量鎂條加入到氯化鐵溶液中，觀察到鎂條表面有氣泡產(chǎn)生。

（提出問題）產(chǎn)生氣體是什么物質(zhì)？

（作出猜想）猜想一：可能是氧氣；猜想二：可能是氫氣；猜想三：可能是二氧化碳。

（交流討論）大家思考后，一致認為猜想三不合理，其理由是_____。

（實驗與結(jié)論）

實驗步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

①先用試管收集該氣體，再將帶火星的木條伸入試管

猜想一不成立

②用尖嘴導管將氣體導出并引燃，同時在上方放一塊干冷的玻璃片

該氣體能燃燒，且玻璃片上

有_____出現(xiàn)

猜想二成立

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學家用濾紙和二氧化鈦（TiO2）制得納米紙，再在納米紙上鋪一層萘胺（C10H9N）制得一種試紙，可用于檢測食品中亞硝酸鹽濃度的高低。下列說法正確的是

A. 這種試紙是一種新型化合物 B. 萘胺中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小

C. 二氧化鈦中鈦元素的化合價為﹢2 D. 萘胺中碳、氫元素的質(zhì)量比為10︰9

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氯化鉀和銷酸鉀晶體在不同溫度時的溶解度如下表所示：

（1）等質(zhì)量這兩種物質(zhì)的飽和溶液從40℃降溫到10℃時析出晶體更多的是______；

（2）若兩種物質(zhì)的溶解度相等，此時所對應的溫度范圍在______之間；

（3）如圖中能表示KCl溶解度曲線的是（填“a”或“b”）______。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案