【題目】下列對化學(xué)的看法錯誤的是（　�。�

A. 化學(xué)的發(fā)展必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化

B. 化學(xué)會在環(huán)境保護(hù)中發(fā)揮重要的作用

C. 化學(xué)可以為人類研制新能源和新材料

D. 化學(xué)是揭示元素到生命奧秘的核心力量

【答案】A

【解析】

化學(xué)研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)，能夠制取新物質(zhì)、開發(fā)新能源、研制新材料，研究環(huán)境污染的途徑，如何才能避免環(huán)境污染，正在環(huán)境保護(hù)中發(fā)揮重要作用。所以化學(xué)的發(fā)展必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化這種說法是錯誤的。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列能源中，不會對環(huán)境造成影響，屬于“綠色能源”的是 （ ）

A. 煤B. 石油C. 天然氣D. 氫能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類文明進(jìn)步與金屬材料發(fā)展關(guān)系十分密切．下列有關(guān)金屬材料的敘述中正確的是（　　）

A. 常溫下，金屬都是固體

B. 鋁比鐵活潑，因而鋁制品抗腐蝕性能比鐵差

C. 沙漠地區(qū)的鐵制品銹蝕較慢

D. 多數(shù)合金的熔點高于組成它的成分金屬的熔點

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列三套裝置都能用于實驗室制取二氧化碳

（1）寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式: ，
（2）儀器A的名稱是
（3）利用圖2裝取制取二氧化碳時，長頸漏斗的下端管口必須浸沒在溶液中，理由是 ，
（4）圖1和圖3裝置相比．利用圖1裝置來制取二氧化碳時主要的不足是（寫一條即可）
（5）化學(xué)興趣小組為了測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取一定量的石灰石樣品，將20g稀鹽酸分4次加人樣品中（樣品中除碳酸鈣外，其余成分不與鹽酸反應(yīng)，也不溶于水）．充分反應(yīng)后經(jīng)過過濾、干操等操作，最后稱量，數(shù)據(jù)如下表

稀鹽用量剩余固體的質(zhì)量

第一次加入5g

1．5g

第二次加入59

1．0g

第三次加入59

0．5g

第四次加入59

0．3g

① 石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
②原稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少（寫出計其過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列幾種物質(zhì)中，其主要成分不屬于人體所需基本營養(yǎng)素的是（　�。�

A. 白酒B. 白糖C. 白面D. 白開水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗是化學(xué)靈魂，是學(xué)好化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。

（1）《燃燒的條件》實驗中，分別取適量木屑和煤粉（同樣大小），分開放在一塊薄銅片的兩側(cè)如圖甲所示，加熱銅片的中部，觀察到的現(xiàn)象是；該實驗說明。
（2）裝置乙、丙分別是實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置（夾持儀器略），兩種發(fā)生裝置比較（填編號）更好，原因是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列敘述錯誤的是（　�。�

A. 在原子中，質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)＝核電荷數(shù)

B. 化學(xué)變化中，原子的種類和個數(shù)都發(fā)生了變化

C. 原子的質(zhì)量幾乎都集中在原子核中

D. 分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）構(gòu)成氯化鈉的微粒是_____（填微粒符號）。

（2）元素組成相同但分子構(gòu)成不同的2種物質(zhì)是_____（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組食物中，含蛋白質(zhì)較多的是

A. 牛奶 雞蛋 瘦肉B. 花生 肥肉 茶油

C. 蘋果 白菜 芹菜D. 玉米 饅頭 米飯

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同步練習(xí)冊答案