【題目】用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)中數(shù)字表示的意義填空。

（1）氦氣______________。

（2）3個(gè)氮分子______________。

（3）2個(gè)硫酸根離子______________。

（4）氯酸鉀中氯元素的化合價(jià)_______________。

（5）3SO3中“3”的意義分別是:前“3”表示______________。后“3”表示_____________。

【答案】He 3N2 2SO42- 3個(gè)三氧化硫分子 一個(gè)三氧化硫分子中含有3個(gè)氧原子

【解析】

（1）氦氣屬于稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式，其化學(xué)式為：He。

（2）由分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，則三個(gè)氮分子可表示為：3N2。

（3）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略。若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)硫酸根離子可表示為：。

（4）氯酸鉀中鉀元素化合價(jià)為+1，氧元素化合價(jià)為-2，根據(jù)化合物各元素化合價(jià)代數(shù)和為零，則氯元素的化合價(jià)為+5價(jià)；由化合價(jià)的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，故氯酸鉀中氯元素的化合價(jià)為可表示為：；

（5）化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)，標(biāo)在元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù)，所以3SO3中前“3”表示三氧化硫分子的個(gè)數(shù)是3，后“3”表示一個(gè)三氧化硫分子中含有的氧原子個(gè)數(shù)是3。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】侯德榜制堿法的原理是:向氨化的飽和食鹽水中通入過(guò)量的二氧化碳,即有晶體析出,經(jīng)過(guò)濾、洗滌、焙燒得純堿.此過(guò)程可以表示為:① （此反應(yīng)是放熱反應(yīng)） ②煅燒碳酸氫鈉后,得到純堿。侯氏制堿法生產(chǎn)流程示意圖：

[查閱資料]I.氨化的飽和食鹽水;即是指向飽和食鹽水中通入氨氣;Ⅱ.NaHCO3低溫時(shí)溶解度很小; III在通常狀況下,NH3極易溶于水,CO2能溶于水。

（1）請(qǐng)你填寫(xiě)出括號(hào)中物質(zhì)的化學(xué)式_____________。

（2）用化學(xué)方程式表達(dá)煅燒爐中發(fā)生的反應(yīng)___________。

（3）向飽和的食鹽水中,先通入氨氣再通人二氧化碳的目的是____________。

（4）向母液中通入氨氣的原因是___________；把母液冷卻至10°C以下的目的是________。

（5）侯氏制堿法的生產(chǎn)流程中,可以循環(huán)利用的物質(zhì)是____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A.t1℃時(shí)，甲、乙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等

B.t2℃時(shí)，甲的飽和溶液中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為2:5

C.t2℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲乙配制成該溫度下的飽和溶液，所得溶液的質(zhì)量甲＞乙

D.分別將甲、乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向一定量的鐵粉與銅粉的混合物中逐滴加入稀硫酸至過(guò)量，下圖是反應(yīng)過(guò)程中某種物質(zhì)的質(zhì)量Y 隨加入稀硫酸的質(zhì)量X 變化的關(guān)系，則Y 可能表示（ ）

A.銅粉的質(zhì)量B.生成硫酸銅的質(zhì)量

C.溶液的總質(zhì)量D.生成硫酸亞鐵的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀短文回答問(wèn)題

人呼出的二氧化碳?xì)怏w可以滅火，黃沙可以滅火，水也可以滅火。你知道嗎?銅絲也能滅火!不信，請(qǐng)你試一試。用粗銅絲或多股銅絲繞成一個(gè)內(nèi)徑比蠟燭直徑稍小點(diǎn)的線圈，圈與圈之間需有一定的空隙。點(diǎn)燃蠟燭，把銅絲制成的線圈從火焰上面罩下去，正好把蠟燭的火焰罩在銅絲里面，這時(shí)空氣并沒(méi)有被隔絕，可是蠟燭的火焰卻熄滅了，這是為什么呢?原來(lái)銅不但具有很好的導(dǎo)電性，而且傳遞熱量的本領(lǐng)也是頂呱呱的。當(dāng)銅絲罩在燃著的蠟燭上時(shí)，火焰的熱量大部分被銅絲帶走，結(jié)果使蠟燭的溫度大大降低，當(dāng)溫度低于蠟燭的著火點(diǎn)(190°C)時(shí)，蠟燭當(dāng)然就不會(huì)燃燒了。

（1）銅絲是常見(jiàn)的金屬材料，金屬材料包括___________和__________。

（2）銅絲滅火利用了銅的___________性質(zhì)。(填“物理”或“化學(xué)”)

（3）銅被灼燒后會(huì)生成黑色的氧化銅，利用一氧化碳可將其還原，化學(xué)方程式為:___________；銅在空氣中長(zhǎng)期放置會(huì)生成“銅綠”化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3.這是銅與空氣中的氧氣、水、_____________ (填名稱(chēng))共同作用的結(jié)果。

（4）某合金由兩種金屬組成，取30g該合金投入到足量的稀硫酸中，反應(yīng)完全后，測(cè)得生成的氫氣的質(zhì)量為2g.則該合金的組成可能是______

A Zn和Fe BMg和Al CAl和Zn DMg和Cu

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究鹽酸的化學(xué)性質(zhì)，某化學(xué)小組做了如下實(shí)驗(yàn):

將反應(yīng)后兩只試管中的廢液倒入一個(gè)潔凈的燒杯中，觀察到燒杯中先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀出現(xiàn)。將燒杯中的混合物過(guò)濾，得到白色沉淀和無(wú)色濾液。同學(xué)們對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。

[提出問(wèn)題]濾液中溶質(zhì)的成分是什么?

[假設(shè)與猜想]猜想一: NaCl

猜想二: NaCl 和CaCl2

猜想三: NaCl、Ca(OH)2 和HCl

猜想四:___________。

[討論與交流]經(jīng)討論同學(xué)們一致認(rèn)為猜想_________是錯(cuò)誤的。原因是____________(用化學(xué)方程式解釋)

[實(shí)驗(yàn)與結(jié)論]

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量濾液于試管中，滴加適量碳酸鈉溶液

無(wú)現(xiàn)象

猜想四成立

取少量濾液于試管中，滴加適量_______________

______________________

[拓展與遷移]稀鹽酸和稀硫酸有相似的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)樗鼈兊娜芤褐卸即嬖?/span>_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】歸納與演繹是重要的科學(xué)方法，也常用于化學(xué)的學(xué)習(xí)。請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答問(wèn)題：

（1）裝置B中反應(yīng)的方程式為_____。要隨時(shí)使反應(yīng)停止或發(fā)生，可選擇的發(fā)生裝置有_____（填序號(hào)，從A﹣E中選擇）。若用E和G組裝一套氣密性好的裝置來(lái)測(cè)定二氧化碳的體積，反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏小，原因是二氧化碳_____。

（2）若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣且能獲得平穩(wěn)的氣流，可選擇的發(fā)生裝置有_____（填序號(hào)），方程式是_____。

（3）化學(xué)上可通過(guò)多種反應(yīng)得到氨氣（極易溶于水，密度比空氣�。纾�

①氯化銨（固）+氫氧化鈣（固）氯化鈣+氨氣+水

②碳酸氫銨（固）氨氣+二氧化碳+水

結(jié)合以上實(shí)驗(yàn)裝置完成下列填空：你選擇上述反應(yīng)_____（填序號(hào)）作為實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的反應(yīng)原理，選用上圖中A～H的_____（填序號(hào)）作為反應(yīng)的發(fā)生裝置，采用的收集裝置是F和H，其中氨氣應(yīng)從_____（填a或b）管導(dǎo)入F中，選用的H裝置，其實(shí)是作為尾氣處理的，其中采用的倒置的漏斗，目的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知：堿式碳酸鎂分解反應(yīng)方程式為：探究小組利用下圖測(cè)定xMgCO3·yMg(OH)2·zH2O組成。

實(shí)驗(yàn)步驟：

步驟1：檢查裝置的氣密性，將過(guò)濾、洗滌并干燥過(guò)的樣品置于平直玻璃管中。

步驟2：打開(kāi)活塞a，鼓入空氣，一段時(shí)間后關(guān)閉，稱(chēng)量相關(guān)裝置的質(zhì)量。

步驟3：加熱甲中玻璃管，當(dāng)乙裝置中____________（填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象），停止加熱。

步驟4：打開(kāi)活塞a，緩緩?fù)ㄈ肟諝鈹?shù)分鐘后，稱(chēng)量乙、丙裝置的質(zhì)量。

步驟5：稱(chēng)量相關(guān)裝置的質(zhì)量。

（1）步驟④中緩緩?fù)ㄈ肟諝鈹?shù)分鐘的目的是____________。

（2）某同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)裝置中存在一個(gè)明顯缺陷，為解決這一問(wèn)題，可選用下列裝置中的__________（填字母）連接在____________（填裝置連接位置）。裝置丁的作用是____________

（3）若按正確裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)得如下數(shù)據(jù)：

A 反應(yīng)前玻璃管的質(zhì)量100.0g

B 反應(yīng)后玻璃管與殘留固體總質(zhì)量120.0g

C 裝置乙實(shí)驗(yàn)后增重9.0g

D 裝置丙實(shí)驗(yàn)后增重17.6g

根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)定的數(shù)據(jù)，求出堿式碳酸銅（xMgCO3·yMg(OH)2·zH2O）中x：y：z=____________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一包固體粉末樣品，可能含有炭粉、氧化銅、氧化鐵、碳酸鈣中的一種或幾種。為探究其組成，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（資料）①CaO 在高溫下不與炭粉反應(yīng)；②金屬氧化物 CaO 能與鹽酸反應(yīng)生成鹽和水。

（1）操作Ⅰ的名稱(chēng)是_____。

（2）氣體B 是_____（填化學(xué)式）。

（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可推測(cè)原固體樣品中一定含有的物質(zhì)是_____。

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